KVALITATÍVNE ZHODNOTENIE VÝSTUPOV PILOTNÝCH PROJEKTOV UČIACICH SA REGIÓNOV Bratislava 4. 12. 2008

1. KVALITATÍVNE ZHODNOTENIE VÝSTUPOV PILOTNÝCH PROJEKTOV UČIACICH SA REGIÓNOV Bratislava 4. 12. 2008

2. FUNKCIE STRATÉGIE UČIACICH SA REGIÓNOV • Vytvára systémové predpoklady pre rozvoj regionálneho CŽV • Stratégia je základným predpokladom vytvorenia siete, ktorá má jasne definované oblasti a spôsoby spolupráce • Eliminuje slabé stránky a zabezpečuje kontinuitu rozvoja silných stránok regionálneho CŽV • Aktívne zabezpečuje spoluprácu a komunikáciu so zástupcami trhu práce Regionálne partnerstvo Stratégia Učiacich regiónov Adaptabilný trh práce

3. PRINCÍPY STRATÉGIE UČIACICH SA REGIÓNOV • Silné partnerstvo kľúčových inštitúcií na úrovni regiónu, ktoré presadzuje jednotnú regionálnu stratégiu rozvoja celoživotného vzdelávania • Spoločný strategický postup prinesie efektívnejší než individuálne aktivity • Využívanie kompetencií a kvalifikácií, ktorými disponujú partneri • Realizácia projektov v spoločnom záujme • Možnosť výmeny skúseností, koncepcií, stratégií • Spolupráca založená na ekonomických motívoch • Dostatočná publicita aktivít a výstupov • Nevyhnutnosť komunikácie s národnými inštitúciami – obojstranne výhodné

4. POSTAVENIE STRATÉGIE UČIACICH SA REGIÓNOV Národné strategické materiály pre oblasť CŽV Implementácia Implementácia Implementácia Stratégia Uč. reg. Stratégia Uč. reg. Stratégia Uč. reg. Konkrétne projekty CŽV

5. CIELE PROJEKTU • Prostredníctvom primárneho prieskumu zmapovať a následne interpretovať priebeh realizácie, jednotlivé výstupy a identifikovať hlavné výstupy. Prieskum bude podkladom pre formuláciu zistení a opatrení do budúcnosti • Zmapovať skúsenosti hlavných aktérov (zamestnávatelia, poskytovatelia CŽV, samospráva) s realizáciu projektov učiacich sa regiónov. Pomenovať formu a štruktúru ich participácie, ako aj benefitov plynúcich z konceptu Učiacich sa regiónov

6. CIELE PROJEKTU • Popísať všetky relevantné výstupy, koncepcie, stratégie, prieskumy vytvorené v rámci jednotlivých projektov. • Zhodnotenie a určenie mieru kompatibility projektov z pohľadu národnej stratégie CŽV, definovať smerovanie unikátneho konceptu ČZV na obdobie nasledujúcich 8 rokov.

7. ÚČEL PROJEKTU • Kvalitatívne hodnotenie výstupov • Určuje mieru kompatibility • Definuje najúspešnejšie výstupy • Súhrnne poskytuje informácie o jednotlivých projektových implementácií • Napomáha MŠ SR pri formulovaní nasledovných krokov v oblasti • Zviditeľňuje samotnú myšlienku • Poskytuje informácie o jednotlivých projektoch a partneroch

8. PREDMET PROJEKTU • Úroveň prenosu a spracovania informácií medzi trhom práce a organizáciami CŽV • Forma poskytovania komplexných riešení, ktoré odrážajú reálne potreby zamestnávateľov • Úroveň partnerstiev - konkurencia medzi organizáciami CŽV • Využívanie synergii viacerých organizácií CŽV (sieťovanie a zdieľanie informácií) • Úroveň komunikácie Učiacich sa regiónov a autorít v oblasti CŽV

9. FORMA SPOLUPRÁCE • Participácia na štruktúrovanom rozhovore – kvalitatívny prieskum • Poskytnutie vytvorených databáz účastníkov - online kvantitatívny prieskum • Poskytnutie výstupov projektov - Expertná analýza • Následné konzultácie vyplývajúcich z „ad hoc“ požiadaviek

10. HLAVNÉ AKTIVITY PROJEKTU • PRIMÁRNY (EMPIRICKÝ) PRIESKUM • KVALITATÍVNY (ON-LINE) PRIESKUM • EXPERTNÁ ANALÝZA • SUMARIZÁCIA ZISTENÍ A ODPORÚČANIA

