PROYECTO “APRENDER CON EL PERIÓDICO ”

1. PROYECTO “APRENDER CON EL PERIÓDICO” “… Y TAMBIÉN CON LA PRENSA”

2. OBJETIVOS DE NUESTREO PROYECTO ► Promover el hábito de la lectura de periódicos entre el alumnado, así como la idea de que leyendo periódicos también se aprende. ► Fomentar en el alumnado el interés por conocer mejor la actualidad de su entorno más cercano y el mundo que les rodea, así como su estado de cosas, señalando las ventajas específicas del periódico en relación con otros medios de comunicación. ► Generalizar el uso del periódico como recurso didáctico que proporciona un contexto de actualidad a la tarea educativa, aportando pautas para “enseñar a aprender” con y a partir del periódico. ► Acercar la figura del periodista al ámbito educativo y, más concretamente, a las aulas, analizando su función social y las dificultades y retos de su trabajo. ► Mejorar la capacidad de comprensión de los mensajes del lenguaje periodístico, analizando la función de los diferentes recursos utilizados en los mismos. ► Desarrollar en los alumnos la capacidad crítica con respecto a los mensajes de los medios de comunicación, para que aprenda a contrastar las informaciones y opiniones vertidas en los mismos. ► Capacitar al profesorado y al alumnado para la producción de periódicos en diferentes soportes (papel, digital...)

3. EDUCACIÓN INFANTIL En E. Infantil, durante este curso se han trabajado los siguientes objetivos: • Toma de contacto con la prensa. • Comentar noticias del periódico relacionadas con su entorno más cercano. • Utilizar papel del periódico como recurso para la realización de obras plásticas. • Transformar el papel de periódico, reciclándolo en distintos objetos. Estos objetivos se han abordado desde una perspectiva lúdica, donde niños y niñas reconozcan la prensa como recurso educativo que les permita: conocerla, obtener información y jugar con ella como instrumento de expresión y plástico. Se ha continuado con el rincón de prensa elaborado el curso anterior.

4. RINCÓN DE INFANTIL

5. ACTIVIDADES Las actividades de E. Infantil se han centrado en: • Presentación de periódico: para qué sirve, de qué está hecho, su nombre, diferencia entre ilustración/ fotografía y texto. • Comentario de noticias relacionadas con el entorno, un alumno como protagonista, fiestas de la localidad, Camino de Santiago... • Taller de otoño: cucurucho para las castañas. • Muñeco de nieve a nivel de aula y de centro. • Carnaval: elaboración del bordón para el disfraz de peregrinos. • Identificación y recortado de letras. • Rasgado, picado, plegado, pegado, recorte, arrugado... De papel de periódico.

6. COLLAGE CON EL PERIÓDICO

7. “ MUÑECO DE NIEVE ”

8. LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS

9. ” ELABORACIÓN DEL “BORDÓN DEL PEREGRINO” “RASGAR Y RECORTAR”

10. CARNAVAL INFANTIL CON EL BORDÓN

11. PRIMARIA 1º CICLO Las actividades que se han realizado este curso relacionadas con el Programa de Prensa son las siguientes: ● Cuadernillo de tres temas: hemos dividido este cuaderno en tres colores que se han correspondido con los temas “Biodiversidad”, “Animales” y “Alimentación” , buscando noticias relacionadas con ellos. ● Cuaderno de prensa viajero: las clases se han llevado a casa a través de este cuaderno en el que tenían que contestar a unas preguntas sobre una noticia seleccionada. ● Camino de Santiago: se ha utilizado la prensa para buscar noticias relacionadas con este tema. ● Reciclaje de periódicos: relacionándolo con el área de plástica hemos reciclaje de periódicos para varias actividades: ► Elaboración de bordones para hacer el tramo del Camino de Santiago por León. ► Creación de un muñeco de nieve entre todos los alumnos/as del Colegio como elemento decorativo navideño. ► Magosto: hicimos dos cucuruchos para cada niño para tomar las castañas y las mandarinas que se les repartió en el recreo. ► Taller de sombreros: hemos elaborado unos sombreros empleando periódicos que después hemos decorado con diferentes tipos de papeles (celofán, charol...) ► Dominó del día de la paz: forramos cartones de papel para elaborar las fichas de un dominó construido entre todas las clases del Cole.

