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Más allá de la demonización de la tele

Más allá de la demonización de la tele. Propuestas educativas para alumnos y padres. Fco. Javier Valiente fjvaliente@donbosco.es. Vemos la tele que no nos gusta. Preocupación en la sociedad por la tele que vemos. Mucho tiempo ante la tele: 3 horas y 30 minutos de media

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Más allá de la demonización de la tele

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Presentation Transcript

  1. Más allá de la demonización de la tele Propuestas educativas para alumnos y padres. Fco. Javier Valiente fjvaliente@donbosco.es

  2. Vemos la tele que nonos gusta • Preocupación en la sociedad por la tele que vemos. • Mucho tiempo ante la tele: • 3 horas y 30 minutos de media • Más del 60% hogares 2 tv... • 44% del tiempo consumo individual • Crítica constante, telebasura. • Las audiencias suben.

  3. Vemos la tele que nonos gusta • 1 400 horas al año ante la tele. • 19 horas ante la tele a la semana. • Sólo un 25%, programas infantiles. • Añadir otra pantallas electrónicas. • El 31’3 % de los niños tiene tv en su cuarto. • El 30% de los padres ve la tv con ellos.

  4. Vemos la tele que nonos gusta • El consumo desciende entre los jóvenes. • Más diversidad de medios y otras formas de tiempo libre. • Tv: un fondo, entorno, omnipresente. • Consumo compulsivo, satisfacer curiosidad, entretenimiento, emociones.

  5. La tele nuestra de cada día • También hay programas buenos, educativos...

  6. La tele nuestra de cada día • Informa, crea opinión.

  7. La tele nuestra de cada día • Entretiene, dramatiza todo, emociones, sentimientos.

  8. La tele nuestra de cada día • Organiza nuestro tiempo. • Acompaña, marca ritmo del día. • Fidelizar a la audiencia. • Organiza nuestra agenda. • Centra los temas sobre los que hablamos. • Construye la realidad (mediática). • Propone modelos de vida. • Imitación, aprendizaje vicario. • Efectos limitados, según recpetores.

  9. Aprender a ver televisión • Alfabetización audiovisual. • No saber leer ni escribir: estar al margen, excluidos de la sociedad. • También hay que aprender a leer los textos audiovisuales. • Importancia de la recepción: dónde, cómo, con quién.

  10. Aprender a ver televisión • Cada vez más difícil controlar. • Nuevas tecnologías: tv en el ordenador, en el móvil.

  11. Aprender a ver televisión, en la escuela • Nuestros centros usan los mcs. • Se van integrando en la educación. • Propuesta: Educomunicación • Educación sistemática en los mcs. • Optativas: Procesos de Comunicación, Imagen y Expresión, Comunicación Audiovisual. • Unidades didácticas sobre tv desde otras materias: lenguaje, historia, valores, estética....

  12. Aprender a ver televisión, en la escuela • Plan de Acción Tutorial: incluir intervenciones. • Núcleos importantes: • Instituciones de los medios • Retórica del medio • Ideología, valores • La audiencia, influencia, efectos • Un método: análisis de contenidos.

  13. Aprender a ver televisión, en la escuela • Preparar sus propios productos; producir sencillos montajes. • Grupos de trabajo en el claustro. • Cuanto más se conoce el medio, más crítico es el usuario: espectador responsable. • Conseguir un consumo menos pasivo.

  14. Aprender a ver televisión, en casa • Escuela de padres, revistas colegiales, campañas... • Convertir la tv en ocasión de diálogo. • Nosotros somos los dueños, elegir. • Establecer dieta televisiva; distribuir el tiempo. • No cambiar el ritmo de vida por la tv. • Mirar la programación.

  15. Aprender a ver televisión, en casa • Ver la televisión con los hijos. • Ayudarles a entender qué ven. • Comida y deberes sin tele. • Cuidar el ejemplo que se da a los hijos. • No todo es televisión: otros medios. • Enseñar a apagar la televisión.

  16. Audiencias activas • La sociedad civil tenemos algo que decir. • Hacer llegar nuestras opiniones, personalmente y como colectivos. • Como organización representativa, ¿sería posible hacernos oír? • No sólo crítica negativa. Ver con los alumnos la televisión.

  17. ¡Muchas gracias! Fco. Javier Valiente fjvaliente@donbosco.es 8º Encuentro de Profesores FERE-CECA / EyG Madrid 2005

  18. Un poco de publicidad... • CASTELLS, P. – BOFARULL, I. (2002), Enganchados a las pantallas. Televisión, videojuegos, Internet y móviles. Barcelona: Planeta. • GARCÍA, Mª C. (2000), Televisión, violencia e infancia. Barcelona: Gedisa. • LÓPEZ, J. A. (1998), Cómo librarse de la tele y sus semejantes. Madrid: CCS. • PÉREZ, Mª A.(2004), Los nuevos lenguajes de la comunicación. Enseñar y aprender con los medios, , Barcelona: Paidós.

  19. Un poco de publicidad... • La otra mirada de la Tele: (Grupo Comunicar) • http://www2.uhu.es/comunicar/biblioteca/libros/01.htm • Aprende a ver la tele • http://www.rtve.es/oficial/iortv/aprende/ • Televisión Educativa (MECD) • http://www.cnice.mecd.es/tv_mav/index.html

  20. Hay algo absolutamente tranquilizador sobre la televisión: lo peor está siempre por venir.

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