Oleh : Lilik Hendrajaya Guru Besar FMIPA – ITB HP : 082119027481 E-mail : lilik@fi.itb.ac.id

1. Oleh : Lilik Hendrajaya Guru Besar FMIPA – ITB HP : 082119027481 E-mail : lilik@fi.itb.ac.id PERAN DAN FUNGSI BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN KEMENDIKNAS DALAM RANGKA REFORMASI BIROKRASI: MENUJU POSISI PENGHASIL PEMIMPIN MAMPU

2. BALITBANG KEMENDIKNAS MELAKSANAKAN PENELITIAN PENGEMBANGAN DAN PENGKAJIAN TENTANG : • KEBIJAKAN PENYELENGGARAAN PENGELOLAAN PENDIDIKAN • PENYELESAIAN BERBAGAI PERMASALAHAN DI PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN • MENYUSUN BERBAGAI CARA PENYELENGGARAAN PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN • MASALAH-MASALAH STRATEGIS BALITBANG KEMENDIKNAS TIDAK MELAKUKAN LITBANG MEMAJUKAN ILMU PENDIDIKAN ATAU ILMU-ILMU LAIN YANG DIKELOLA PENDIDIKANNYA OLEH KEMENDIKNAS

3. AGAR MAMPU TENTANG : • KEBIJAKAN • PENYELESAIAN PERMASALAHAN • CARA PENYELENGGARAAN PEMAHAMAN PERLU MENGUASAI BERBAGAI : • PERATURAN PERUNDANG-UNDANGAN • PARADIGMA KERJA • FILSAFAT SAINS, TEKNOLOGI DAN ILMU-ILMU SOSIAL DALAM PENDIDIKAN

4. DENGAN FUNGSI TERSEBUT, MAKA BALITBANG MENJADI TEMPAT PEMATANGAN ORANG-ORANG TERPILIH UNTUK MENGELOLA (TERMASUK MEMIMPIN) PENYELENGGARAAN PENGELOLAAN PENDIDIKAN DI KEMENDIKNAS • ORANG BERBAKAT DAN TERPILIH PERLU DITUGASKAN DI BALITBANG SEKALIGUS DI “DOKTOR”-KAN.

5. ALIRAN PEMATANGAN ORANG TERPILIH KELAK : PEJABAT ES-2 KEMENDIKNAS HARUS “DOKTOR” SIAP DITUGASKAN es – 1 es – 2 es - 3 PROSES “PENDOKTORAN” TERPILIH DITUGASKAN REKRUT LANGSUNG BALITBANG KEMDIKNAS

6. PROSES “PENDOKTORAN” ORANG TERPILIH SETELAH BEKERJA DI BALITBANG DAN MEMAHAMI PERAN DAN FUNGSI, DISEKOLAHKAN DOKTOR KE PERGURUAN TINGGI DALAM ATAU LUAR NEGERI MENDALAMI : • MANAJEMEN PENGAMBILAN KEBIJAKAN • “PROBLEM SOLVING” • KONSTRUKSI CARA/ALGORITMA PROSES PEMAHAMAN • ILMU-ILMU KUANTITATIF TERKAIT : OPERATIONS RESEARCH, ANALISIS, STATISTIK PADA SAAT STUDI S3 TETAP TIDAK TERLEPAS DENGAN BERBAGAI PERMASALAHAN STRATEGIS DI KEMENDIKNAS.

7. KEMBALI SETELAH DOKTOR DIBERI TUGAS MELAKUKAN KAJIAN STRATEGIS BERBAGAI PERMASALAHAN DI KEMENDIKNAS • EFEKTIVITAS PENDANAAN • KENDALI MUTU GURU DAN DOSEN • MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR MENENGAH DI DAERAH • INFRASTRUKTUR DAN FASILITAS PENDIDIKAN • STUDI S3 BUKAN SEENAKNYA SENDIRI TETAPI DIARAHKAN KE MASALAH-MASALAH PENTING. PERLU DIATUR GILIRAN PEMBERANGKATAN. PERLU ADA TIM YANG DITUGASKAN MENGAMPU PARA PETUGAS BELAJAR S3 INI. AGAR TERBENTUK “MINDSET” YANG TEPAT.

8. BALITBANG MENJADI “PUSAT PENYIAPAN” CALON PEMIMPIN DI BIDANG PENYELENGGARAAN PENGELOLAAN PENDIDIKAN. OLEH KARENANYA JADI “PENTING” DAN “STRATEGIS” DAN AKAN DIPERHATIKAN OLEH PEMIMPIN (KARENA BERASAL DARI BALITBANG). • PERGURUAN TINGGI PEMBINA MITRA BALITBANG KEMENDIKNAS • TERAKREDITASI A, DOKTOR DAN GURU BESARNYA BANYAK MEMPUNYAI PUBLIKASI DI JURNAL TERAKREDITASI NASIONAL (A,B) DAN INTERNASIONAL BIDANG ILMU YANG TERKAIT (PENDIDIKAN); SOSIOLOGI, EKONOMI, PSIKOLOGI, FILSAFAT SAINS DASAR.

