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La Petite Poule Rousse travail effectué avec des PS

La Petite Poule Rousse travail effectué avec des PS. Byron Barton Ed. L’école des Loisirs. Compétences langagières travaillées. Comprendre, acquérir, utiliser un vocabulaire pertinent Produire des phrases : Utiliser une structure syntaxique Raconter une histoire avec le support de l’album

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La Petite Poule Rousse travail effectué avec des PS

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Presentation Transcript

  1. La Petite Poule Roussetravail effectué avec des PS Byron Barton Ed. L’école des Loisirs

  2. Compétences langagières travaillées • Comprendre, acquérir, utiliser un vocabulaire pertinent • Produire des phrases : • Utiliser une structure syntaxique • Raconter une histoire avec le support de l’album • Verbaliser des observations

  3. Séquences langage • Présentation de l’album en petit groupe : travail sur la couverture (émissions d’hypothèses), qui? Quoi? Où? Et lecture avec la boîte à album classe. • Travail sur les noms : (avec 1 boîte à histoire par élève) • Personnages : plumes, poils, nombre pattes, bec, couleur, cri • Du grain de blé à la farine (avec grains, épis, mixer)

  4. 3. Introduction des verbes: (avec 1 boîte à histoire par élève) Que fait la poule avec les grains de blé? 4. Raconter l’histoire avec l’aide d’images séquentielles 5. Évaluation : Raconter l’histoire avec l’aide d’images séquentielles avec mots de la liste en rouge

  5. Modèles syntaxiques « Et c’est ce qu’elle fit. » « Pas moi » Maison : Toit, tuiles, murs, fenêtre, cheminée, porte, barrière Formes : Triangle, carrés, rectangles, cercles Pain : Mie, croûte, croûton, quignon, boulangerie Farine, levure, gonfler

  6. Traces • Boîte album dans la bibliothèque de la classe (mémoire permanente) • Musée de la classe (mémoire ponctuelle , le temps du projet) • Photos réel poule + œuf, caille + œuf, poussins, coq • Fiente • plumes diverses • Coquetier, mouillettes

  7. Livres en réseau • Albums : • « Je Vais te Manger », R. Waring, C. Jayne, ed. Milan • « Pou-poule», Loufane, ed. L’Ecole des Loisirs • « La Petite Poule Rousse », P. Deyle, C. Hudrisier, ed. Didier Jeunesse • «  La Petite Poule Rousse », ed. Milan • Documentaires : • « De l’Œuf à la Poule », ed. Milan • « l’Œuf et le Poussin », coll. Clin d’Œil • « l’Œuf », coll. Mes Premières Découvertes, ed. Gallimard

  8. Éléments de la boîte à langage individuelle • Marottes avec les personnages (recto : personnages de l’album, verso : « vrai » animal, cf. doc annexe) • Plumes • Morceau de fourrure (pour les poils du chat) • Grains de blé dans un petit pot bébé • Épi de blé • Farine dans un petit pot bébé • Morceau de pain

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