1 / 28

X XX . Jubileumi Országos Tudományos Diákköri Konferencia 201 1 . április 14-16

X XX . Jubileumi Országos Tudományos Diákköri Konferencia 201 1 . április 14-16. FOGYATÉKOSSÁG ÉS CSALÁDI SZEREPEK K észítette: VÁGÁSI JÚLIA. A dolgozat szerkezete. Elméleti rész Kutatási rész Következtetés ek Melléklet. 1. Elméleti rész. Definíciók a fogyatékosság fogalmára:

tadeo
Download Presentation

X XX . Jubileumi Országos Tudományos Diákköri Konferencia 201 1 . április 14-16

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. XXX. Jubileumi Országos Tudományos Diákköri Konferencia2011. április 14-16 FOGYATÉKOSSÁG ÉS CSALÁDI SZEREPEK Készítette: VÁGÁSI JÚLIA

  2. A dolgozat szerkezete • Elméleti rész • Kutatási rész • Következtetések • Melléklet

  3. 1. Elméleti rész • Definíciók a fogyatékosság fogalmára: - nemzetközi meghatározás - belföldi meghatározás • Családi szerepek: - apa szerepe a sérült gyermeket nevelő családban - anyai szerep a sérült gyermeket nevelő családban - egészséges testvérek szerepe • Szakemberek kapcsolata a családdal.

  4. 2. Kutatási rész • Romániában élő fogyatékos személyek statisztikája. • Saját kutatás bemutatása.

  5. 2.1. Romániában élő fogyatékos személyek statisztikája Forrás: ANPH 2009 (december 31)-es jelentése

  6. A fogyaték típusa szerinti százalékos megoszlás: Forrás: ANPH 2009 (december 31)-es jelentése

  7. 2.2. Saját kutatás bemutatása A bemutatott kutatás csak az ELŐFELMÉRÉST foglalja magába. • Vizsgált sokaság: - 12 intézmény - 140 fogyatékos gyermek (83 fiú és 57 lány) • Kutatás módszerei: - véletlen szerű minta (n=140) - saját készítésű táblázat Hipotézis: a szülők általában nem vállalnak következő gyermeket (fogyatékos gyermekeknek inkább nincs kisebb testvérük).

  8. A minta bemutatása • Fogyatékos személyek száma a felmért intézményekben:

  9. A kutatásban előforduló betegségek és százalékos megoszlása:

  10. A kutatásban előforduló betegségek és százalékos megoszlása:

  11. A kutatásban előforduló betegségek és százalékos megoszlása:

  12. A kutatásban előforduló betegségek és százalékos megoszlása:

  13. A kutatásban előforduló betegségek és százalékos megoszlása:

  14. A kutatásban előforduló betegségek és százalékos megoszlása:

  15. A kutatásban előforduló betegségek és százalékos megoszlása:

  16. A kutatásban előforduló betegségek és százalékos megoszlása:

  17. A minta eloszlása annak függvényében, hogy van-e testvére:

  18. Fogyatékosság típusa szerint a testvérek száma:

  19. Fogyatékosság típusa szerint a testvérek száma:

  20. A fogyatékos gyermekek testvéreinek növekedési sor szerinti megoszlása:

  21. 3. Következtetés • A felmért intézményekben levő gyermekek több mint felének van testvére (70,7%) figyelmen kívül hagyva, hogy a sérült gyermek az elsőszülött vagy sem, ha viszont azt nézzük hogy a fogyatékos gyermek után milyen arányban vállalnak gyermeket, akkor arra jövünk rá, hogy 32%-ka vállalt gyereket a kutatásban. • Az adatok szerint legnagyobb arányban a szülők csak egy gyermeket vállalnak ha az elsőszülött gyermek fogyatékos, ha viszont az elsőszülött gyermek egészséges, akkor a családok gondolkozás nélkül vállalnak gyermeket.

  22. 4. Melléklet • Hallássérült gyermekek

  23. 4. Melléklet Down- kóros gyermek (értelmi fogyatékosság)

  24. 4. Melléklet Mozgássérült gyermek

  25. 4. Melléklet Látássérült fiatal

  26. 4. Melléklet Halmozottan sérült gyermek

  27. KÖSZÖNÖM A FIGYELMÜKET! „Csináljon bármit, ami nyitogatja szemét és eszét, szaporítja tapasztalatait. Ő azt hiszi: csak játszik. De mi már tudjuk, mire megy a játék. Arra, hogy e világban, otthonosan mozgó, eleven eszű és tevékeny ember váljék belőle.” (Varga Domokos)

More Related