100 likes | 253 Views
Verkko-oppimisympäristöt oppimisen tukena. Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä Sallariina Haarala Pia Lipponen. Verkko-ympäristöt. www-pohjaisia verkko-ympäristöjä Mahdollistaa: Tiedonjakamisen tehtävien palautuksen Verkkokeskustelut tehtävien annon.
E N D
Verkko-oppimisympäristötoppimisentukena Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä Sallariina Haarala Pia Lipponen
Verkko-ympäristöt • www-pohjaisia verkko-ympäristöjä • Mahdollistaa: • Tiedonjakamisen • tehtävien palautuksen • Verkkokeskustelut • tehtävien annon
Verkko-oppimisympäristöjen hyödyntäminen • Itseopiskelu-> Internet itsessään oppimisympäristönä • Lähiopetus -> oppimateriaalin ja tehtävien jako • Monimuoto-opetus • Etäopiskelu ->oppimateriaali, itsenäinen työskentely, yhteiset työalueet, keskustelufoorumit, tiedonrakentamisen työvälineet
Yhteisöllisen oppimisen tukeminen verkko-oppimisympäristöissä • verkko-oppimisympäristöissä yhdistyvät yhteisöllisen oppimisen idea sekä verkkoteknologia • voi parhaimmillaan olla yhteisiin tavoitteisiin sitoutumista, yhteistä arviointia, tiedon oppimista, työstämistä ja muokkaamista • ryhmän jäsenet oppivat toisiltaan -> saavuttavat enemmän ryhmänä kuin yksin
Yhteisöllisen oppimisen hyvät puolet: tarkoituksenmukaisuus, merkityksellisyys, ja yhteistyö • Jokaisen ryhmän jäsen vaikuttaa toimintaan • Ryhmän jäsenten yhteiset tavoitteet • Kykyjen ja tietojen täydentäminen
Toimintaohjeet verkko-oppimisympäristöissä • Skripti = tarkka toimintaohje • Tuetaan yhteisöllistä oppimista • Ohjataan opiskelijoiden vuorovaikutusta ja yhteistyötä
Skriptit koostuvat viidestä komponentistä: • Oppimistavoitteet • erilaiset toimintatavat • toimintatapojen vaiheistus • rooli- ja työjaot • opiskeltujen asioiden esittämistavat • Haitat: luovan työskentelyn rajoittaminen • Hyödyt: olennaisuuksiin keskittyminen, ajan säästäminen
Verkko-oppimisympäristöihin liittyvät haasteet • Nopeastikehittyväteknologia • Vuorovaikutuksellisenoppiminen ja opettaminenverkossa • Vaatiiopettajiltateknisiätaitoja • Opettajienolisilöydettävämielekkäät ja tehokkaattavathyödyntääteknologiaaopetuksessa
Lähteet • http://www.mediakasvatus.fi/tietopankki/wiki/verkko-oppimisymparistot • Kähäri, K. & Väisänen, A. & Laurinen, L. & Marttunen, M. (2011). Opiskelijoiden vuorovaikutuksen tukeminen oppimisympäristössä. Teoksessa Suomen kasvatustieteellinen aikakauskirja. Kasvatus 4/2011. • Valtonen, T. & Kukkonen, J. & Puruskainen, T. & Hatakka, O. (2007). Verkko-oppimisympäristöt opettajien oppimiskäsitysten haastajina. Teoksessa Suomen kasvatustieteellinen aikakauskirja. Kasvatus 5/2007. • Laine, M. (2006). Yliopisto-opettajien käsitykset oppimisesta verkossa ja niiden heijastuminen verkko-opetuskäytäntöön. Haettu 14. joulukuuta, 2011, osoitteesta http://tutkielmat.uta.fi/pdf/gradu01285.pdf