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Completa la analogía con el vocabulario correcto.

CALENTAMIENTO. Completa la analogía con el vocabulario correcto. cómico : serio :: alto : _________________________ muy : un poco :: joven : _______________________ ambicioso : perezoso :: callado : _________________ El actor : la actriz :: el jefe : _______________________

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Completa la analogía con el vocabulario correcto.

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Presentation Transcript

  1. CALENTAMIENTO Completa la analogía con el vocabulario correcto. cómico : serio :: alto : _________________________ muy : un poco :: joven : _______________________ ambicioso : perezoso :: callado : _________________ El actor : la actriz :: el jefe : _______________________ la chica : el chico :: la mujer : ___________________________

  2. CALENTAMIENTO Completa la analogía con el vocabulario correcto. cómico : serio :: alto : bajo muy : un poco :: joven : viejo ambicioso : perezoso :: callado : extrovertido el actor : la actriz :: el jefe : la jefa la chica : el chico :: la mujer : elhombre

  3. TAREA • Periods 4 and 5 meet in 407 tomorrow. • Finish today’s in-class writing assignment, if necessary. • U1L2 test on Friday • Print out all documents you need for the week from the Wiki. Many of these are graded in-class activities. If you do not have them and don’t make arrangements with me the day before, you will get a zero.

  4. Repaso diario • ¿Cómo eres? • ¿Cómo es la maestra de español? • ¿Cómo son los estudiantes de la clase de español?

  5. Repaso diario • ¿Cómo eres? Yo soy + adjetivo. (Yo soy inteligente.) • ¿Cómo es la maestra de español? Es + adjetivo. (Es baja.) • ¿Cómo son los estudiantes de la clase de español? Ellos son + adjetivo.(Ellos son listos.)

  6. Repaso diario • Ser • Artículos definidos e indefinidos • Adjetivos

  7. Vocabulario de U1L2 Juego: Palabra secreta (Secret Word) • One student stands with back to this presentation. • The class gives the student clues in Spanish to the vocabulary word onscreen as a clock keeps time. • The student tries to guess the word before the buzzer. • ________________________________________________________ • MODELO: artístico • “Le gustapintar y dibujar”.

  8. Repaso: Los sustantivos y los adjetivos • Nouns and adjetives agree in _____ and ______. • Tomake a word plural, add ____ or ____. • Ifanadjectivesends in –e, “Just _____________!” likethesong.

  9. Repaso: Los sustantivos y los adjetivos Rosie es una mujer (trabajador) ___________________. Es un animal (inteligente) ____________________. Ellos son unos estudiantes (joven) ______________.

  10. Repaso: Los sustantivos y los adjetivos ¿Cómo es? ¿Cómo son? Los estudiantes de Howard La chica Swiper Los chicos

  11. Luis and Laura are almost total opposites. Chance each statement about one to say what the other is like. Use an adjective in each answer. Careful! They do have a few things in common. Laura es alta. Luis es desorganizado. Laura es pelirroja. Luis es serio. Laura es joven. A Luis no le gusta dibujar. A Laura no le gusta estudiar. Luis es guapo.

  12. Integración • Sujeto+ forma de ser + artículo+ sustantivo + adjetivo • Ella esunachica cómica. • Ellossonunosestudiantes serios. • Where do weseeagreement? • Whatkinds of agreement are there?

  13. Integración • Sujeto+ forma de ser + artículo+ sustantivo + adjetivo • Completa las oraciones con la palabra correcta. • Yo __________ unamaestra baja. • ______________ soisunosestudiantes inteligentes. • Anaesunachica ___________________ (hardworking).

  14. Integración • Sujeto+ forma de ser + artículo+ sustantivo + adjetivo

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