100 likes | 217 Views
MINIMALIZOWANIE RYZYKA POWSTAWANIA NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI U DZIECI W ŚWIADOMOŚCI MŁODYCH KOBIET. Magda Mielczarczyk praca napisana pod kierunkiem prof. UKSW dr hab. Jadwigi Kuczyńskiej – Kwapisz. Profilaktyka niepełnosprawności?.
E N D
MINIMALIZOWANIE RYZYKA POWSTAWANIA NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI U DZIECI W ŚWIADOMOŚCI MŁODYCH KOBIET Magda Mielczarczyk praca napisana pod kierunkiem prof. UKSW dr hab. Jadwigi Kuczyńskiej – Kwapisz
Profilaktyka niepełnosprawności? • Powstawaniu niepełnosprawności nie można całkowicie zapobiegać, ale w dużym stopniu można minimalizować ryzyko jej powstania • Uważa się, że czynniki genetyczne powodują około 10% wad, tyle samo, co czynniki pozagenetyczne. Natomiast reszta, 80% wad, zależy od współdziałania obu tych czynników • W dużym stopniu zdrowie naszych przyszłych dzieci zależy od naszej świadomości i wiedzy w tym zakresie
Cel pracy Główny cel pracy to ukazanie wiedzy młodych kobiet, które w przyszłości będą matkami, na temat powstawania niepełnosprawności i czynników rozwoju człowieka, zarówno negatywnych, jak i wspomagających zdrowy rozwój. Pokazanie, że niepełnosprawność nie jest wynikiem fatum, a na rozwój człowieka wpływają zarówno czynniki pozytywne i negatywne, na które mamy realny wpływ
Problemy badawcze • W jakim stopniu młode kobiety są świadome własnych możliwości minimalizowania ryzyka niepełnosprawności? • Jaką wiedzę posiadają młode kobiety na temat wpływu odżywiania matki, stylu jej życia, zażywania używek, chorób, środowiska itp. na płód? • Jak badane kobiety oceniają swoją wiedze na temat minimalizowania ryzyka niepełnosprawności? • Czy istnieją różnice w posiadanej wiedzy między kobietami, które jeszcze nie rozpoczęły życia seksualnego a tymi które rozpoczęły życie seksualne? • Jakie różnice w świadomości występują między maturzystkami a studentkami w badanej populacji? • Jakie różnice w świadomości istnieją między studentkami pedagogiki a studentkami innych kierunków, które nie zajmują się tematyką niepełnosprawności? • W jakim stopniu państwo polskie w dziedzinie edukacji wpływa na poszerzanie wiedzy na temat możliwości minimalizowania powstawania niepełnosprawności przez kobiety? • W jakim stopniu państwo polskie w dziedzinie opieki medycznej zapewnia kobiecie ciężarnej odpowiednią opiekę?
Analiza badań własnych • Analiza badań ukazała, że istnieją braki w wiedzy młodych kobiet na temat możliwości minimalizowania ryzyka niepełnosprawności, mimo wysokiej świadomości tej grupy o tym, że można niepełnosprawności zapobiegać. • Kobiety są świadome faktu możliwości minimalizowania ryzyka powstawania niepełnosprawności u ich przyszłych dzieci. • W pytaniach z wiedzy ogólnej badana populacja osiągała wysokie wyniki. Niestety w zestawieniu z pytaniami szczegółowymi, wiedza ta często okazywała się zbyt mała. • Wiedza na temat zachowań w czasie ciąży i czynników zarówno wspomagających, jak i hamujących rozwój dziecka jest dobra. Większość poprawnych odpowiedzi przekraczała 60%. • Badania ukazały, że badane zainteresowane tą tematyką, które wskazywały większą liczbę źródeł czerpania wiedzy otrzymywały lepsze wyniki.
Analiza badań • Analiza dokumentów dotyczących edukacji w naszym kraju pokazała, że wiedza przekazywana na lekcjach biologii i wychowania do życia w rodzinie jest ciągle niewystarczająca dla pozytywnej oceny wiedzy kobiet. Wydaje się, że główną przyczyną jest brak odnoszenia tematyki zdrowego odżywiania, chorób, używek, wypadków itp. do okresu ciąży. • Nie ma istotnych statystycznie różnic między wiedzą studentów i licealistów, dlatego wiedza ta powinna być przekazywana do czwartego etapu edukacji. • Kobiety mają duże zaufanie do opieki i personelu medycznego. Powinno to skłonić zarządzających systemem opieki zdrowotnej do informowania kobiet o ewentualnych zagrożeniach wynikających z przebiegu ciąży, ich skutkach i możliwości im zapobiegania
W Polsce można jeszcze wiele zrobić w zakresie profilaktyki zdrowia i sprawności dzieci. Promocja świadomego macierzyństwa nie powinna opierać się jedynie na przesłankach etycznych i psychologicznych, ale w szczególności na biologicznych i zdrowotnych.