Concentrado parcial 3

1. Concentrado parcial 3 Taller de Lectura y Redacción

2. Textos expositivos • Transmiten información confiable, objetiva, clara y precisa sobre algún tema o asunto. • Aunque pueden contener más de un tipo de función de la lengua predominan la referencial, la apelativa y la metalingüistica • Se clasifican en históricos, periodísticos y escolares; en algunos casos también se consideran los textos científicos.

3. Textos expositivos históricos • Monografía: Texto que describe y analiza un solo tema, relacionado con una disciplina. • Características externas: Se organiza en introducción, desarrollo y conclusión. Puede incluir índice, bibliografía, notas al pie de página, etc. • Características internas: Emplea la tercera persona gramatical y lenguaje formal

4. Textos expositivos históricos • Biografía: Texto que narra los principales acontecimientos de la vida de una persona, haciendo especial énfasis en su carácter y su personalidad. • Características externas: Se organiza en planteamiento, desarrollo y conclusión; en orden cronológico. • Características internas: Se usa la tercera persona gramatical, emplea descripciones y pasajes narrativos.

5. Textos expositivos periodísticos • Noticia: Narra de forma breve y objetiva un hecho reciente de interés general. • Características externas: Titular o encabezado, sumario, entrada, cuerpo y cierre o remate. • Características internas: Tercera persona gramatical, presente atemporal, gran cantidad de datos. Léxico formal.

6. Textos expositivos periodísticos • Crónica: Narra un suceso atestiguado de forma presencial o contemporánea a los hechos relatados. • Características externas: Planteamiento, desarrollo y desenlace. Se organiza en orden cronológico. • Características internas: Uso de la primera persona y tercera persona gramatical, oraciones exclamativas, textos descriptivos.

7. Textos expositivos periodísticos • Reportaje: Texto que describe y analiza a fondo asuntos de interés general. • Características externas: Expone la información en la misma estructura que la noticia pero la información ya no se presenta por orden de importancia sino seriada. Usa cuadros, gráficos, mapas, fotografías, etc. • Características internas: Gran diversidad de datos, citas, entrevistas, etc. Textos descriptivos y narrativos.

8. Textos expositivos periodísticos • Entrevista: Registra el diálogo entre un entrevistador y un entrevistado para informar sobre temas diversos. • Características externas: Se organiza en título, entrada, cuerpo y cierre. Usa guiones, negritas o marcas para distinguir el diálogo. • Características internas: Oraciones interrogativas, diálogos, textos descriptivos y narrativos.

9. Textos expositivos escolares • Reporte de investigación: Describe los resultados de una investigación. • Características externas: Organizado en introducción, desarrollo y desenlace. Contiene referencias, esquemas, mapas, figuras, etc. • Características internas: Recurre a conocimientos previos y expone nuevos, puede emplear entrevistas, documentales, etc. Escrito en tercera persona y lenguaje formal.

10. Textos expositivos escolares • Guión de exposición: Texto que registra las ideas principales de un tema que será expuesto de forma oral. • Características externas: Ordenado en planteamiento del tema, ideas principales y conclusión. • Características internas: Oraciones enunciativas, tecnicismos, argumentación, etc.

11. Sinónimos • Palabras que se escriben y suenan diferente pero su significado es equivalente o semejante. • Ejemplo: • Libreta – cuaderno • Pluma – Bolígrafo • Pequeño - chico

12. Antónimos • Palabras cuyos significados se oponen o contrastan. • Ejemplos: • Orden – desorden • Blanco – negro • Feliz – triste • Arriba - abajo

13. Homónimos • Los HOMÓNIMOS son palabras que, con diferente significado, tienen una misma forma fonética, es decir, una misma pronunciación. • Según la correspondencia de su grafía con su forma fonética, los homónimos se clasifican en dos categorías: • Homófonos - Homógrafos

14. Homófonos • Son los homónimos que se escriben de forma distinta. Ejemplos: botar (= arrojar), votar (= dar un voto, elegir por votación); echo (primera persona de presente de indicativo de echar), hecho (participio pasivo de hacer), ola (= onda de agua), hola (salutación).

15. Homógrafos • Son los homónimos que se escriben de la misma manera. Ejemplos: coral (= pólipo o antozoo), coral (= relativo al coro, o composición para un coro); como (adverbio de modo), como (primera persona de presente de indicativo de comer).

16. Parónimos • Los PARÓNIMOS son vocablos de distinto significado y forma fonética, es decir su pronunciación, semejante (pero no igual): actitud- aptitud • adicción – adición • infligir –infringir.

