Możliwości dofinansowania działalności szkół podstawowych z Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki

1. Możliwości dofinansowania działalności szkół podstawowych z ProgramuOperacyjnego Kapitał Ludzki w ramach Priorytetu IX„Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach”. Tadeusz Marczewski dyrektor MCDN w Krakowie Kraków, 21. 04. 2008 r.

3. WIZJA 2015 MAŁOPOLSKA REGIONEM SZANS,WSZECHSTRONNEGO ROZWOJU LUDZI I NOWOCZESNEJ GOSPODARKI,SILNYM AKTYWNOŚCIĄ SWYCH MIESZKAŃCÓW,CZERPIĄCYM Z DZIEDZICTWA PRZESZŁOŚCI I ZACHOWUJĄCYM TOŻSAMOŚĆW INTEGRUJĄCEJ SIĘ EUROPIE

4. Obszary polityki rozwoju I.  Społeczeństwo wiedzy i aktywnościII. Gospodarka regionalnej szansyIII. Infrastruktura dla rozwoju regionalnegoIV. Krakowski Obszar MetropolitalnyV. Spójność wewnątrzregionalnaVI. Ochrona środowiskaVII. Dziedzictwo i przestrzeń regionalnaVIII. Współpraca terytorialnaIX. Nowoczesne zarządzanie publiczne

5. REALIZACJA I FINANSOWANIE • Strategia, jako nadrzędny dokument programowy województwa, wdrażana jest poprzez: • - budżet, • - strategie dziedzinowe, • programy operacyjne – zarówno regionalne(MRPO...), • jak i programy rządowe (PO KL...), • - ...

6. Obszar I –Społeczeństwo wiedzy i aktywności Cel pośredni - Lepiej wykształceni, twórczy i przedsiębiorczy mieszkańcy PRZYKŁADY DZIAŁAŃprzez pryzmat szkoły podstawowej -Zapewnienie dodatkowych zajęć dla dzieci. -Stworzenie korzystnych warunków dla ujawniania się i rozwijania talentów. -Wdrażanie programów wychowawczych o tematyce regionalnej, kulturowej,patriotycznej oraz przygotowującej do pełnienia rólrodzinnych. -Realizacja programów edukacyjnych związanych z regionem, jego historiąi dziedzictwem.

7. Obszar I –Społeczeństwo wiedzy i aktywności Cel pośredni - Lepiej wykształceni, twórczy i przedsiębiorczy mieszkańcy • PRZYKŁADY DZIAŁAŃ przez pryzmat szkoły podstawowej • -Realizacja programów edukacyjnych związanych z rozwojem świadomościi odpowiedzialności obywatelskiej. • -Wdrażanie programów upowszechniających kulturę fizyczną. • -Promocja społeczeństwa informacyjnego. • - Promocja i popularyzacja postaw przedsiębiorczych. • Promocja nowatorstwa. • ...

8. EFS - POKL 28 września 2007 r. Komisja Europejska przyjmuje do realizacji Program Operacyjny Kapitał Ludzki. Program obejmuje całość interwencji Europejskiego Funduszu Społecznego (EFS) w Polsce w latach 2007 - 2013.

9. Cel główny PO KL: • Wzrost zatrudnienia i spójności społecznej.

10. Cele strategiczne PO KL • Podniesienie poziomu aktywności zawodowej oraz zdolności do zatrudnienia osób bezrobotnych i biernych zawodowo. • Zmniejszenie obszarów wykluczenia społecznego. • Poprawa zdolności adaptacyjnych pracowników i przedsiębiorstw do zmian zachodzących w gospodarce. • Upowszechnienie edukacji społeczeństwa na każdym etapie kształcenia przy równoczesnym zwiększeniu jakości usług edukacyjnych i ich silniejszym powiązaniu z potrzebami gospodarki opartej na wiedzy. • Zwiększenie potencjału administracji publicznej w zakresie opracowywania polityk i świadczenia usług wysokiej jakości oraz wzmocnienie mechanizmów partnerstwa. • Wzrost spójności terytorialnej.

