Escola Nacional de Saúde Pública Programa de Educação a Distância PROEAD

1. Escola Nacional de Saúde Pública Programa de Educação a Distância PROEAD “Os sonhos são projetos pelos quais se luta” Paulo Freire

2. Contribuindo para a autonomia do aluno em sistemas EAD : do planejamento à avaliação – a experiência do PROEAD/ENSP-Fiocruz Sheila Torres Nunes Brasília- Abril 2006

4. CpqLMD CpqAM CpqGM DIREB CpqRR Fiocruz MINISTÉRIO DA SAÚDE Unidades Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca Instituto Oswaldo Cruz Instituto Nacional de Controle de Qualidade em Saúde Instituto Fernandes Figueira Casa de Oswaldo Cruz Centro de Informação Científica e Tecnologia em Saúde Centro de Pesquisa dol Evandro Chagas Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio Bio-Manguinhos Far-Manguinhos Centro de Criação de Animais de Laboratório

5. Escola de Governo em Saúde Orientação estratégica dos programas de ensino, pesquisa e cooperação técnica da ENSP, com o propósito de colaborar para o aumento da capacidade e da qualidade de governo do sistema de saúde do país. • Cursos de pós-graduação • lato sensu • Incentivo à pesquisa estratégica • Capacitação de profissionais • do SUS

6. Novas exigências da formação: • Escala: novos postos de trabalho com a descentralização • Diversidade: interdisciplinaridade e intersetorialidade • Perfil profissional requerido: capacidade técnica e política para solucionar problemas complexos

7. Autonomia do aluno e pressupostos da EAD/ENSP-Fiocruz “Recolocar o aprendiz como sujeito, autor, e condutor de seu processo de formação, apropriação, reelaboração e construção do conhecimento." (Preti, 2000)

8. O Programa de Educação a Distância Histórico - 1998 Objetivos: • Coordenar e acompanhar o conjunto de iniciativas de EAD: • Elaboração de material didático • Formação de tutores • Gestão acadêmica • Base tecnológica

9. 2. Potencializar a formação e a qualificação profissional dos trabalhadores da saúde; 3. Consolidar formas interativas, flexíveis e participativas do processo ensino-aprendizagem; 4. Estabelecer relações com instituições nacionais e internacionais para intercâmbio de idéias e práticas.

10. Adulto/maduro Trabalhador Consciente Autodeterminado Automotivado Desenvolvimento de capacidades de : Pesquisar Organizar-se Pensar de forma crítica e independente Resolutividade Perfil do aluno EAD X Autonomia

11. ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO • Coordenação Geral – Lucia Dupret • Coordenação de Gestão Acadêmica – Lia Ribeiro • Coordenação de Informática – Claudia Bessa • Coordenação de Comunicação Institucional e Gestão do Conhecimento – Elomar Barilli • Coordenação Administrativo Financeira • Coordenação Pedagógica • Secretaria Executiva • Secretaria Acadêmica Quadro composto por 70 profissionais

12. INSTALAÇÕES

13. Facilidades iniciais 1 – Credenciamento e expertise institucional 2 – Ampla divulgação dos cursos: Portal EAD http://www.ead.fiocruz.br Portal ENSP http://www.ensp.fiocruz.br Editais Eventos: apresentação, trabalhos, Stand institucional Publicações institucionais: ABRASCO, RADIS etc. Folder e cartazes Correio/Cartas Telefone Fax E-mail

14. On line – ficha de inscrição • Correio – envio de carta de aceite compromisso institucional documentação carta de boas vindas (login e senha) convite para momento presencial

15. Facilidades na organização do curso • Modelo pedagógico definido – bases do Construtivismo e sociointeracionismo • Ensino orientado por competências • Construção do material didático exclusivo • Utilização de diferentes mídias • Tutoria - Seleção e formação permanente • Tutor como validador do material didático. • Orientador da aprendizagem – suporte ao tutor. • Desenvolvimento de ambiente virtual de aprendizagem para turmas e tutores específicos/exclusivos para cada curso

18. JUSSARA,ZULEIDE E ANTONIO

19. Facilidades durante o curso • Abertura do curso/momento presencial • Oficina em laboratório de informática (AVA) • Acesso o todo o material do curso e orientações gerais • Acolhimento pela equipe EAD, coordenação do curso e tutores • Processo de ensino aprendizagem mediatizado • Possibilidade de comunicação (diferentes mídias, ex.:0800).

21. Facilidades do VIASK=Virtual Institute of Advanced Studies Knowledge • Login, senha e identificação por perfil • Interface simples • Sinaliza novas contribuições • Auto- organização = Meu espaço: agenda, contatos, sites favoritos, bloco de notas, biblioteca pessoal • Comunicação assíncrona = Fórum, e-mail, fale com o tutor e comunidade virtual • Comunicação síncrona = chat e mensagem • Visualização dos usuários on-line • Comunicação com o tutor e com os outros alunos da turma • Envio de atividades • Correção das atividades pelo tutor • Tutorial • Auto-avaliação

24. Tutoria • Perfil do tutor • Relação tutor /aluno • Bolsa tutoria (20h semanais) • Sala para plantão de tutores (NAD) • Bolsa tutoria • Comunicação organizada em 3 direções: entre alunos, entre aluno e tutor, entre tutor e sua turma de alunos

25. Facilidades na avaliação • Processual e constante • Com regras claras • Cronograma pactuado • Utilização de parâmetros definidos (quali e quantitativos) • Estímulo à auto-avaliação fundamental na abordagem construtivista • Aluno, tutor e gerência • Relatórios do AVA

26. DESAFIOS • PRECONCEITO • EVASÃO • 2 MILHÕES DE TRABALHADORES DO SUS • INCLUSÃO DIGITAL • AVALIAÇÃO DE IMPACTO

27. Obrigada! Contatos: sheilanunes@ead.fiocruz.br www.ead.fiocruz.br