17. Polisemia • Capacidad de las palabras para tener diferentes significados según su contexto. • Ejemplo: • La cerca de mi casa es de color blanco • Cuando vuelva a casa pasaré cerca de banco.

18. ¿Se escribe con ‘g’ o ‘j’? • Cuando las letras ‘g’ o ‘j’ se escriben antes de las vocales –e, -i, ambas se pronuncian igual, ejemplo: • Giro – Jirafa • Ruge – Jefe • Elegir – Trajín • ¿Cómo saber cuando utilizaremos ‘j’ o ‘g’?

19. Usamos la letra ‘g’: • En todos los verbos terminados en –ger y –gir y sus conjugaciones excepto tejer y crujir: • Proteger > protegí, protegemos • Escoger > Escogiste, escogerán • Fingir > Fingimos, finge.

20. Usamos la letra ‘g’: • En las palabras que empiezan con el prefijo geo- (tierra): • Geografía, geólogo. • En todas las palabras que empiezan con gest-: • Gestación, gestor, gesta, gesticulador

21. Usamos la letra ‘g’: • En las palabras que terminan en –logía o ‘gogía’ y sus derivados: • Filología, pedagogía. • En las palabras terminadas en –gia, -gio, gión, gional, gionario, gírico. Excepto las palabras terminadas en plejía o plejia (apoplejía): • Magia, regio, religión, regional, legionario.

22. Usamos la letra ‘g’: • En las palabras que utilizan los sufijos –gen, -gélico, -genario, -géneo, -génico, -genio, -génito, -gesimal, -gésimo, -gético, -gero: • Origen, angélico, septuagenario, fotogénico, ingenio, congénito, vigesimal, energético, ligero.

23. Usamos la letra ‘g’: • En las palabras que acaban en –gente y –gencia: • Exigente, exigencia, agente, agencia. • En las palabras que terminan en –ígeno, -ígena, ígero, ígera: • Oxígeno, indígena.

24. Usamos la letra ‘g’: • En las palabras con el sufijo –algia (dolor): • Neuralgia, cefalalgia, nostalgia.

25. Usamos la letra ‘j’ • En las palabras terminadas en –aje, -eje: • Encaje, lenguaje, viaje, hereje. • En las palabras derivadas de otras en las que la ‘j’ precede a las letras a y o en posición final: • Brujo > brujería. Caja > Cajita, cajera. • Flojo> Flojera.

26. Usamos la letra ‘j’ • En las palabras que terminan con el sufijo –jería: • Mensajería, cerrajería. • En los verbos terminados en –jear y sus conjugaciones: • Homenajear > homenaje. Canjear > canje

27. Usamos la letra ‘j’ • En el pretérito indicativo, así como el pretérito y futuro subjuntivo de los verbos traer, decir y sus derivados, así como los verbos terminados en –ducir: • Traer: Traje, trajéramos • Decir: Dijiste, dijéramos, predijera • Traducir: Tradujo, tradujiste

28. La letra h • Dado que en muchos casos la letra ‘h’ es muda, no tiene un sonido, es difícil saber cuando debemos colocarla. A continuación revisaremos algunos de los usos más frecuentes.

29. Usamos la letra ‘h’ • En todas las conjugaciones de los verbos haber, hacer, hallar, hablar, habitar, heredar, hospedar, huir, humillar, hurtar: • Había, hubo, hacemos, hallaste, hablaban, habito, heredó, hospedaba, huyeron, humillé, hurtaste.

30. Usamos la letra ‘h’ • En todas las palabras que incluyen los prefijos: • Hecto (cien): Hectárea • Helio (sol): Heliocéntrico • Hema, hemato, hem (sangre): Hematoma • Hemi (medio, mitad): Hemisferio • Hetero (otro): Heterogéneo • Hidr- (agua): Hidrofóbico • Hiper (superior, exceso): Hipertensión • Hipo (debajo de, escasez de): Hipodérmico • Homeo (semejante, parecido): Homeopatía • Homo (igual): Homogéneo

31. Usamos la letra ‘h’ • En las palabras que empiezan con los prefijos histo-, hosp-, hum-, horm-, herm-, hern-, holg- y hog-: • Histórico, hospital, humano, hormiga, hermano, hernia, holgado, hogar.