12. LENGUA Se ha trabajado con el periódico en: ● Búsqueda de letras y palabras. ● Formación de nombres y frases realizando diferentes collages en las clases. ● Trabajo de gramática: búsqueda de nombres propios, adjetivos, verbos, etc. ● Trabajo de ortografía: utilización de las mayúsculas, signos de interrogación y exclamación, etc. ● Partes de la noticia: se han diferenciado los titulares, la fotografía, el pie de página y el desarrollo de la noticia. ● Búsqueda de anuncios en el periódico: publicidad. ● Lectura de noticias.

13. MATEMÁTICAS ● Sudokus. ● Recorte de figuras planas a partir de hojas de periódicos. CONOCIMIENTO DEL MEDIO ● Búsqueda de fotos relacionadas con los deportes individuales y colectivos. ● Búsqueda de mapas meteorológicos. ● Trabajo con los mapas de la Provincia. ● Recorte de noticias relacionadas con los temas de “animales” “alimentación” y “biodiversidad”. RELIGIÓN ● Búsqueda y recorte de noticias relacionadas con diferentes temas tratados en esta área, por ejemplo la Semana Santa o un vídeo sobre la vida de Moisés.

14. RINCONES DE 1º CICLO de PRIMARIA

15. TRABAJOS CON EL PERIÓDICO

18. PRIMARIA 2º CICLO Las actividades que se han realizado este curso relacionadas con el Programa de Prensa se han centrado en dos apartados: ► Actividades sobre la prensa y el mundo periodístico propiamente dicho. ► Actividades sobre distintos aspectos curriculares (Lengua, matemáticas, Conocimiento del Medio, Plástica...), utilizando como recurso la prensa. ACTIVIDADES SOBRE LA PRENSA ▪ Funcionamiento del rincón motivador de la prensa En este rincón se distribuía la prensa para el ciclo. También fue un lugar acogedor y motivante para el trabajo en equipo de aspectos del proyecto por parte de los alumnos/as. Igualmente en este espacio se han colocado paneles de exposición de los trabajos realizados a lo largo del curso. ▪ Elaboración de una ficha modelo que sirvió para trabajar los distintos contenidos que se abordaron y portada para el dossier que los alumnos elaboraron a lo largo del curso con sus trabajos.

19. ▪ Análisis de la portada de los dos periódicos de carácter local que se reciben en el centro. . - Estudio de los elementos de la portada: nombre y distribución espacial de los mismos. Copia de dos portadas en la ficha modelo. . - Elaboración de una portada con las noticias semanales publicadas en la misma que más nos hayan gustado. ▪ Análisis y estudio de las distintas partes de un periódico. . - La portada. . - Las secciones. . – La contraportada. Los alumnos/as comenzaron esta actividad hojeando y manipulando los distintos periódicos que llegaban al centro y comentando lo que aparecía en cada uno, las diferencias, las semejanzas y aquello que más les llamaba la atención. Después para un estudio más en profundidad, en este ciclo nos hemos centrado en el análisis de la prensa de carácter local.

20. ▪ Las secciones Análisis y estudio de las distintas secciones de la prensa local.▪ Análisis de la publicidad en la prensa. Posteriormente han elaborado anuncios publicitarios .▪ Nosotros la prensa. A lo largo del curso se han ido recopilando las noticias de prensa, referentes al colegio y a distintas actividades en las que han participado nuestros alumnos/as. Dichas noticias se han comentado y expuesto en los paneles del rincón de prensa.▪ Introducción de la prensa digital. Inicio de un periódico digital en el centro.

