Guía de lectura Nada

1. Guía de lecturaNada Joan Estruch

2. Barcelona, 1939-1942 Joan Estruch

3. Nada en la novela de posguerra • Novela anterior a la Guerra Civil: deshumanizada, social • Años 40: existencialismo, neorrealismo, tremendismo • Nada: Primera novela de tema coetáneo,que describe de manera realista • Pero el contexto histórico (set. 39: 5 meses después de la Guerra Civil y comienzo de la Segunda Guerra Mundial) es sólo un marco borroso • Prioridad al microcosmos de los personajes • Interés testimonial, pero escaso interés histórico • Premio Nadal: reacciones, interpretaciones • Una novela original, sorprendente • Influencias: pesimismo existencial, antecedente del realismo social Joan Estruch

4. Carmen Laforet (1921-2004) Joan Estruch

5. Carmen Laforet=Andrea? • Proyección autobiográfica filtrada: “Si mis novelas están hechas de mi propia sustancia y reflejan ese mundo que soy yo, en ninguna de ellas, sin embargo, he querido retratarme” • 1921:Nace en Barcelona: c/Aribau, 36 • 1923: Canarias • Su familia • 1939: Barcelona (el viaje como liberación) • 1942: Madrid • 1943 Escribe Nada • 1944: Premio Nadal • 1946: Matrimonio y maternidad. Abandono de la literatura • 1951: Crisis espiritual (La mujer nueva) • 1957: Abandona el catolicismo • 1970: Se separa de su marido Joan Estruch

6. La obra de Carmen Laforet Joan Estruch

7. Tiempos narrativos Joan Estruch

8. Puntos de vista narrativos • Narradora: en 1944 recuerda el pasado cercano (1939-1940): protagonista-testigo, a veces omnisciente • Memoria selectiva, reflexiva, autocrítica • La Andrea narradora es más madura que la Andrea protagonista • La novela no es reconstrucción del pasado, sino introspección, reflexión sobre sí misma: “De la casa de la calle de Aribau no me llevaba nada. Al menos, así creía yo entonces” Joan Estruch

9. Barcelona, “telón de fondo” Joan Estruch

10. Estructura Joan Estruch

11. Intrigas y elusiones • Poca acción, intriga psicológica • No hay estructura argumental clásica: planteamiento, desarrollo y desenlace • Recursos para mantener el interés: Narradora en segundo plano Elusiones: Román, Angustias, el futuro de Andrea… Joan Estruch

12. Andrea, “una chica rara” Joan Estruch

13. Los personajes masculinos • Inspirados en personas reales • Román: donjuán, aventurero, artista, fascinante y repulsivo • Juan: brutal, patológico • El padre de Ena, modelo masculino Joan Estruch

14. Personajes femeninos • Ena (Linda Babecka): burguesa, culta, atractiva, moderna • Angustias: tradicional, beata • Gloria: mujer emancipada, “mujer serpiente” • Modelos contradictorios • Andrea busca su modelo de mujer Joan Estruch

15. Joan Estruch

16. Novela de iniciación o de aprendizaje (Bildungsroman) • Rebeldía juvenil, choque generacional: “Sólo aquellos seres de mi misma generación y de mis mismos gustos podían respaldarme y ampararme contra el mundo un poco fantasmal de las personas maduras” (p. 57) “Es difícil entenderse con las gentes de otra generación, aun cuando no quieran imponernos su modo de ver las cosas” (p. 93) Joan Estruch

17. Tema básico: anhelo difuso de liberación femenina • Tema global de la obra de C. Laforet: “Ni ataduras de religión, ni mucho menos sociales, incluso en las relaciones del sexo” (La insolación) • Viaje iniciático, cambio de vida: “Algo de vagabunda tenía ella. Siempre soñaba con ver países lejanos” (La isla); “Yo ya sé cuál es la felicidad…Escaparse. No volver la vista atrás ni por un momento. Desentenderse de todo” (La llamada) • Lucha solitaria: “Estaba solo y el mundo en masa era enemigo suyo” (La insolación); “Hay dentro de mí una fuerza...Necesito una libertad absoluta. Ningún lazo familiar…” (La insolación) Joan Estruch

18. Andrea en busca de su libertad, de una vida nueva “Deseaba angustiosamente respirar un soplo de aire puro”(p.18); “Mis sueños de independencia” (p. 112); ”El día me había traído el comienzo de una vida nueva” (p.112); “Pensar en emprender una vida nueva a cada instante” (p. 199); “Llevarme lejos, abrirme nuevamente los horizontes” (p.237) Al final: “Aquella partida me emocionaba como una liberación” (p. 275) Joan Estruch

19. ¿Encontrará Andrea la liberación? • Andrea busca un modelo femenino: • Rechazo del matrimonio • Rechazo del amor romántico (Cenicienta) • Su opción: el de Margarita, la madre de Ena: “Cuando la madre de Ena terminó de hablar, mis pensamientos armonizaban enteramente con los suyos” (p. 123) • La maternidad como solución • Otra vía de redención: “Una impresión de belleza casi mística” (p. 268) Joan Estruch

20. Visión crítica de la realidad social • La familia de Andrea: ¿típica o excepcional? • Fuera de la casa, los personajes son representativos: jóvenes burgueses • Neutralidad política: silencio sobre actos franquistas; no se menciona a Falange; vocabulario no oficial (Movimiento Nacional, Cruzada, liberación de Barcelona, rojos, caudillo; nombres de calles de Barcelona, etc.) • Angustias sí lo utiliza: “zona roja” (p.96) • Silencio sobre represión: su amiga Linka • Incoherencia en la caracterización política de la familia • La familia no resulta ni social ni políticamente representativa Joan Estruch

21. Estilo • Estilo entre realista y poético en la narración, adecuado al tema: descripción intimista de la realidad social • Simbolismo de los objetos: “Las cosas, que están asfixiadas, doloridas, cargadas de tristeza” (p. 38); “Los desconchados abrían sus bocas desdentadas rezumantes de humedad” (p. 19) • Realismo impresionista: “Me parecía” • Descripciones expresionistas: “Alucinada, me pareció que caras gordas flotaban en el aire” (p. 165) • Sinestesias: “El sabor a polvo” (p. 28); “el olor de melancolía” (p. 135) • Personificaciones, metáforas, comparaciones: “Faroles como centinelas borrachos de soledad” (p. 14); “La locura sonreía en los grifos torcidos” (p. 19) • Animalización: “Parecía un pájaro extraño y raquítico” (p. 114) • Imitaciones irónicas de la retórica clásica: “¿Dónde han ido las hijas pudibundas?” (p. 95) • Técnicas narrativas: punto de vista de narradora-testigo. • Otros puntos de vista narrativas: Conversación entre la abuela y Gloria (IV) • Técnica perspectivista en el episodio del Barrio Chino: Andrea y después Gloria Joan Estruch

22. Lenguaje • Lenguaje coloquial en los diálogos: “¡Ah! Es verdad. Ni siquiera te he hablado nunca de mis amigos…Estos de aquí, de la Universidad, que son realmente mis amigos. Se trata de Guíxols, de Iturdiaga principalmente…en fin, ya los conocerás. Todos son artistas, escritores, pintores… un mundo completamente bohemio. Completamente pintoresco” (p. 143) Joan Estruch

23. Vocabulario: castellano y catalán Joan Estruch