11. Przygotowanie wsparcia szkoły w ramach PO KL Krok 1. Strategia Rozwoju Województwa Małopolskiego na lata 2007 – 2013. Krok 2. Program Operacyjny Kapitał Ludzki. Krok 3. Szczegółowy Opis Priorytetów PO KL. (z marca 2008 r.) Krok 4. Plan Działania (na 1 rok). Krok 5. Projekt. Krok 6. Wniosek. Krok 7. Konkurs PO KL.

15. Typy projektów • projekty systemowe • projekty konkursowe • Typy konkursów • konkursy zamknięte • konkursy otwarte

16. Instytucja Pośrednicząca Urząd Marszałkowski Województwa Małopolskiego Kraków, ul. Wielicka 72 Kraków e-mail:pokl@malopolska.mw.gov.pl,tel. (12) 29 90 700 Instytucja Pośrednicząca II (Instytucja Wdrażająca) Wojewódzki Urząd Pracy Kraków, Plac Na Stawach 1 e-mail: efs@wup-krakow.pl,tel. (12) 424 07 37

17. Priorytety programu Kapitał Ludzki Data zatwierdzenia: 18.09.2007 r. I. Zatrudnienie i integracja społeczna.II. Rozwój zasobów ludzkich i potencjału adaptacyjnego. przedsiębiorstw oraz poprawa stanu zdrowia osób pracujących.III. Wysoka jakość systemu oświaty.IV. Szkolnictwo wyższe i nauka.V. Dobre rządzenie.VI. Rynek pracy otwarty dla wszystkich.VII. Promocja integracji społecznej.VIII. Regionalne kadry gospodarki. IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach.X. Pomoc techniczna.

18. Priorytet III Wysokajakość systemu oświaty Działania 3.1 Modernizacja systemu zarządzania i nadzoru w oświacie. 3.2 Rozwój systemu egzaminów zewnętrznych. 3.3 Poprawa jakości kształcenia 3.4 Otwartość systemu edukacji w kontekście uczenia się przez całe życie.

19. Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Działania 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty (67,8 mln euro, projekty konkursowe i systemowe). 9.2 Podniesienie jakości i atrakcyjności szkolnictwa zawodowego (42,9 mln euro, projekty konkursowe). 9.3 Upowszechnienie kształcenia ustawicznego w formach szkolnych (15,4 mln euro, projekty konkursowe). 9.4 Wysoko wykwalifikowane kadry systemu oświaty(6,8 mln euro, projekty konkursowe). 9.5 Oddolne inicjatywy edukacyjne na obszarach wiejskich.(8,7 mln euro, projekty konkursowe).

20. Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty. Poddziałania 9.1.1 Zmniejszenie nierówności w stopniu upowszechnienia edukacji przedszkolnej – projekty konkursowe. 9.1.2 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenie różnic w jakości usług edukacyjnych – projekty konkursowe. 9.1.3 Pomoc stypendialna dla uczniów szczególnie uzdolnionych – projekt systemowy.

21. Możliwości finansowania Cel: 9.1.1 Tworzenie warunków równych szans edukacyjnych na rzecz wzrostu liczby dzieci w wieku 3-5 lat, uczestniczących w różnych formach edukacji przedszkolnej. - tworzenia ośrodków wychowania przedszkolnego(w tym również realizacjaalternatywnych form wychowania przedszkolnego) na obszarach i w środowiskach o niskim stopniu upowszechnienia edukacji przedszkolnej (w szczególności na obszarach wiejskich) - 9.1.1, -wsparcia istniejących przedszkoli(w tymrównieżfunkcjonujących innych form wychowania przedszkolnego)przyczyniających siędo zwiększonego uczestnictwa dzieci w wychowaniu przedszkolnym np. dłuższe godziny pracy przedszkoli, uruchomienie dodatkowego naboru dzieci,zatrudnienie personelu – 9.1.1, -opracowania i realizacjikampanii informacyjnych promujących edukacjęprzedszkolną – 9.1.1,