21. RINCONES DE 2º CICLO de PRIMARIA

22. ACTIVIDADES SOBRE CONTENIDOS CURRICULARES Realización 2º CICLO PRIMARIA LENGUA: ► Recopilación en los distintos periódicos de noticias positivas para elaborar un gran mural sobre la paz. ► Análisis y comentario de alguna noticia publicada el día contra la violencia de género. ► Repaso de los contenidos de ortografía trabajados a lo largo del curso utilizando como material base la prensa. ► La gramática en las noticias: búsqueda de nombres, verbos, adjetivos... ► Lectura de noticias. Ejercicios de comprensión lectora sobre la misma. ► Utilización conjunta del diccionario y la prensa. ► Crucigramas y juegos de lenguaje. MATEMÁTICAS: ► Realización de sudokus. ► Realización de figuras planas utilizando la prensa. ► Recuento de noticias de deportes que aparecen en masculino y en femenino. Valoración posterior de los resultados obtenidos. ► Ejercicios matemáticos con las clasificaciones de los equipos de fútbol (sumas, restas...).

23. CONOCIMIENTO DEL MEDIO:► Trabajo con los mapas de las provincias. ► Estudios de los mapas y los símbolos utilizados en los mapas que informan del tiempo meteorológico. ► Utilización de las temperaturas publicadas en la prensa para el estudio del clima: realización de climogramas. ► Recorte de noticias relacionadas con los distintos temas trabajados en esta área: animales, alimentación, la localidad...PLÁSTICA:► Magosto: Elaboración de los cucuruchos de periódico.► Navidad: Construcción de un gran muñeco de nieve por parte de todos los niños y niñas del centro utilizando periódico. ► Realización de palomas de la paz. ► El dominó de la paz: cada curso elaboróuna gran ficha de dominó con cartón y periódicos. En esta ficha se recogían aspectos negativos, que caían al tirar la ficha de dominó, quedando a la vista un mensaje positivo de cada clase. ► Elaboración del bordón del peregrino con periódicos, para la peregrinación realizada por los alumnos/as del ciclo.

24. TRABAJO FICHAS TIPO

25. TRABAJOS CON EL PERIÓDICO

28. PRIMARIA 3º CICLO LENGUA: → Búsqueda de información de datos. → Resumen de noticias. → Debates sobre diferentes temas. MATEMÁTICAS: → Diagramas y estadísticas. → Gráficos. → Sudokus. → Numeración y números decimales. → Simetrías. C. DEL MEDIO: → Estadísticas de población. → Avances tecnológicos. → Meteorología. → Camino de Santiago →Concurso medio ambiente. INGLÉS: → Valor de las divisas. PLÁSTICA: → Muñeco de nieve. → Cucurucho de Carnaval y Magosto. → Mural de D. Quijote. E. CIUDADANÍA: → Educación vial. → Solidaridad. → Violencia de género. E. FÍSICA: → Se ha realizado una unidad didáctica de “material de desecho” trabajada con el periódico. En términos generales búsqueda y comentario de noticias en las que aparecía nuestro centro y nuestro municipio.

29. RINCON DE 3º CICLO de PRIMARIA

30. TRABAJOS PUBLICADOSEN EL PERIÓDICO

32. TRABAJO CON FICHA TIPO

33. DÍAS ESPECIALES CON EL PERIÓDICO MAGOSTO NAVIDAD

34. MUJER TRABAJADORA

35. DÍA DE LA PAZ

36. CARNAVAL

37. SEMANA CULTURAL Taller sombreros Visita “Diario de León” TALLER DE SOMBREROS

38. CAMINO DE SANTIAGO

39. CONCLUSIONES“Y TAMBIÉN CON LA PRENSA” ◊ La valoración del desarrollo del programa este segundo curso del proyecto es positiva. ◊ Se han cumplido los objetivos planteados en el proyecto inicial. ◊ El Objetivo principal de integrar la prensa en el aula como un recurso educativo más se ha logrado. ◊ ALUMNOS/AS PARTICIPANTES : 320 ◊ PROFESORADO IMPLICADO: 28 ◊ C.P. “TEODORO MARTÍNEZ GADAÑÓN” ◊ SAN ANDRÉS DEL RABANEDO (LEÓN) ◊ CURSO 2010/11