11. CIELE VÝSKUMNÉHO PROJEKTU • Zistiť aké je vnímanie CŽV 3 skupinami aktérov: samospráva, zamestnávatelia, poskytovatelia • Zmapovať stav CŽV v regiónoch z perspektívy zainteresovaných aktérov a expertov • Porovnať situáciu vo sfére CŽV v regiónoch s celonárodnou úrovňou • Štatisticky porovnať vybrané parametre realizácie projektov Učiacich sa regiónov: dĺžka trvania projektov, kto je adresátom projektov, spôsob financovania... • Zistiť subjektívne hodnotenie uplynulých aktivít a opatrení vyplývajúcich z regionálnych stratégií CŽV • Identifikovať silné a slabé stránky a tiež príležitosti a hrozby (SWOT)

12. ZAMESTNÁVATELIA • Hodnotenie stavu trhu práce • Pohľad na kvalitatívnu úroveň • Úroveň spolupráce s inštitúciami CŽV • Pohľad zamestnávateľov na nevyhnutnosť CŽV • Kvalitatívne hodnotenie služieb hodnotenia CŽV • Hodnotenie efektivity CŽV • Formy financovania CŽV • Miera vedomosti o Učiacich sa regiónoch • Možnosti využívania a spolupráce konceptu Učiacich sa regiónov

13. POSKYTOVATELIA CŽV • Pohľad na kvalitatívnu úroveň CŽV • Formy spolupráce so zamestnávateľmi • Schopnosť zamestnávateľov formulovať požiadavky na zamestnancov • Úroveň spolupráce s zamestnávateľmi • Hodnotenie efektivity CŽV • Formy financovania poskytovaného CŽV • Efektivita sieťovania poskytovateľov • Forma spolupráce v rámci konceptu Učiacich sa regiónov

14. SAMOSPRÁVA • Schopnosť predikcie a riadenia regionálnych potreby v oblasti ĽZ • Úroveň aktívnej spolupráce s aktérmi CŽV pri napĺňaní potrieb regionálneho trhu práce • Formy a efektivita spolupráce so zamestnávateľskými a profesijnými organizáciami • Úroveň spolupráce so vzdelávacími inštitúciami • Formy podpory rozvoja CŽV • Ochota a schopnosť partnerstva pri realizácií projektov • Pohľad na efektivitu vytvorených partnerstiev v rámci Učiacich sa regiónov

15. METODOLÓGIA VÝSKUMNÉHO PROJEKTU Sekundárna analýza dát Analýza existujúcich stratégií, štúdií, prieskumov z jednotlivých regiónov Kvalitatívny prieskum Individuálne hĺbkové rozhovory Kvantitatívny prieskum Empirická fáza Dotazníkový on-line prieskum Celková analýza a sumarizácia Analýza a sumarizácia všetkých empirických zistení a získaných dát

16. METODOLÓGIA - Sekundárna analýza dát Vstupná analýza existujúcich dát a výstupov jednotlivých projektov Učiacich sa regiónov Kvalitatívny prieskum • ciele projektu • indikátory projektu • popis realizácie projektu • kompletné výstupy (štúdie, stratégie, analýzy, prieskumy, atď.) Kvantitatívny prieskum Celková analýza a sumarizácia Identifikácia kľúčových aktérov Na základe podkladov zostavená databáza zapojených aktérov: • univerzity • zamestnávatelia, • organizácie celoživotného vzdelávania, • samosprávy

17. METODOLÓGIA – EMPIRICKÁ ČASŤ Sekundárna analýza dát Témy a okruhy empirickej časti Kvalitatívny prieskum Chronológia vývoja CŽV v regióne za obdobie 2 rokov. Subjekty na strane poskytovateľov a prijímateľov CŽV a ich vzájomná spolupráca, konflikty, dosiahnuté výsledky, bariéry, nástroje Aktuálny stav CŽV v jednotlivých regiónoch. subjekty na strane poskytovateľov a prijímateľov CŽV a ich vzájomná spolupráca, konflikty, dosiahnuté výsledky, bariéry, nástroje Hodnotenie aktivít realizovaných pre implementáciu stratégie CŽV (zainteresované subjekty, nástroje, postupy, ..) Hodnotenie dosiahnutého stavu z pohľadu regionálnej stratégie Porovnanie aktuálneho stavu CŽV s celonárodnou úrovňou Načrtnutie výziev a príležitostí pre efektívne plánovanie aktivít CŽV v nasledujúcom období Kvantitatívny prieskum Celková analýza a sumarizácia

18. I. KVALITATÍVNY PRIESKUM Sekundárna analýza dát • Metóda - Individuálne hĺbkové rozhovory (Individual Depth Interviews – IDI) • Štandardizovaná metóda kvalitatívneho prieskumu • Metóda umožňuje skúmať názory cieľových respondentov na zadanú tému hĺbkovým spôsobom. • Používajú sa najmä pre vysoko odborne zamerané výskumy alebo pri skúmaní citlivých tém. Vedie ich kvalifikovaný moderátor na základe vopred vypracovaného scenára • Dĺžka rozhovoru cca 120 minút. Z jednotlivých rozhovorov budú urobené zvukové záznamy pre vyhotovenie transkriptov. Kvalitatívny prieskum Kvantitatívny prieskum Celková analýza a sumarizácia • Výskumná vzorka • Výskumnú vzorku IDI tvoríminimálne 8 respondentov • (minimálne 1 respondent pre každý Učiacich sa región). • Respondentmi sú experti - zainteresovaní regionálni „stakeholders“, ktorí v jednotlivých regiónoch koordinujú aktivity celoživotného vzdelávania. • Výberovým kritériom je aj dĺžka pôsobenia v relevantnej oblasti, ktorá nesmie byť menej ako 2 roky.