22. Możliwości finansowania Cel: 9.1.2 Wzmocnienie atrakcyjności i podniesienie jakości oferty edukacyjnej poprzez wzrost liczby szkół, które wdrożyły projekty rozwojowe, przyczyniające się do poprawy szans edukacyjnych uczniów. • -Programów rozwojowych szkół i placówek oświatowych prowadzących kształcenie ogólneukierunkowane na wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów i zmniejszaniedysproporcji w ich osiągnięciach edukacyjnych oraz podnoszenia jakości procesu kształcenia, w szczególności obejmujące –9.1.2: • dodatkowych zajęć dydaktyczno - wyrównawczych oraz specjalistycznych służących wyrównywaniu dysproporcji edukacyjnych w trakcie procesu kształcenia,

23. Możliwości finansowania Cel: 9.1.2 Wzmocnienie atrakcyjności i podniesienie jakości oferty edukacyjnej poprzez wzrost liczby szkół, które wdrożyły projekty rozwojowe, przyczyniające się do poprawy szans edukacyjnych uczniów. • Programów rozwojowych... - 9.1.2: • programów skierowanychdo dzieci i młodzieży, które znajdująsiępoza systemem szkolnictwapodstawowego,gimnaz.i ponadgimnaz. (przedwcześnie opuszczający system szkolnictwa) umożliwiającychukończenie danego etapu kształcenia oraz kontynuacjęnauki, • dodatkowych zajęć (pozalekc. i pozaszk.) dla uczniów ukierunkowanych na rozwój kompetencji kluczowych, ze szczególnym uwzględnieniem ICT, języków obcych, przedsiębiorczości, nauk przyrodniczo – matematycznych,

24. Kompetencje kluczowe wg Parlamentu Europejskiego i Rady - z dnia 18 grudnia 2006 r. - to te, których potrzeba do samorealizacji i rozwoju osobistego, bycia aktywnym obywatelem, integracji społecznej i zatrudnienia: • porozumiewanie się w języku ojczystym, • porozumiewanie się w językach obcych, • kompetencje matemat. i podst.komp.naukowotechniczne, • kompetencje informatyczne, • umiejętność uczenia się, • kompetencje społeczne i obywatelskie, • inicjatywność i przedsiębiorczość, • świadomość i ekspresja kulturalna.

25. Możliwości finansowania Cel: 9.1.2 Wzmocnienie atrakcyjności i podniesienie jakości oferty edukacyjnej poprzez wzrost liczby szkół, które wdrożyły projekty rozwojowe, przyczyniające się do poprawy szans edukacyjnych uczniów. • Programów rozwojowych … - 9.1.2: • doradztwa i opiekipedagogiczno – psychologicznejdla uczniów wykazujących problemy w nauce lub z innych przyczyn zagrożonych przedwczesnym wypadnięciem z systemu oświaty (np. wsparcie dla uczniów z obszarów wiejskich, wsparcie dla uczniów niepełnosprawnych, przeciwdziałanie uzależnieniom, programy prewencyjne, przeciwdziałanie patologiom społecznym),

26. Możliwości finansowania Cel: 9.1.2 Wzmocnienie atrakcyjności i podniesienie jakości oferty edukacyjnej poprzez wzrost liczby szkół, które wdrożyły projekty rozwojowe, przyczyniające się do poprawy szans edukacyjnych uczniów. • Programów rozwojowych... - 9.1.2: • -rozszerzania oferty szkół o zagadnienia związane z poradnictwem i doradztwemedukacyjno - zawodowym, informowaniem uczniów o korzyściach płynących z wyboru danej ścieżki edukacyjnej oraz możliwościach dalszego kształceniaw kontekście uwarunkowańlokalnego i regionalnego rynku pracy (szkolne ośrodki kariery),

27. Możliwości finansowania Cel: 9.1.2 Wzmocnienie atrakcyjności i podniesienie jakości oferty edukacyjnej poprzez wzrost liczby szkół, które wdrożyły projekty rozwojowe, przyczyniające się do poprawy szans edukacyjnych uczniów. • Programów rozwojowych... –9.1.2: • -wdrożenia nowych, innowacyjnych form nauczania i ocenianiacechujących się wyższąskutecznościąniżformy tradycyjne, • wdrażaniaprogramów i narzędzi efektywnego zarządzaniaplacówkąoświatową przyczyniających siędo poprawyjakości nauczania,

