1 / 15

Projektitoiminnan opiskelu tietoverkossa

MULTIMEDIAN MONET MUODOT 21. - 22.1.1999. Projektitoiminnan opiskelu tietoverkossa. KM Auli Posti auli.posti@helsinki.fi Helsingin yliopisto, Lahden tutkimus- ja koulutuskeskus. ETÄKAMUn pilottiprojekti. käynnistettiin kesäkuussa 1997 Helsingin yliopiston

tahir
Download Presentation

Projektitoiminnan opiskelu tietoverkossa

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. MULTIMEDIAN MONET MUODOT 21. - 22.1.1999 Projektitoiminnan opiskelu tietoverkossa KM Auli Posti auli.posti@helsinki.fi Helsingin yliopisto, Lahden tutkimus- ja koulutuskeskus

  2. ETÄKAMUn pilottiprojekti • käynnistettiin kesäkuussa 1997 Helsingin yliopiston • Lahden tutkimus- ja koulutuskeskuksessa • Lahdessa toimivan Etäopetuskeskuksen koulutus- ja • kehittämishanke • koordinoinnista vastasi suunnittelija Marita Parkkonen Auli Posti 22.1.1999

  3. Projektin tavoitteet • kehittää pk-yritysten tarpeisiin soveltuva, • projektityöskentelyyn valmentava opintokokonaisuus • parantaa koulutukseen osallistuvien valmiuksia toimia • verkottuvassa, projektiluonteisessa toimintaympäristössä • tarjota jokaiselle kiinnostuneelle mahdollisuus osallistua • työnsä ohessa, ajasta ja paikasta riippumatta Auli Posti 22.1.1999

  4. Yhteistyössä • Promanet Oy • sisällön asiantuntemus • FM Heikki Stenlund sekä FM Pekka Mäkelä • Xenex Oy • mukana johtoryhmäyrityksenä sekä • yhteistyökumppanina • Projektitoimintayhdistys ry • projektipäällikön sertifioinnin asinatuntija Auli Posti 22.1.1999

  5. Suunnittelun lähtökohdat • koulutustarpeet opiskelijoilta, työelämässä toimivilta • asiakkailta sekä yhteistyökumppaneilta • tarpeiden jatkuva huomioiminen palautteen keräämisen • kautta • helppokäyttöisyys ja pienet laitevaatimukset • konkreettisuus ja käytännönläheisyys • oppimisen tukeminen Auli Posti 22.1.1999

  6. Toteuttamisen lähtökohdat • koulutuksen hallinnointi verkon kautta • materiaalituotanto prosessilähtöisesti • helppokäyttöisyys - käyttäjätuki tarvittaessa • vuorovaikutteisuus • keskustelu- ja ohjausfoorumit • ryhmäkohtaiset projektitilat • henkilökohtainen vuorovaikutus • jatkuva palaute - jatkuva kehittäminen Auli Posti 22.1.1999

  7. Http://proto.lpt.fi/ • Projektitoiminnan opiskelu tietoverkossa -projektin esittely • opiskeluaineisto -linkistä oppimisympäristöön • WWW-pohjainen oppimisympäristö • toteutettu Front Page -ohjelmistolla • vaatii käyttäjätunnuksen ja salasanan Auli Posti 22.1.1999

  8. Http://proto.lpt.fi/luokka/index.html Auli Posti 22.1.1999

  9. Opiskelijat - odotukset - tavoitteet Kohderyhmä • 23 opiskelijaksi ilmoittautunutta • yksittäisiä projektityöskentelystä kiinnostuneita • eri yrityksistä • eri puolilta Suomea • yksi isompi maantieteellisesti hajallaan oleva tiimi Aineiston keruu • kysely, jota täydennettiin sähköpostitse käydyllä • keskustelulla Auli Posti 22.1.1999

  10. Opiskelijat - odotukset - tavoitteet • osallistumisen syy tiedon tarve työtehtävissä • paremmat valmiudet projektin hallintaan • neuvottelutaidot • psykologinen silmä • motivointi • syyt verkko-opiskelun valintaan • nykyaikainen opiskelutapa • mahdollisti opiskelun kotoa • omien verkkokurssien kehittely • helppo osallistua työn ohessa Auli Posti 22.1.1999

  11. Oppimisympäristö käyttäjien näkökulmasta • aikaisemmat tiedot huomioitiin opiskeluaineiston • rakenteessa • opiskeluaineiston osittainen ”raskaus” • yksilöllistä oppimistyyliä tuettiin - mahdollisuus edetä • omaan tahtiin • Internet -maailman rajoitteet - kirjoittaminen Auli Posti 22.1.1999

  12. Oppimisympäristö käyttäjien näkökulmasta • aktivointi tapahtui kysymyksiä herättämällä • viitekohtia lisämateriaaleihin • palkitsevuutta lisää eri muodoissa • yhteistoiminnallisuuteen monipuoliset mahdollisuudet • opiskelijoiden aktivointi yhteiseen toimintaan Auli Posti 22.1.1999

  13. Oppimisympäristö käyttäjien näkökulmasta • omiin päämääriin pyrkiminen onnistui osittain - oman • aikataulun mukaan eteneminen hyvin • enemmän henkilökohtaisen etenemisen • tukemista • navigointiin selkeyttä • aineisto hyvin sovellettavissa käytäntöön • lisää käytännön esimerkkejä sekä • mallitapauksia • itsearviointi onnistui työn edistymistä seuraamalla Auli Posti 22.1.1999

  14. Ajatuksia tulosten pohjalta • kiinnostus projektitoiminnan opiskeluun on lisääntynyt • voimakkaasti • verkko-opiskelu houkuttelee - sitoutumisen • varmistaminen haasteena • panostusta tarvitaan opiskelijoiden ryhmäytymiseen • vuorovaikutteisuuden haaste - mikä tappaa • keskustelun? • uusi oppimisen tyyli • verkko-opiskelu ei välttämättä sovi kaikille • mikä on verkon rooli oppimisen tukemisessa? Auli Posti 22.1.1999

  15. MULTIMEDIAN MONET MUODOT 21. - 22.1.1999 Projektitoiminnan opiskelu tietoverkossa KM Auli Posti auli.posti@helsinki.fi Helsingin yliopisto, Lahden tutkimus- ja koulutuskeskus

More Related