19. II. KVANTITATÍVNY PRIESKUM Sekundárna analýza dát • Dotazníkový on-line prieskum • Štandardizovaná metóda kvantitatívneho prieskumu • Metóda umožňuje skúmať názory cieľových respondentov a štatisticky ich vyhodnocovať • Prieskum je realizovaný formou dotazníka - on-line formulára, ktorý je dostupný priamo na internete • Dĺžka dotazníka je 16 otázok. • Odpovede sú zaznamenané a v agregovanej podobe štatisticky spracované. Kvalitatívny prieskum Kvantitatívny prieskum Celková analýza a sumarizácia • Výskumná vzorka • Výskumnú vzorku dotazníkového prieskumu tvoria 3 cieľové skupiny respondentov: • Výskumnú vzorku bude tvoriť minimálne 100 respondentov z každej cieľovej skupiny • N=3x100 • samosprávy • zamestnávatelia • poskytovatelia

20. METODOLÓGIA – CELKOVÁ ANALÝZA A SUMARIZÁCIA Sekundárna analýza dát • Celková analýza a sumarizácia, tvorba výstupov Kvalitatívny prieskum Výstupmi budú v prehľadnej textovej i grafickej forme spracované zistenia v štruktúre podľa jednotlivých regiónov. Každá zo 7 častí bude obsahovať: Kvantitatívny prieskum • Opis aktuálneho stavu CŽV v jednotlivých regiónoch z perspektívy regionálneho koordinátora • Chronológia vývoja CŽV v regióne za obdobie 2 rokov • Výpočet a hodnotenie aktivít realizovaných pre implementáciu stratégie CŽV • Hodnotenie dosiahnutého stavu z pohľadu regionálnej stratégie • Porovnanie aktuálneho stavu CŽV s celonárodnou úrovňou • Subjektívne vnímanie existujúcich rizík a príležitostí. • SWOT analýza • Odporúčania pre optimalizáciu postupov pre riadiaci orgán MŠ SR pre jednotlivé regióny aj na národnej úrovni Celková analýza a sumarizácia

21. III. EXPERTNÁ ANALÝZA • Kvalitatívne zhodnotiť a porovnať úroveň jednotlivých výstupov • Pomenovania „Best Practices“ za jednotlivé regióny • Identifikovať prepojenie s regionálnou stratégiou CŽV • Pomenovať hlavné prepojenia a kľúčové odlišnosti v prístupe a jednotlivých výstupoch • Zmapovať skutkový stav a úroveň rozvinutosti jednotlivých učiacich sa regiónov • Identifikovať potenciál rozvoja a potenciál samofinancovania učiacich sa regiónov • Pomenovať možné formy interakcie národných a regionálnych stratégií do budúcnosti

22. EXPERTNÁ ANALÝZA • Popis jednotlivých regiónov a ich hlavných výstupov • Popis hlavných zistení a hodnotenie výstupov • Hodnotenie úrovne prepojenia na národné stratégie • Hodnotenie úrovne zapojenia stakeholderov do regionálneho CŽV • Popis „Best Practice“ za jednotlivé Učiace sa regióny

23. IV. SUMARIZÁCIA ZISTENÍ A ODPORÚČANIA • Sumarizácia a syntéza analytických výstupov za prvé tri etapy projektu • Spracovanie komplexnej SWOT analýzy • Zhodnotenie a prezentovanie kľúčových výstupov pilotných projektov Učiacich sa regiónov • Návrhy foriem ďalšieho využívania vytvorených sietí Učiacich sa regiónov • Súhrn odporúčaní do budúcnosti, ktoré budú viesť k zvyšovaniu efektívnosti poskytovania CŽV na úrovni učiacich sa regiónov z národnej a regionálnej perspektívy • Zoznam konkrétnych krokov, ktoré budú napĺňať pomenované odporúčania • Určenie časového harmonogramu realizácie nasledovných krokov na národnej a regionálnej úrovni

24. TEŠÍME SA NA SPOLUPRACU A ĎAKUJEME ZA POZORNOSŤ Marek Mitošinka AJG Consulting • Zámocká 36, P.O.Box 275, 814 99 Bratislava • Tel. / fax: (+421-2) 5443 6007 • e-mail: mitosinka@ajg.sk • www.ajg.sk