28. Możliwości finansowania Cel: 9.4 Podwyższenie jakości procesu nauczania poprzez wzrost liczby nauczycieli i instruktorów praktycznej nauki zawodu, którzy podnieśli swoje kompetencjew wyniku doskonalenia zawodowego. • studiów podyplomowe i kursów doskonalącychdla nauczycieli w zakresie zgodnym zlokalnąi regionalnąpolitykąedukacyjną(w tym przygotowanie do nauczania drugiegoprzedmiotu lub rodzaju prowadzonych zajęć) – 9.4, • studiów podyplomowych, kursów i szkoleń oraz innych form podwyższania kwalifikacjipracowników placówek kształcenia ustawicznego, praktycznego i doskonaleniazawodowego oraz instruktorów praktycznej nauki zawodu,studiów wyższychdla nauczycielizainteresowanych podwyższeniem lub uzupełnieniem posiadanego wykształcenia – 9.4,

29. Możliwości finansowania Cel: 9.4 Podwyższenie jakości procesu nauczania poprzez wzrost liczby nauczycieli i instruktorów praktycznej nauki zawodu, którzy podnieśli swoje kompetencjew wyniku doskonalenia zawodowego. • studiów podyplomowych i kursów doskonalących dla nauczycieli i pracowników administracjioświatowej w zakresie organizacji, zarządzania, finansowania oraz monitoringudziałalności oświatowej – 9.4, • programów przekwalifikowanianauczycieli szkolnych w związku ze zmieniającąsię sytuacjądemograficzną (niższkolny) w kierunku kształcenia ustawicznego (osóbdorosłych) – 9.4,

30. Inicjatywa oddolna wymusza na projektach ..., iż udzielane wsparcie musi wynikać ... z potrzeby społeczności lokalnej np. służyć rozwiązaniu problemu zdiagnozowanego przez tą społeczność lub służyć pobudzeniu aktywności tj. zwiększeniu własnych zdolności społeczności lokalnej do diagnozowania i rozwiązywania problemów w zakresie objętym Działaniem.

31. Możliwości finansowania Cel: 9.5 Wsparcie na rzecz przeciwdziałania marginalizacji obszarów wiejskich poprzez wzrost liczby gmin, w których zrealizowano oddolne inicjatywy społeczne. - Tworzenia i wsparcia działalności i inicjatyw ukierunkowanych na pobudzenie świadomości środowisk lokalnych i ich zaangażowanie na rzecz rozwoju edukacjina terenach wiejskich ipodnoszenia poziomu wykształcenia mieszkańców obszarów wiejskich – 9.5 - Projektów przyczyniających się do podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji mieszkańców obszarów wiejskich oraz rozwoju usług edukacyjnych na tych obszarach – 9.5 - Działań informacyjno- promocyjnych, szkoleniowychi doradczychpodnoszącychświadomośćmieszkańców obszarów wiejskich w zakresie korzyści płynących z kształcenia i szkolenia – 9.5

32. PRIORYTETVIII REGIONALNE KADRY GOSPODARKI 8.1 ROZWÓJ PRACOWNIKÓW I PRZEDSIĘBIORSTW W REGIONIE Np.: Poddziałanie 8.1.1 Wspieranie rozwoju kwalifikacji zawodowych i doradztwo dla przedsiębiorstw. Np.. ogólne i specjalistyczne szkolenia... w zakresie wykorzystania w prowadzonej działalności technologii informacyjnych i komunikacyjnych...

33. Przydatne adresy internetowe ●www.mcdn.edu.pl ●www.wup-krakow.pl ● www.fundusze.malopolska.pl ● www.mrr.gov.pl ● www.funduszestrukturalne.gov.pl

34. Dziękuję za uwagę Tadeusz Marczewski