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LA LECTURA.

LA LECTURA. Ma. Teresa Serafini << ¡Ya leí la lección para mañana, pero no entendí nada!>>. La lectura. A través de la lectura se desarrolla gran parte del aprendizaje….

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  1. LA LECTURA. • Ma. Teresa Serafini • << ¡Ya leí la lección para mañana, pero no entendí nada!>>

  2. La lectura A través de la lectura se desarrolla gran parte del aprendizaje…

  3. La aproximación básica a la lectura es la misma para todas las materias de estudio. Aún cuando cada tipo de texto requiere capacidades específicas. Implica capacidades comunes de lectura: por ejemplo, la capacidad de determinar las ideas principales de un texto o de memorizar los términos nuevos.

  4. Técnicas para leer un texto • Lectura rápida • Lectura analítica • Técnicas de memorización • La lectura por diversión.

  5. 3.1- FASES DE LA LECTURA. ESCUELA; Innataafactoresambientales Excluyesuenseñanza

  6. DIFICULTAD PARA APRENDER A LEER Y COMPRENDER. Como afrontarla lectura de un texto a través de una serie de fases; 1- Se lee superficialmente el texto. 2-Captar los elementos más importantes 3- Evaluar el interés del contenido. 4- Determinar la estructura general. 5- Formarse una idea global. 1- FASE PRE-LECTURA

  7. II. Fase: Lectura crítica del texto. • La lectura crítica puede acompañarse de un subrayado del texto y de la toma de apuntes. • III. Fase: post-lectura. • Estas informaciones son básicas para la preparación de un trabajo escrito o de una exposición oral.

  8. CONCLUSION. Todos pueden aprender a leer si adquieren poco a poco estas técnicas y la capacidad de aplicarlas en el orden justo y el modo oportuno. En buena medida los conocimientos que adquiere un estudiante, le llegan a través de la lectura. Durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, desde la primaria hasta la educación postgraduada, se necesita leer una variada gama de textos para apropiarse de diferentes conocimientos y la importancia del hecho, no sólo radica en el contenido, sino en la cantidad, el estilo y hasta los propósitos de cada lectura.

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