„ Talentul este fără frontiere ” („Talent has no Borders”) Geografie - turism

1. „Talentul este fără frontiere”(„Talent has no Borders”)Geografie - turism Rezumarea și evaluarea proiectului de ocrotire a talentului la geografie și turism de tineret

2. Participanții programului de ocrotire a talentului ”Geografie și turism de tineret”/1

3. Participanții programului de ocrotire a talentului ”Geografie și turism de tineret”/2

4. Programa de dezvoltare a talentului ”Geografie și turism pentru tineret” • Schița geografiei fizice a Ungariei și a României, Schița istoriei șs geografiei sociale a Ungariei și a României, Schița geografiei fizice a județelor Szabolcs-Szatmár üBereg și Satu Mare, Schița istoriei și geografiei sociala a județelor Szabolcs-Szatmár -Bereg și Satu Mare, Geograsia și istoria reședințelor de județ Nyíregzháza și Satu Mare, Turismul de tineret în sistemul turismului (Forme specifice ale turismului de tineret), Formele specifice ale turismului pentru tineret a Școlii Eötvös și a Școlii Gimnaziale Nr. 10 (Satu Mare), Potențialul turistic și obiectivele turistice ale județului Szabolcs-Szatmár –Bereg (Ungaria), Potențialul turistic și obiectivele turistice ale județului Satu Mare (România), Potențialul turistic și obiectivele turistice ale orașului Nyíregyháza, Potențialul turistic și obiectivele turistice ale orașului Satu Mare, Proiectare de program și traseu turistic pentru turismul pentru tineret a județului Szabolcs-Szatmár –Bereg, Proiectare de program și traseu turistic pentru turismul pentru tineret a județului Satu Mare, Proiectare de program și traseu turistic pentru turismul pentru tineret pentru Nyíregzháza și Satu Mare, Adunarea și evaluarea rezultatelor de geografie și turism pentru tineret.

5. 1. Întrebare: • Semnalați cu litere mari de tipar – în schițele de hărți de pe cealaltă pagină - hotareale Ungariei și României! • 2. Întrebare: • Cu ajutorul atlasului – pe baza sistemului de coordinate geografice – definiți poziția geografică exactă a Ungariei și României. • Ungaria: Se întindea la latitudinea de nord de la..... 0 la ..... și la longitudinea de est de la .......0 până la .......0. • România:Se întinde la latitudinea de nord de la ...... 0 până la .....0 și longitudinea de est de la ......0 până la .....0. • 3. Întrebare: • Enumărați marile regiuni ale Ungariei și României cu ajutorul atlasului și a schiței de hartă de pe cealaltă parte a foii. • Ungaria: I. ……………….., II. …………………, III. ……………….., IV. ……………….., V. ……………….., VI. ……………….., • România:I. ……………….., II. …………………, III. ……………….., IV. ……………….., V. ……………….., VI. ……………….., VII. ……………….., VIII. ……………….., • 4. Întrebare: • Enumerați cele mai importante râuri ale Ungariei și României cu ajutorul atlasului și a schiței de hartă de pe cealaltă parte a foii. • Ungaria: ......................................................................................................................................................... • România: .................................................................................................................................................................. • 5. Întrebare: • Pornind de la cunoștința despre relațiile geografice dintre cele două țări, înșirați trăsături asemănătoare și deosebite! • Trăsături identice: …………………………………………………………………………………………………. • ……………………………………………………………………………………………………………………………………. • Trăsături deosebite: …………………………………………………………………………………………………… • …………………………………………………………………………………………………………………………………….

6. Sarcină: Cu ajutorul schiței de hartă prezentați pe scurt trăsăturile specifice ale geografiei fizice (așezare și suprafață) a orașelor Nyíregyháza și Satu Mare! De când este Satu Mare reședința județului Satu Mare? Care este trăsătura comună a geografiei fizice a celor două orașe? • Trăsăturile georgafiei fizice din Nyíregyháza: ………………………………………………………………….………………………………..……………………………………………………………………………………….…………..………………………………………………………………………………………………….. • Trăsăturile georgrafiei fizice din Satu Mare: ………………………………………………..………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………... Trăsături comune: …………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………………………………………..

7. Sarcină:Care dintre următoarele steme reprezintă stema judeţului istoric Szabolcs, Szatmár şi Bereg! I. ……………județ II. ……………județ III. ……………județ

8. Sarcină: Denumiți obiectivele turistice de mai jos din județele Szabolcs-Szatmár-Bereg (Ungaria) și Satu Mare (România) 5. …………… 1. …………… 2. …………… 3. …………… 4. …………… 2. …………… 4. …………….. 1. …………… 3. …………… 5. ……………

9. Sarcină: Peste ce fel de localități - orașe - conduce traseul excursiei din județele Szabolcs-Szatmár-Bereg (Ungaria) și Satu Mare (România)? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

10. Rezultatele programei de ”Geografie și turism pentru tineret” • Fixarea și folosirea cunoștințelor de geografie și istorie alevilor participanți la program. • Extinderea, îmbogățirea cunoștințelor de geografie și istorie a elevilor participanți la program, precum și aplicarea a acestor cunoștințe • Îmbogățirea cunoștințelor de geografie și istorie locală a elevilor participanți la program (cunoașterea poporului, cunoașterea patriei mamă, descoperirea valorilor zonei locale) • Punerea în practică a și folosirea cunoștințelor generale de geografie și istorie a elevilor participanți la program (alcătuirea unor programe practice și teoretice) • Relațiile sociale ale elevilor în școală și în afara ei, realizarea activității turistice active ale elevilor în cadrul programei de geografie-turism (Zile de talent de geografie-turism, activități turistice active, educarea în turiști activi și devenire în turist)