9. PENDIDIKAN, PENGEMBANGAN SDM, OPERATIONS RESEARCH, HUKUM, TEKNIK INDUSTRI, KETAHANAN NASIONAL, PERENCANAAN • PENELITI BALITBANG DAPAT MENJADI DOSEN PERGURUAN TINGGI (LUAR BIASA). MENGAJAR ADALAH SALAH SATU CARA MENGHAYATI MATERI YANG DIAJARKAN

10. 11 • BALITBANG MENERBITKAN HASIL RISET DAN KAJIANNYA TENTANG BERBAGAI MASALAH PENDIDIKAN DI INDONESIA DAN MEMPERKENALKAN BERBAGAI CARA PENYELESAIAN • BALITBANG MENYELENGGARAKAN PELATIHAN-PELATIHAN TENTANG BERBAGAI METODOLOGI PENGELOLAAN PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN • BALITBANG MENYELENGGARAKAN DISKUSI-DISKUSI CURAH PENDAPAT TENTANG PENDIDIKAN

11. TOPIK ATAU MASALAH YANG PERLU DITELITI DAN DIKAJI BALITBANG, ANTARA LAIN : • MENGAPA DOSEN TUGAS BELAJAR KE LUAR NEGERI TIDAK BOLEH (TIDAK BISA) NAIK JABATAN AKADEMIK (PANGKAT) ? • PRAKTEK PERATURAN “LINEARITAS BIDANG ILMU” YANG KAKU YANG SEBABKAN DOSEN TIDAK MAMPU PROBLEM SOLVING. • LEADERSHIP DI DUNIA PENDIDIKAN SEPERTI APA ? • MENGUBAH “KUALITAS RENDAH LEMAH” MENJADI “KUALITAS TINGGI DAN KUAT” MELALUI PENDIDIKAN. • MENGAPA ORANG CERDAS YANG PEGAWAI NEGERI SIPIL HARUS KELUAR JIKA JADI ANGGOTA LEGISLATIF?

12. “TEACHING, RESEARCH, ENTREPRENEUR UNIVERSITY” SEPERTI APA? • MENGUBAH FUNGSI PPAK (PANITIA PENILAI ANGKA KREDIT) DOSEN MENJADI “TIM PEMANTAU DAN PROMOSI KARIR” DOSEN. • MENINGKATKAN APK DENGAN MUTU TINGGI • MENGELOLA YANG BENAR 20 % APBN UNTUK PENDIDIKAN, SEPERTI APA ? • MANGHASILKAN FILSAFAT-FILSAFAT KE DEPAN UNTUK MEMAJUKAN PENDIDIKAN.

13. BALITBANG TEMPAT MENGHILIRKAN ILMU-ILMU YANG DIKEMBANGKAN MELALUI PENDIDIKAN TINGGI DALAM PROSES PEMBELAJARAN, PEMAHAMAN DAN PENGELOLANNYA. • SELAIN SEBAGAI “THINK TANK” : PROBLEM SOLVER, BALITBANG JUGA MELAKUKAN ANTISIPASI DAN STUDI FUTURISTIK MASA DEPAN PENDIDIKAN DI INDONESIA.

14. BALITBANG PERLU MELAKSANAKAN KAJIAN TENTANG PENGEMBANGAN SDM DI KEMENDIKNAS TERMASUK YANG DI PERGURUAN TINGGI AGAR TERJADI SINKRONISASI/SINERGISME ANTAR JENJANG KOMPETENSI (AKADEMIK) DAN KEMAMPUAN MANAJERIAL • KOMPETENSI “MENAJAM” MELALUI RISET (LITBANG) • MANAJERIAL MAKIN “MATANG”/ MENGHAYAT MELALUI MENJALANKAN “BEST PRACTICES” DI TEMPAT TUGAS. PARADIGMA BERIKUT PERLU DI RUJUK :

15. DIAGRAM SINKRONISASI KOMPETENSI DAN MANAJERIAL d c b IV a d c III b a KOMPETENSI (KERUCUT) MANAJERIAL (SPIRAL) TEMPAT BERTUGAS

16. PUTARAN SPIRALMANAJERIAL • KEMAJUAN DAN • KEKUATAN INSTITUSI • LEADERSHIP • APRESIASI • PRESTASI • KONTRIBUSI • DINAMISATOR PENINGKATAN MATURITAS SEMANGAT KERJA/BELAJAR • VISIONER • FOKUS TUGAS • GAUL • LOYAL • SOP • ADAPTASI

17. BALITBANG KEMENDIKNAS BE EXCELLENT !!!

18. JADILAH BINTANG KITA BERANI MENANTANG DUNIA TEGAR MENHADAPI SEMUA ASA DAN KEYAKINAN BERTAHTA DALAM JIWA KITA PERCAYA DAN YAKINI SEGALANYA KIAN PASTI MASA YANG AKAN DATANG BERSINAR SECERAH SINAR MENTARI TERBANGLAH TINGGI MENUJU ANGKASA MERAIH BINTANG MENCAPAI SEMESTA BUATLAH CITA-CITA MENJADI NYATA RAIH SEGALANYA RAIHLAH SEMUA TAKLUKKAN DUNIA JADILAH BINTANG

19. Terima kasih 5 4 3 2 1 Selesai