32. Usamos la letra ‘h’ • En los compuestos y derivados de las palabras que en su origen tengan la letra h. Excepto las palabras oquedad (de hueco), orfandad, orfanato (de huérfano), óseo (de hueso) y oval, óvalo, ovario (de huevo): • Herbal, herbario (derivado de hierba)

33. Usamos la letra ‘h’ • En las palabras que empiezan con los diptongos ia, ie, ue, ui: • Hiato, hiena, huele, huir, hueco, huevo. • En las palabras derivadas del término latino ‘haerere’, que significa “estar unido”: • Adherencia, cohesión, inherente.

34. La coma, el punto y coma y el punto. Taller de Lectura y Redacción

35. La coma (,) • Signo de puntuación (,) que provoca una ligera pausa en la lectura. Sirve para separar las partes de un enunciado que tienen relación entre si.

36. ¿Cuándo se utiliza? • Para separar los elementos de una enumeración. Por ejemplo: • Me gustan muchos colores: El rojo, el amarillo, el verde, el azul y el negro.

37. ¿Cuándo se utiliza? • Cuando diferentes frases están coordinadas mediante una conjunción adversativa: Pero, sino, mas. • Ejemplo: “Me pediste que te perdonara, pero me es imposible.” • “Es una buena oferta, mas debo pensarlo con detenimiento.”

38. ¿Cuándo se utiliza? • Para incluir una aclaración o comentario explicativo dentro de otra oración. • Ejemplo: El señor Díaz, jefe de la empresa, siempre llegaba temprano. • Laura, mi novia, odia ir a lugares con mucha gente.

39. ¿Cuándo se utiliza? • Para separar el vocativo dentro de una oración. • Ejemplo: Cierra la puerta cuando salgas, Luis. • Jóvenes, estudien para sus exámenes.

40. ¿Cuándo se utiliza? • Para sustituir un elemento que ha sido suprimido de la frase para evitar su reiteración o repetición. • Ejemplo: A Claudia le gusta cocinar pasteles; a Roberto, pastas; a Jorge, hotcakes y a mi, ensaladas.

41. Punto y coma • Signo de puntuación (;) que separa partes de un enunciado relacionadas entre sí. Tiene mayor valor aislante que la coma, pero menor que el punto.

42. ¿Cuándo se utiliza? • Para separar oraciones relacionadas entre sí, pero que carecen de conjunción o preposición (proposiciones yuxtapuestas). Ejemplo: • Carlos ama el fútbol + Su hermano Pedro, el beisbol = • Carlos ama el fútbol; su hermano Pedro, el beisbol.

43. ¿Cuándo se utiliza? •  Para separar los elementos de una enumeración que ya están separados entre sí por comas y evitar que se repitan demasiado. Ejemplo: • Tenemos gran variedad de calcetines, corbatas, bufandas; azules, rojas y verdes, de gorros y guantes.

44. ¿Cuándo se utiliza? • Al final de cada elemento de una lista o relación si se escriben en líneas independientes y comienzan con minúscula. La excepción es el último elemento, que se cierra con un punto. • Cuando van al cine comen palomitas, dulces y refrescos; cuando van al parque juegan, corren y se ríen; cuando están en casa hacen la tarea y descansan.

45. Recuerda que: • Después de utilizar punto y coma debes empezar la siguiente frase con minúscula. Si deseas iniciar la siguiente frase con letra mayúscula deberás utilizar un punto y seguido.

46. Uso del punto • El punto  (.) señala la pausa que se da al final de un enunciado. Después de punto –salvo en el caso del utilizado en las abreviaturas– siempre se escribe mayúscula. • Hay tres clases de punto: el punto y seguido, el punto y aparte y el punto final.

47. ¿Cuándo se utiliza? • Punto y seguido: • El punto y seguido separa enunciados que integran un párrafo. Después de un punto y seguido se continúa escribiendo en la misma línea. Si el punto está al final del renglón, se empieza en el siguiente sin dejar margen.

48. ¿Cuándo se utiliza? • Punto y aparte: • El punto y aparte separa dos párrafos distintos, que suelen desarrollar, dentro de la unidad del texto, contenidos diferentes. Después del punto y aparte se escribe en una línea distinta. La primera línea del nuevo párrafo debe tener un margen mayor que el resto de las líneas que lo componen, es decir, ha de quedar sangrada.

49. ¿Cuándo se utiliza? • Punto final: • El punto final es el que cierra un texto. • El punto se utiliza también después de las abreviaturas. Los símbolos de los elementos químicos y de las unidades de medida se escribirán sin punto.