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DEFINICIONES : Anicama et al. (1997) señala que el trastorno por déficit de atención se caracteriza por la falta de atención, exceso de actividad motora e impulsividad, siendo un problema crónico no vinculado a problemas de retardo, deterioro sensorial, problemas de lenguaje o motor, ni a perturbaciones emocionales severas. La Asociación Psiquiátrica Americana (1994) presenta el rótulo de trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), el cual se caracteriza por ser un patrón persistente de desatención y/o hiperactividad – impulsividad, cuya presencia se detecta antes de los siete años de edad, las alteraciones provocadas por los síntomas se presentan como mínimo en dos ambientes, afectando la actividad social, académica y laboral, no pudiendo ser explicados por la presencia de un trastorno mental o en el transcurso de un trastorno de desarrollo, esquizofrenia u otro trastorno psicótico. Organización Mundial de la Salud (1992) hace mención a los trastornos hipercinéticos, siendo los rasgos principales el déficit de atención y la hiperactividad, los que se deben manifestar en más de una situación, y que producen relaciones sociales desinhibidas, comportamiento antisocial y baja autoestima.
Tipos de atención A) Atención involuntaria. Aquí la atención depende de los estímulos del medio, a los que se les presta atención sin estar predispuesto a ello: el ruido de una bomba, un dolor de muelas o el frío intenso, por ejemplo, acaparan nuestra atención sin quererlo, simplemente por su propia intensidad.
B) Atención voluntaria. Las causas por las que se presta atención a algo no provienen del medio sino del propio sujeto, Pongamos un ejemplo muy representativo: un estudiante se encuentra fatigado y desea descansar, pero se acerca la fecha del examen y tiene que recurrir a su «fuerza de voluntad» para mantener la atención sobre los libros. Es decir, la atención depende muchas veces del esfuerzo voluntario que se hace para fijarla, obligándose a estar atento, a pesar de las interferencias que puedan surgir del exterior o del propio sujeto
C) Atención habitual. El origen de esta atención deriva de los hábitos del sujeto, que lo inducen a fijarla según ciertos estímulos: un arquitecto reparará siempre en la urbanización de las ciudades y en la estructura de los edificios, mientras que un médico se fijará en las condiciones sanitarias de un lugar o en el aspecto físico de las personasy un estudiante se fijará en el tema que le agrada.
Los criterios diagnósticos para el TDAH de acuerdo al DSM IV lo demuestran así. • Desatención. • - A menudo la persona no presta suficiente atención a los detalles o incurre en errores en sus actividades. • - Tiene dificultades en mantener su atención en tareas o actividades lúdicas. • - A menudo parece no escuchar. • - A menudo no sigue instrucciones y no finaliza tareas u obligaciones. • - Presenta dificultades para organizar tareas y actividades • - Evita tareas que requieran de un esfuerzo mental sostenido • - Extravía objetos necesarios para la tarea. • Es descuidado en sus actividades diarias. • 2. Hiperactividad. • - Mueve en exceso manos y pies, se mueve en su asiento. • - Corre o salta excesivamente en situaciones inapropiadas. • - Tiene problemas para quedarse quieto, jugar o dedicarse tranquilamente a actividades de ocio. • - Actúa como impulsado por un motor. • Habla en exceso. • 3. Impulsividad. • - Precipita respuestas antes de haber sido completadas las preguntas. • - Tiene dificultades para esperar su turno. • - Interrumpe y se inmiscuye en las actividades de otros.
