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SEMINARIO. JÓVENES ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR: “LOS NUEVOS ESTUDIANTES LATINOAMERICANOS DE EDUCACIÓN SUPERIO

SEMINARIO. JÓVENES ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR: “LOS NUEVOS ESTUDIANTES LATINOAMERICANOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR”. JUVENTUD Y EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO. ELEMENTOS PARA SU CARACTERIZACIÓN . Dr. Héctor Castillo Berthier Coord. Unidad de Estudios sobre la Juventud. CONTENIDO.

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SEMINARIO. JÓVENES ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR: “LOS NUEVOS ESTUDIANTES LATINOAMERICANOS DE EDUCACIÓN SUPERIO

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  1. SEMINARIO.JÓVENES ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SUPERIOR: “LOS NUEVOS ESTUDIANTES LATINOAMERICANOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR”. JUVENTUD Y EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO. ELEMENTOS PARA SU CARACTERIZACIÓN. Dr. Héctor Castillo Berthier Coord. Unidad de Estudios sobre la Juventud

  2. CONTENIDO 1.- EL DESARROLLO REGIONAL EN MÉXICO: LAS GRANDES DIVERGENCIAS. 2.- LOS JOVENES EN MÉXICO 3.- LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO 4.- EL PERFIL DE LOS ESTUDIANTES EN LA UNAM

  3. I.- EL DESARROLLO REGIONAL EN MEXICO: LAS GRANDES DIVERGENCIAS. • Zona Norte • Se caracteriza por su dinámica actividad industrial (metalúrgica principalmente), exportadora y de maquila. • Genera el 27% del PIB • Concentra para el año 2000 el 21.6% de la población total y al 21.98% de la población ocupada del país Fuente: Elaboración propia a partir de Rolando Cordera. Desigualdad regional, en www.rolandocordera.org • Zona centro • Concentra las principales regiones económicas del país, se caracteriza por tener una mayor diversificación productiva (manufactura, comercio y servicio). • Genera el 58.6% del PIB. • Concentra al 55.4% de la población total y al 55.09% de la población ocupada del país. • El 70.18% de su población es urbana. Genera el 40% del PIB nacional • Zona Sur y Golfo • Genera apenas el 14.2% del PIB nacional, el sector agropecuario es el sector más importante de su actividad económica, el cual genera el 7.6% del PIB total. • El 23% de la población ocupada del país se concentra en esta región, concentrando al 23% de la población total.

  4. ÍNDICE DE MARGINACIÓN EN MÉXICO Fuente:. Estimaciones de CONAPO, según información del XII Censo General de Población y Vivienda 2000

  5. LA DESIGUALDAD DE INGRESOS EN MÉXICO Fuente: Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática (INEGI), México. NOTA: El salario mínimo en México asciende a 46.80 pesos diarios, por jornada laboral (4.5 U.S. Dls).

  6. II.- LOS JÓVENES EN MÉXICO LA POBLACIÓN. • Población Total 15 –29: 27,221,012 • Porcentaje con referencia a la Población Nacional: 27.9% LA EDUCACIÓN. • Promedio de Escolaridad: 8.7 años de estudio • Población que ha concluido la educación Básica: 38% • Jóvenes que dejaron la escuela por falta de recursos económicos : 22.4% • Jóvenes que, a pesar de haber abandonado la escuela por motivos económicos, desean regresar a ella: 68.8% • Jóvenes que no están satisfechos con el nivel de estudios que tienen: 49% Fuente: Instituto Mexicano de la Juventud. Jóvenes mexicanos del siglo XXI: Encuesta Nacional de juventud 2000, México.

  7. PARTICIPACIÓN SOCIAL Y POLÍTICA. II.- LOS JÓVENES EN MÉXICO Fuente de las tres tablas. Elaboración propia a partir de: Instituto Mexicano de la Juventud. Jóvenes mexicanos del siglo XXI: Encuesta Nacional de juventud 2000, México.

  8. II.- LOS JÓVENES EN MÉXICO Fuente de las tres tablas. Elaboración propia a partir de: Instituto Mexicano de la Juventud. Jóvenes mexicanos del siglo XXI: Encuesta Nacional de juventud 2000, México.

  9. III.- LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO 100 84 78 57 46 27 23 16* 6* 100 84 78 57 46 27 23 16* 6* Primaria Secundaria E.M.S. E. Superior 100 63 54 41 24 14 10 5* 2* LA TRAYECTORIA ESCOLAR EN MÉXICO* Fuente: 5° Informe de Gobierno, EZPL, pág. 367 * ANUIES La Educación Superior en el siglo XXI. ANUIES, 1999 Fuente: Exámenes de las Políticas Nacionales de Educación. México, OCDE 1995, (pág. 139) * Tomado de Gonzáles Romero Víctor M. (2000) Evolución del sistema de educación superior, Universidad Autónoma de Nuevo León

  10. … Trayectoria escolar en México • De cada 100 personas que inician su vida escolar, sólo 2 obtienen un título universitario o 6 (en el mejor de los casos). • De esas dos 2 personas que logran obtener un título, sólo una de ellas encontrará un trabajo relacionado con lo que estudió. • Aquellos que no logran encontrar un trabajo relacionado con su carrera, ¿a dónde van a parar?: • A la Informalidad: • Taxista. • Vendedor de seguros • Vendedor ambulante • Taquero • Cacharpo (copiloto de chofer en transporte público) • Vendedor de Biblias... y muchos más

  11. LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO Fuente. Elaboración propia a partir de los datos de INEGI (2000) XII censo General de Población y Vivienda.

