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PAS 1064

MQH. Musterqualitätshandbuch Lehrerfortbildung. PAS 1064. MQH. Musterqualitätshandbuch Lehrerfortbildung. Entstehungsgeschichte und Arbeitsprozess Ziel und Funktion des MQH Aufbau des MQH Qualitätskreis Kriterien – Indikatoren – Standards Qualitätsmanagement in der LFB.

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PAS 1064

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Presentation Transcript

  1. MQH Musterqualitätshandbuch Lehrerfortbildung PAS 1064 © Gisela Knaut, Landesinstitut für Schule/Qualitätsagentur NRW (Soest)

  2. MQH Musterqualitätshandbuch Lehrerfortbildung • Entstehungsgeschichte und Arbeitsprozess • Ziel und Funktion des MQH • Aufbau des MQH • Qualitätskreis • Kriterien – Indikatoren – Standards • Qualitätsmanagement in der LFB © Gisela Knaut, Landesinstitut für Schule/Qualitätsagentur NRW (Soest)

  3. Entlastung von Doppelarbeit • Blinde Flecken erkennen • Steinbruch • Qualitäts-diskurse MQH MQH Arbeitsmittel Ziel und Funktion des MQH Katalog mit 33 Standards, 119 Kriterien, 306 Indikatoren • Adressaten: • Fortbildungs institute • Schulen • Fortbildner/ Trainer Vereinbarung, Dokumentation, Anleitung, Vorgaben © Gisela Knaut, Landesinstitut für Schule/Qualitätsagentur NRW (Soest)

  4. Ziel und Funktion des MQH LFB • Beschreibungssystem • QM-Handbuch /Dokumentation • Kontext • QM-Systeme • KIS-Katalog • Glossar, Abkürzungsverzeich-nis, Register, .... Formulare, Checklisten, Beispiele, ... Aufbau des MQH PAS 1064 © Gisela Knaut, Landesinstitut für Schule/Qualitätsagentur NRW (Soest)

  5. Aufbau des MQH: Qualitätskreis © Gisela Knaut, Landesinstitut für Schule/Qualitätsagentur NRW (Soest)

  6. K Was ist die Absicht, das Ziel? Woran ist zu erkennen, dass das Ziel erreicht ist ?. I Was muss gegeben sein, damit das Ziel als erreicht gelten kann ? S Musterqualitätshandbuch Lehrerfortbildung: KIS © Gisela Knaut, Landesinstitut für Schule/Qualitätsagentur NRW (Soest)

  7. Jede VA aktiviert die Selbsttätigkeit der TN (Handlungsorientierung) K Jede VA bietet ausreichende Möglichkeiten für selbstgesteuerte Arbeitsphasen. Jede VA ist produktorientiert. I Jede VA setzt sich neben gestalte-ten Inputphasen und angeleite-ten Arbeitsphasen aus (mind. 25, ...%) Anteilen selbstgesteuerter Arbeitsphasen zusammen. Die TN erarbeiten selbstständig (mind. 1, 2, ...) „Produkte“ (wie Leitlinien, Konzepte, Unterrichtsmaterialien, ...)- S Musterqualitätshandbuch Lehrerfortbildung: KIS (Beispiel 1) © Gisela Knaut, Landesinstitut für Schule/Qualitätsagentur NRW (Soest)

  8. Musterqualitätshandbuch Lehrerfortbildung: KIS (Beispiel 2) © Gisela Knaut, Landesinstitut für Schule/Qualitätsagentur NRW (Soest)

  9. Musterqualitätshandbuch Lehrerfortbildung: SKI (Beispiel 2) Standards (Anzeiger und Marker): • Die Evaluierenden werten die Evaluationsergebnisse auf dem Hintergrund des gesicherten Datenmaterials aus. • Die Evaluierenden informieren die Betroffenen über die Ergebnisse. • Die Evaluierenden geben den Betroffenen Gelegenheit, die Ergebnisse zu kommentieren. • Die Fortbildner sichern die Analyse und Interpretation der Daten sowie deren Verwendung im kollegialen Diskurs oder mit Experten ab. • Die Fortbildner nutzen die Ergebnisse zur Unterstützung der an der Evaluation Beteiligten (ethischer Aspekt). • Die Evaluation hat in (3, 4 ...) konzeptionellen Bereichen der Fortbildungsmaßnahme Konsequenzen für die weitere Arbeit. © Gisela Knaut, Landesinstitut für Schule/Qualitätsagentur NRW (Soest)

  10. MQH PAS 1064 Musterqualitätshandbuch Lehrerfortbildung • Eine PAS • ist eine öffentlich verfügbare Spezifikation (Publicly Available Specification) • enthält Anforderungen an eine Dienstleistung, ein Produkt oder ein Verfahren • unterstützt und regt normative Prozesse an • ist ein Normierungsprodukt, dass vom DIN geprüft wird: • Zusammenhang der PAS mit dem bestehenden Normenwerk • Überprüfung nach 3 Jahren • ist in Normenkatalogen und –Datenbanken enthalten • kann Grundlage für Zertifizierungen durch DIN Certco sein vgl. Fraunhofer IAO, http://www.dienstleistungs-standards.de/projekt/dlstandards_projektinfo_long.pdf © Gisela Knaut, Landesinstitut für Schule/Qualitätsagentur NRW (Soest)

  11. MQH Musterqualitätshandbuch Lehrerfortbildung PAS 1064 © Gisela Knaut, Landesinstitut für Schule/Qualitätsagentur NRW (Soest)

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