Inspiration til arbejdet med folkeskolereformen

1. Inspiration til arbejdet med folkeskolereformen De første erfaringer med en længere og mere varieret skoledag

2. Der er skabt nye læringsmiljøer Elever der får nye succesoplevelser Elever der indtager nye roller og positioner Lærere der oplever faglig udvikling Lærere der ser muligheder for faglig fordybelse Begejstring….

3. Lærer, der har samarbejdet med NaturBornholm: ”Det var overraskende, men dagene virkede faktisk som en slags efteruddannelse for mig. Jeg har fået viden og erfaringer som jeg kan tage med hjem til mine kolleger, og som jeg har delt med andre, der var med i forsøget ”

4. Risiko for variation uden mål og retning Samarbejdsrelationer der kan være vanskelige Manglende tid og ressourcer Elever der mangler faste strukturer og rammer Elever der ikke ser meningen med aktiviteterne ...og eftertænksomhed

5. Leder fra Amager Fælled Skole: ”Lærerne oplevede, at det var en uge som krævede en ekstraordinær indsats. Derfor peger de på, at der næste skoleår bliver et stort behov for at tiden struktureres godt. Det er vigtigt, at lærerne kan dele hinandens forberedelse, hvis tiden skal slå til. Det peger på behov for teamudvikling som understøttende for implementeringen af reformen.”

6. Hvad har skolerne lært Hold fast i det der allerede virker Find en passende balance mellem variation og ‘klassiske’ strukturer Præciser målene for de nye aktiviteter Fælles forberedelse og rolleafklaring er vigtigt i samarbejdet om undervisningen

7. Læs mere i skolernes egne evalueringsrapporter på Undervisningsministeriets hjemmeside