1 / 19

Univerzita Karlova Centrum pro otázky životního prostředí

Univerzita Karlova Centrum pro otázky životního prostředí. Jana Dlouhá, Jiří Dlouhý, Martin Zahradník. Procesy a přístupy k učení: hodnocení práce studentů ve wiki prostředí. Role VŠ. Výuka, výzkum: vytváření intelektuálního kapitálu „Třetí role“ univerzit :

toril
Download Presentation

Univerzita Karlova Centrum pro otázky životního prostředí

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Univerzita KarlovaCentrum pro otázky životního prostředí Jana Dlouhá, Jiří Dlouhý, Martin Zahradník Procesy a přístupy k učení: hodnocení práce studentů ve wiki prostředí

  2. Role VŠ Výuka, výzkum: vytváření intelektuálního kapitálu „Třetí role“ univerzit: • odklon od modelu čisté, aplikované vědy • vytváření sociálního kapitálu Sociální učení – vliv na změny společnosti Nutná interakce - v sítích spolupráce: • přímá • virtuální – Web 2.0 (Reedetal. 2010)

  3. Sítě spolupráce ve VŠ výuce (COŽP UK) • mezinárodní sítě spolupráce: • VCSE : http://www.vcse.eu/ • LENSUS: http://www.3-lensus.eu/ • ISPoS: http://www.czp.cuni.cz/ispos • národní (síť spolupráce v ČR) • prostředí pro spolupráci • VCSE wiki • Enviwiki

  4. MPG&SD kurz 2009/2010- případová studie e-výuky Obecné vzdělávací cíle: • Komunikační dovednosti (včetně peer review procesu, diskuse ve fórech & využití možností ICT– 30%) • Aktivní práce & spolupráce v rámci procesu psaní (produkt hodnocen 30%) • Znalosti (globalizace a udržitelný rozvoj)(hodnoceno studentské portfolio: úkoly a příspěvky ve fórech atd. – 40%)

  5. Metoda I: online instrukce

  6. Metoda II: online komunikace

  7. Společný Wiki prostor Sociální web: tvorba, editace, publikování samotnými uživateli – vzájemná interakce, demokratické principy, síť spolupráce V kurzu MPG&SD byla Wiki využita pro: samostatnou práci studentů na úkolech peer review v diskusní části stránky Společný produkt: Globalisation Risks and OpportunitiesHandbook

  8. Výstup: Globalisation Handbook vytvořen studenty

  9. Nutnost sladění vzdělávacích cílů (Reeves, 2006) Nejdůležitější oblasti: • 1) cíle, • 2) obsahy, • 3) metoda výuky / design instrukce, • 4) úkoly žáků / studentů, • 5) role učitele, • 6) role studentů, • a 7) hodnocení. Nejčastěji se vymyká hodnocení

  10. Hodnocení – kriteriální tabulky

  11. Hodnocení – peer review • Postup review - AJ • V českých kurzech – metodika ČJ • metodika Wiki • Výsledná review – v diskusní části stránky Sebehodnocenía vzájemné hodnocení

  12. Percepce studentů -výsledky učení

  13. Percepce – proces učení

  14. Dynamické pojetí vzdělávacích cílů 1. vlna kognitivní revoluce(Bloom 1956, Kolb 1984, Anderson & Kratwohl 2000): Individuální růst v určitých doménách (kognitivní, afektivní, psychomotorická, konativní) Komplexní cíle: kompetence 2. vlna kognitivní revoluce: 70. – 80. léta (Biggs, 1987, Richardson, 2009): Procesy učení – konstruktivismus Situační porozumění Učení – ovlivňují motivy a strategie studentů ne „zpracování informací“

  15. Dotazníkové šetření Zkušenosti s výukou a učením (ETL projekt) Dotazník ETLQ: • DA = Deep approach (hluboký přístup), • MS = Monitoring studying (monitorované studium), • OS = Organized studying and effort management (organizované, efektivní studium), • SA = Surface approach (povrchní přístup). 5 položek Likertovy škály (5 = naprosto souhlasím)

  16. Přístupy k učení

  17. Přístupy k učení

  18. Závěr Komplexní úkol Komplexní hodnocení

  19. Děkuji za pozornost Jana Dlouhá jana.dlouha@czp.cuni.cz http://www.enviwiki.cz/ http://www.envigogika.cuni.cz/ Centrum pro otázky životního prostředí UK

More Related