1 / 13

Kielten opiskelu multimediaohjelmiston avulla Kieli-pilotti

ETÄKAMUn loppuseminaari 21.-22..1.1999. Kielten opiskelu multimediaohjelmiston avulla Kieli-pilotti. Tutkija, KM Riikka Pajunen Tampereen yliopiston täydennyskoulutuskeskus. ETÄKAMUn loppuseminaari 21.-22..1.1999. Pilotin tausta ja tavoitteet. Kielten opiskelu monimuotoisesti.

zachery-dejesus
Download Presentation

Kielten opiskelu multimediaohjelmiston avulla Kieli-pilotti

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ETÄKAMUn loppuseminaari 21.-22..1.1999 Kielten opiskelu multimediaohjelmiston avulla Kieli-pilotti Tutkija, KM Riikka Pajunen Tampereen yliopiston täydennyskoulutuskeskus

  2. ETÄKAMUn loppuseminaari 21.-22..1.1999 Pilotin tausta ja tavoitteet Kielten opiskelu monimuotoisesti • Multimediaohjelmistojen hyödyntäminen • Opiskelu työn ohessa • Ajasta ja paikasta riippumattomuus Tavoitteena... • Multimedia-avusteisen kielen opiskelun kehittäminen • Verkkoympäristöön soveltuvien kieltenopetustekniikoiden kehittäminen Riikka Pajunen 22.1.1999

  3. ETÄKAMUn loppuseminaari 21.-22..1.1999 Yhteistyötahot • Promentor Solutions Oy • AAC-opisto • Sonera • Kaakonseudun oppimiskeskus • Kotkan opisto Riikka Pajunen 22.1.1999

  4. ETÄKAMUn loppuseminaari 21.-22..1.1999 Pilottiprojektit Soneran henkilöstö • Englannin kielen monimuotokurssi, lähiopetusta ja itseopiskelua • Mukana seitsemän oppijaa • Testattavana Promentorin Business or Pleasure -ohjelmisto Kotkan opisto • Mukana monta erityyppistä englannin kielen kurssia • Testattavana Promentorin Business or Pleasure -ohjelmisto Riikka Pajunen 22.1.1999

  5. ETÄKAMUn loppuseminaari 21.-22..1.1999 Pilottiprojektit Kaakonseudun oppimiskeskus • Englannin kielen monimuoto-opiskelujakso • Pääpaino itsenäisellä työskentelyllä, tarvittaessa tutorin ohjaus videoneuvottelun avulla • Kurssilla mukana 16 henkilöä Riikka Pajunen 22.1.1999

  6. ETÄKAMUn loppuseminaari 21.-22..1.1999 Business or Pleasure Riikka Pajunen 22.1.1999

  7. ETÄKAMUn loppuseminaari 21.-22..1.1999 Pilotin arviointi Promentorin multimediapohjaisen kieltenopetusohjelmiston pedagoginen ja tekninen arviointi Tiedonhankintamenetelmä • Kyselylomake, jossa myös avoimia kysymyksiä • Soneran pilottiprojektista valmistunut pro-gradu -tutkimus, jossa arvioidaan mm. itseohjautuvuusvalmiuksia ja tutorointia. http://matriisi.ee.tut.fi/kamu/sisaiset/julkaisut/roos_mia.wpd Riikka Pajunen 22.1.1999

  8. ETÄKAMUn loppuseminaari 21.-22..1.1999 Pilottiprojektien arviointi Pedagoginen arviointi • Mielekkään oppimisen seitsemän ominaisuutta: • Konstruktiivisuus, aktiivisuus, yhteistoiminnallisuus, intentionaalisuus, kontekstuaalisuus,siirtovaikutus, reflektiivisyys Tekninen arviointi • Käyttöliittymän selkeys, ohjelmiston käytettävyys, kielen oppimista tukevat työvälineet Riikka Pajunen 22.1.1999

  9. ETÄKAMUn loppuseminaari 21.-22..1.1999 Tulokset Konstruktiivisuus • Tehtävien valinta oman kiinnostuksen sekä aiempien tietojen ja taitojen pohjalta • Ohjelmisto antoi palautetta tehdyistä tehtävistä • Ei tue vuorovaikutteisuutta oppijoiden välillä Aktiivisuus • Oppijat kokivat tehtävät haasteellisiksi • Lähitavoitteiden asettaminen mahdollista Riikka Pajunen 22.1.1999

  10. ETÄKAMUn loppuseminaari 21.-22..1.1999 Tulokset Yhteistoiminnallisuus • Pilottiprojekteissa yhteistoiminnallisuudella pieni rooli • Toisten oppijoiden osaamista ei voitu ohjelmiston puitteissa hyödyntää Intentionaalisuus • Oppijat kokivat tehtävät pääosin merkityksellisiksi oman toimintansa kannalta • Ohjelmisto koettiin virikkeelliseksi opiskeluympäristöksi Riikka Pajunen 22.1.1999

  11. ETÄKAMUn loppuseminaari 21.-22..1.1999 Tulokset Kontekstuaalisuus • Ohjelmisto tarjoaa laaja-alaisen teemaympäristön kielen käytännön harjoitteluun Siirtovaikutus • Hyödynnettävyys arkielämän tilanteisiin vaihteli oppijoiden erilaisten elämäntilanteiden vuoksi Riikka Pajunen 22.1.1999

  12. ETÄKAMUn loppuseminaari 21.-22..1.1999 Tulokset Reflektiivisyys • Oman oppimisen testaamisen mahdollisuus • Muilta oppijoilta ei saatu palautetta->oppijat oman arvionsa varassa Tekninen arviointi • Käyttöliittymä koettiin selkeäksi ja suhteellisen helppokäyttöiseksi. Käyttö koettiin kokonaisuutena suhteellisen vaivattomaksi. Toimintoihin kielen oppimisen suhteen oltiin suhteellisen tyytyväisiä. Riikka Pajunen 22.1.1999

  13. ETÄKAMUn loppuseminaari 21.-22..1.1999 Ajatuksia ja haasteita Oppijan valmiudet itseopiskeluun? • Huomio ohjaukseen ja tukeen heti kurssin alussa • Itseohjautuvuus ei kehity hetkessä Ohjelmiston joustavuus? • Oman oppimisprosessin seuraaminen • Vuorovaikutteisuus ohjelmiston sisällä Riikka Pajunen 22.1.1999

More Related