Folkeskolereformen Mølholm Skole

1. FolkeskolereformenMølholm Skole Et fagligt løft af folkeskolen

2. Målet med i aften Information om Folkeskolereformen generelt. Hvad betyder det for eleverne i Centerklasserne? Hvad vil vi konkret styrke i 2014 – 2015? Hvad betyder det for forældresamarbejdet? Tid til dialog i mindre grupper.

3. Mål og Indhold De 3 mål(loven) Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de kan blive så dygtige de kan. Folkeskolen skal mindske betydningen af social baggrund i forhold til faglige resultater. Tilliden til og trivslen i folkeskolen skal styrkes blandt andet gennem respekt for professionel viden og praksis.

4. Vi skal fortsætte med at give en god hverdag for alle børnene! • Vi arbejder fortsat med meget: • Struktur • Forudsigelighed • Genkendelighed • Tæt voksenguidning • Visualisering • Feed-forward(være tilpas foran) • Og alle de andre centrale grundsten, som giver børnene tryghed og lyst til at lære!

5. Hvad virker!

6. Det nye i Folkeskolereformen • Længere skoledag • Understøttende undervisning • Mere bevægelse og motion • Fordybelse/lektiehjælp • Åben skole • Tidshorisonten – en stor reform, som skal implementeres over flere år

7. Skoledagen i Centerklassernefra august 2014 Understøttende undervisning 14.45 13.45 Flere faglige lektioner Skoledagen i dag 8.15 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag

8. Skoledagen – i praksis 14.45 13.45 Understøttende undervisning Fag-lektioner 8.15 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag

9. Understøttende uv. • Understøttende undervisning støtter op om barnets læring – fagligt – personligt – socialt. • Det er tale om særligt tilrettelagte aktiviteter. • Fx I faget Natur/Teknik arbejdes med skovens planter, træer og vandløb – og i den forbindelse planlægger personalet, at eleverne skal lave undervisningsaktiviteter, som understøtter den fag-faglige del i vores nye spejder-hytte i skoven. • Målet er læring i barnet gennem undervisning og understøttende aktiviteter.

10. Konkrete tiltag i 2014 - 2015 • Forøget fokus på dansk 0.-10. klasse • Forøget fokus på matematik i 0.-10. klasse • Indførelse af engelsk i 1. og 2. klasse med én lektion om ugen • Styrkelse af kreative fag(design) i 4. – 5. klasse • Forøget fokus på samtaler med eleverne om barnets læring, udvikling, mål, skolegang, trivsel • Forøget fokus på ro til fordybelse og lektiehjælp • Styrkelse af sprog (primært engelsk, evt. tysk) • Indførelse af valgfag fra 7. klasse med 2 lektioner om ugen • Fokus på læring gennem natur og samfund(adgang til spejderhytte og bus)

11. Længere skoledag - indskolingen

12. Længere skoledag - Mellemtrin

13. Længere skoledag – Mellemtrin/udskoling

14. Længere skoledag - Udskoling

15. Noget som vi allerede gør – og som vi gerne vil gøre endnu mere af: • Læringsudbytte i centrum. • Arbejdet med elevernes læringsmål. • Evaluering og Feedbackprocesser. Mål skal væreSynlige – visuelle stilladserKendte – afstemt med eleverneFokusere på læring (ikke handling)Kunne iagttages og samtales om

16. Forældresamarbejdet fra august 2014 • Med folkeskolereformen ændres der på, hvorledes kontakten mellem skole og hjem kommer til at foregå. Det betyder, at kontakten kommer til at foregå indenfor lærernes arbejdstid på skolen. • Forældremøder og skolefester som nu(fx 19-21) • Forældresamtaler afvikles inden kl. 17.00 • Forældrekontakt telefonisk indenfor personalets tilstedeværelse på arbejdspladsen. Skolens kontor 76-40 66 66 (kl. 8.00-15.00) • Brug forældreintra til henvendelser til personalet. Kan ikke bruge SMS eller mobilkontakt til personalet.

17. Tiden frem til kl. 20.30 • Tid til kaffe, the, chokolade mv. samt spørgsmål. • Forældre som har børn i indskoling bliver her med Mette. • Forældre som har børn på mellemtrin går med Trier. • Forældre som har børn i udskoling går med Aslaug og Lars. Centerklasserne vil gerne benytte lejligheden til, at sige mange tak for i aften