Kansainvälinen toiminta osana opetussuunnitelmaa ja koulutyötä

1. Kansainvälinen toiminta osana opetussuunnitelmaa ja koulutyötä Tiina Sarisalmi

2. Miksi kansainvälisiä projekteja? Uusi opetussuunnitelma: 1. Oppilaskeskeiset oppimismenetelmät 2. Aihekokonaisuudet ja opetuksen yhtenäistäminen 3. Uudet oppimisympäristöt 4. Kansainvälisyys ja verkostoituminen Tiina Sarisalmi

3. Tietotekniikka opetussuunnitelmassa • Kaikilla kouluasteilla tavoitteena on painopisteen siirtäminen laitteista ja erillisestä ATK-opetuksesta pedagogiseen uudistamiseen. • Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäyttö laajenee käytännössä lähes kaikkiin oppiaineisiin. • Tavoitteena on tietoteknisten laitteiden ja ohjelmien pedagogisesti mielekäs käyttö. Tiina Sarisalmi

4. Learning through Friendship eTwinning tuo aitoutta oppimisprosessiin. Opiskelemme oikeiden ihmisten kanssa. Oppilaat jakavat tietoa ja kokemuksia, oppivat toisiltaan ja kehittävät kommunikaatiotaitojaan. Oppilaat oppivat käyttämään TVT-työkaluja pedagogisesti mielekkäällä tavalla. Tiina Sarisalmi

5. Avoimet oppimisympäristöt • Tieto- ja viestintätekniikan käyttöönotto on selkeä askel kohti avointa oppimisympäristöä. • Luokkahuoneen seinät ja oppikirjan sisältö eivät enää määrää tiedon rajoja. • Tavoitteena on nykyistä merkittävästi laajempi yhteistyö eri oppiaineitten ja oppilaitosten välillä. Tiina Sarisalmi

6. Learning through Friendship Kansainvälinen yhteistyö kannustaa opettajia yhteistyöhön ja yhtenäistää oppimista. Englannin opiskelu liittyy ja yhdistyy ympäristöoppiin, maantietoon, kotitalouteen, kuvataiteisiin, käsityöhön, historiaan ja yhteiskuntaoppiin. Elämässä ei ole rajoja, miksi koulussa pitäisi olla? Tiina Sarisalmi

7. Opetuksen painopiste Opetuksen painopiste opettajasta aktiiviseen, itseohjautuvaan, päämäärätietoiseen ja luovaan oppijaan. Tiina Sarisalmi

8. HAASTE: Me kasvatamme ensimmäistä sukupolvea, joka käy koulua ja tekee työtä yhdistyneessä Euroopassa ja aidosti globalisoituneessa maailmassa. Ystävyys, yhteisöllisyys ja aito vuorovaikutus muodostavat sen kivijalan, jolle toivoisin tulevaisuuden maailman rakentuvan. Tiina Sarisalmi

9. Kansainvälisen toiminnan aloittaminen • 1. Tekniikka toimivaksi • tietokoneluokat ja atk-työpajat • digikamerat ja videokamerat • kehittämissuunnitelma • verkko-oppimisympäristöt • 2. Opettajien koulutus • vesot opettajien paikalliseen koulutukseen • vertaiskoulutus ja -tuki Tiina Sarisalmi

10. Kansainvälisen toiminnan aloittaminen • 3. Kv-projektiryhmä • opettajat suunnittelevat ja ideoivat • vertaistuki • hakemukset • 4. Projektiaihiot ja moduulit • valmiit projektiaihiot ja moduulit • uudet ideat jakeluun • opettajat toimivat vertaiskouluttajina Tiina Sarisalmi

11. KONKARIN OHJEITA: • Kumppanuus on pedagoginen prosessi • Käytä aikaa yhdessä suunnitteluun • Arvioi käytettävissä olevat resurssit Tiina Sarisalmi

12. Näin pääset alkuun: 1. Tutustu erilaisiin projekti-ideoihin ja projektimalleihin (aihiot ja moduulit) 2. Mieti minkälaiseen projektiin haluat lähteä (tavoitteet, oppiaineet, aihealueet, kesto, resurssit) 3. Etsi sopiva(t) kumppani(t) 4. Älä pety, jos ensimmäinen kontakti ei toimi. 5. Käytä aikaa tavoitteista ja aikataulusta sopimiseen. Tiina Sarisalmi

13. Kansainvälinen yhteistyö tuo opetukseen uuden ulottuvuuden • Se tukee projektioppimista ja yhteisöllisiä toimintatapoja. • Se on vertaisoppimista aidoimmillaan siihen osallistuvien opettajien ja oppilaitten välillä. • Viestintä- ja vuorovaikutustaitojen opiskelu on mielekästä ja haasteellista, kun se tapahtuu oikeiden ulkomaisten kumppanien kanssa. • Oman ympäristön tutkiminen ja havainnointi saavat uutta sisältöä, kun niitä tarkastelee kansainvälisen yhteistyön näkökulmasta. Tiina Sarisalmi

14. Kansainvälisen yhteistyön ja verkko-oppimisen tavoitteet/vaikutukset • Oppilaiden oppimistaidot kehittyvät: yhteistoiminta, projektioppiminen, vertaisoppiminen, vuorovaikutteisuus • Oppilaiden kielitaito kehittyy • Oppilaiden viestintätaidot kehittyvät • Oppilaiden tietotekniikan käyttötaidot kehittyvät ja monipuolistuvat • Oppilaiden suvaitsevaisuus lisääntyy • Oppilaiden ymmärrys kulttuurien välisistä eroista ja yhtäläisyyksistä syventyy Tiina Sarisalmi

15. Kansainvälisen yhteistyön ja verkko-oppimisen tavoitteet/vaikutukset • Opettajan rooli muuttuu – opettaja resurssien tuottajana, oppaana ja oppijana yhteisellä oppimispolulla • Opettajan ryhmätyötaidot kehittyvät • Opettajien keskinäinen yhteistyö lisääntyy • Opettajan TVT-taidot kehittyvät • Opettajan kielitaito kehittyy • Opettajan itsetunto vahvistuu • Opettajan ammatillinen identiteetti, sitoutuminen itsensä kehittämiseen ja työmotivaatio vahvistuvat • Opettajan ryhmänjohtamis- ja koordinaatiotaidot kehittyvät • Eurooppalainen ulottuvuus: opettajan suvaitsevaisuus ja kulttuurien tuntemus lisääntyy Tiina Sarisalmi

16. Learning through Friendship eTwinning on auttanut meitä laajentamaan maailmankuvaamme, miettimään uudelleen näkökulmiamme, parantamaan itsetuntoamme ja kasvattamaan ymmärrystämme eri kulttuureista. Tiina Sarisalmi

17. www.etwinning.net www.orivedenperusopetus.net/moodle www.orivedenperusopetus.net/lifeacrosseurope tiina.sarisalmi@orivesi.fi Tiina Sarisalmi