140 likes | 250 Views
A családi napközi szolgáltatás helye a pedagógus képzésben. Dr. Nyitrai Ágnes, AVKF Paradigmaváltás a családi napközi ellátásra való felkészítésben 2012. június 1. A képzés változtatásának szükségessége. A családi napközi ellátás szakmai fejlődése, professzionalizációja
E N D
A családi napközi szolgáltatás helye a pedagógus képzésben Dr. Nyitrai Ágnes, AVKF Paradigmaváltás a családi napközi ellátásra való felkészítésben 2012. június 1.
A képzés változtatásának szükségessége • A családi napközi ellátás szakmai fejlődése, professzionalizációja • A képzési rendszerek (pedagógusképzés, szakképzés, felnőttképzés) fejlődése
A családi napközi ellátás szakmai fejlődése, professzionalizációja • A családi napközi ellátórendszer kiépülése, differenciálódása • Szakmai-módszertani koncepció kialakulása, fejlődése • Szolgáltatások megjelenése a családi napközi ellátáson belül • Hálózatok létrejötte • Ellátáson belüli szakosodás, professzionalizáció megindulása (családi napközi SNI-s gyermekeknek, tanulási nehézségekkel küzdőknek, művészeti családi napközi, stb.)
Az ellátásban dolgozók igényei változtak: • Magyarországon a családi napközi ellátására vállalkozók általában hosszú távra szeretnének berendezkedni motivációk • Sok a pedagógus diplomával rendelkező – érje meg a rendszerben maradniuk • A nem szakképzett embernek is nyújtson perspektívát • Az állandó fejlődés felveti a továbbképzési rendszer kiépítésének szükségességét
A jelenleg előírt képzés hiányosságai: • Kevés a 40 óra (a tartalom növekedése) • Új témakörök jelentek meg (pl. SNI-s gyermek ellátása) • Nincs terepgyakorlat • Hiányzik az előzetes (formális, nem-formális és informális tanulás során szerzett) tudás beszámítása, a képzés nem eléggé differenciált • Kompetencia alapú megközelítés szükségessége és lehetősége
Elágazások, specializációk hiánya • A jelenlegi helyzetre nem építhető ki a továbbképzés rendszere • A 40 órás képzés erős felhígulása (nincs akkreditáció és monitorozás) • Sok a képző szervezet ez előnyös vagy megosztó? • A képzéseken előadók családi napközihez kapcsolódása sok esetben kérdéses
A családi napközi pedagógiája – továbbképzés a pedagógusoknak • 120 órás pedagógus továbbképzés (szakvizsgát adó szakirányú szak is tervezett) • A kidolgozásnál figyelembe vettük: • A pedagógusképzés tartalmait • A családi napközi speciális pedagógiai vonásait • A betölthető munkaköröket, ellátható feladatokat
A továbbképzési program főbb területei: • Szakmai személyiségfejlesztés • Speciális pedagógiai kérdések • Kommunikáció • Vállalkozás, management • Hálózat működése • Egészségügyi ismeretek • Tárgyi környezet
Szakmai személyiségfejlesztés: • Célja: a pedagógus képzésben megszerzett szakmai kompetenciák és a családi napközi működtetéséhez szükséges speciális kompetenciák közötti kapcsolódások, ekvivalenciák és különbözőségek átgondolása
Speciális pedagógiai kérdések: • Célja: a családi nevelésben folyó nevelés néhány fontosabb specifikumának elemző átgondolása, pl: • Széles korcsoport • Integráció, inklúzió • A játék szerepe a gyermek életében • A megismerési folyamatok fejlődésének segítése • Iskolások tanulásának segítése • Társas kapcsolatok alakulása • Házon kívüli programok szervezése, lebonyolítása • Tehetséggondozás • Alternatív pedagógiai elképzelések
Tereptanári tevékenységre felkészítés: • A tereptanár szerepe, felelőssége, kompetenciahatárai (Ki lehet tereptanár? A tereptanár szerepe a hallgató alkalmasságának megítélésében. A gyakorló intézmény és a képző intézmény kompetenciahatárai, stb.) • A terepgyakorlat tervezése, szervezése, lebonyolítása (Időkeretek, feladatok, a hallgatók tevékenységének segítő irányítása, értékelés, stb.)
A hálózatok építése és működésük segítése • A hálózatok működésének előnyei • A hálózatok jogi szabályozása • Koordinátori feladatok a hálózatban • Minőségbiztosítás, minőségfejlesztés
A pedagógus továbbképzés kidolgozása és kipróbálása során további feladatok fogalmazódtak meg: • Szakmai-módszertani elképzelések kidolgozása a pedagógiai specifikumokat illetően (széles korcsoport, tanulás, játék, tehetséggondozás, stb. témakörökben) • A terepgyakorlatok rendszere, módszertana • A minőségbiztosítás, minőségfejlesztés kérdései
Köszönöm megtisztelő figyelmüket! nyitraia@t-online.hu