  12. Tasas de cobertura de la educación superior en diferentes países (1999) Fuente: Observatorio Ciudadano de la Educación. Comunicado 22, diciembre 10 de 2000. La educación superior ante el nuevo siglo, en La Jornada, México. LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN MÉXICO Fuente: ANUIES. Anuario Estadístico 2003. Licenciatura en Universidades e Institutos Tecnológicos. Resumen y series históricas, México.

  13. LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN TRES ENTIDADES Fuente: ANUIES. Anuario Estadístico 2003. Población Escolar de Posgrado

  14. IV.- EL PERFIL DE ESTUDIANTES EN LA UNAMCICLO 2004-2005 LA UNAM EN CIFRAS. • Número de Estudiantes 279,054 (15% de la matrícula nacional) • Número de Títulos Expedidos: 14,986 85 %Licenciatura 10.9 %Maestría 4.1 %Doctorado • Número de Alumnos que realizaron su Servicio Social: 19,945 • Número de Profesores-Investigadores: 40,386 • Número de Becas Ofrecidas: 13,369 Elaboración propia. Fuente: Dirección General de Planeación - UNAM (2005) Perfil de aspirantes y asignados a Bachillerato Técnico en Enfermería y Licenciatura de la UNAM 2004-2005, Serie Cuadernos de Planeación. Mayo de 2005, México. Véase www.planeacion.unam.mx

  15. EL PERFIL DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNAM PRIMER INGRESO • Edad promedio de ingreso: 20 años • Composición por sexo: Hombres: 49% Mujeres: 51% • Estudiantes casados: 3.5% Estudios anteriores: • Bachillerato Público: 59% • Bachillerato privado 41% • Bachillerato realizado en la Ciudad de México 54% Rendimiento escolar: • Bachillerato concluido en tres años reglamentarios: 72% • Estudiantes que por motivos económicos no concluyeron en tres años 4 % • Estudiantes que nunca una recursaron una materia: 67.9 % • Estudiantes que re cursaron de una a dos materias: 19.5 % Elaboración propia. Fuente: Dirección General de Planeación - UNAM (2005) Perfil de aspirantes y asignados a Bachillerato Técnico en Enfermería y Licenciatura de la UNAM 2004-2005, Serie Cuadernos de Planeación. Mayo de 2005, México. Véase www.planeacion.unam.mx

  16. EL PERFIL DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNAM Elaboración propia. Fuente: Dirección General de Planeación - UNAM (2005) Perfil de aspirantes y asignados a Bachillerato Técnico en Enfermería y Licenciatura de la UNAM 2004-2005, Serie Cuadernos de Planeación. Mayo de 2005, México. Véase www.planeacion.unam.mx

  17. EL PERFIL DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNAM SITUACIÓN LABORAL • No trabaja: 49.7% • Trabajan y tienen una plaza permanente: 11.3% • Trabajan y tienen una plaza temporal: 29% Elaboración propia. Fuente: Dirección General de Planeación - UNAM (2005) Perfil de aspirantes y asignados a Bachillerato Técnico en Enfermería y Licenciatura de la UNAM 2004-2005, Serie Cuadernos de Planeación. Mayo de 2005, México. Véase www.planeacion.unam.mx

  18. EL PERFIL DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNAM EGRESADOS • Jóvenes que cursaron el bachillerato en una institución publica: 85 % • Jóvenes que terminaron la licenciatura en el tiempo oficial. 53 % Elaboración Propia. Fuente: Dirección General de Planeación - UNAM (2004) Perfil de los alumnos egresados de nivel licenciatura octubre 2003 - septiembre de 2004, México. www.planeacion.unam.mx

  19. EL PERFIL DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNAM LA CULTURA POLÍTICA DE LOS ESTUDIANTES • Estudiantes que consideran que la democracia es siempre mejor que otra forma de gobierno: 65% • Estudiantes que piensan que en ciertas circunstancias es mejor una dictadura: 14% • Estudiantes que piensan que los homosexuales son personas que deben ser aceptadas como cualquier otra persona: 81.9% • Estudiantes que piensan que se debe permitir el aborto a toda mujer que quiera hacerlo: 53% • Estudiantes que les interesa “poco” o “nada” la política: 49.8% • Estudiantes que se informan principalmente a través de la T.V.: 67% • Estudiantes que se informan principalmente a través del periódico: 58% • Las formas de Participación Política de los estudiantes son generalmente “conservadoras”: Resistencia Civil: 41.3% Huelga de Hambre: 23.3% Participarían en Manifestaciones autorizadas: 76.7% Fuente: Durant Ponte, Víctor Manuel. 1998. La Cultura política de los alumnos de la UNAM. Coordinación de humanidades, UNAM

  20. EL PERFIL DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNAM Elaboración Propia. Fuente: Durant Ponte, Víctor Manuel. 1998. La Cultura política de los alumnos de la UNAM. Coordinación de humanidades, UNAM

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