VU Karjeros centro direktoriaus pavaduotojas, Dr. Žygimantas Grakauskas

1. AUKŠTŲJŲ MOKYKLŲ STUDENTŲ KARJEROS VALDYMO KOMPETENCIJŲ UGDYMO IR ABSOLVENTŲ KARJEROS STEBĖSENOS MODELIO KŪRIMAS IR DIEGIMAS VU Karjeros centro direktoriaus pavaduotojas, Dr. Žygimantas Grakauskas

2. KOKIE 2004-2006 M. ES STRUKTŪRINĖS PARAMOS PROJEKTŲ LAUKIAMI REZULTATAI KURIANT KAJEROS PASLAUGŲ SISTEMĄ AUKŠTOSIOSE MOKYKLOSE? • Parengtas karjeros centro veiklos modelis, kuriami karjeros centrai • Sukurtos studentų karjeros valdymo kompetencijų ugdymo programos, rengiamos metodinės priemonės, organizuojami karjeros valdymo kompetencijų mokymai • Rengiama karjeros informacinė sistema • Pradėti rengti karjeros konsultantai

3. KOKIOS YRA ES 2004-2006 M. ES STRUKTŪRINĖS PARAMOS PROJEKTŲ LAUKIAMŲ REZULTATŲ STIPRIOSIOS PUSĖS? • Daugelyje aukštųjų mokyklų sukurtos arba pradėtos kurti studentams paslaugas karjeros srityje teikiantys padaliniai sudaro pagrindą tolesnei paslaugų plėtrai studentų karjeros valdymo kompetencijų ugdymo kryptimi • Parengtos arba rengiamos karjeros valdymo kompetencijų ugdymo programos bei metodinės priemonės suteikia galimybę pradėti teikti studentams karjeros valdymo kompetencijų mokymų paslaugas • Rengiami karjeros konsultantai savo žinias ir praktinę patirtį galėsiantys pritaikyti karjeros paslaugų sistemos diegimui aukštosiose mokyklose ateityje

4. KOKIOS YRA ES 2004-2006 M. ES STRUKTŪRINĖS PARAMOS PROJEKTŲ LAUKIAMŲ REZULTATŲ SILPNOSIOS PUSĖS? • Studentams skirtos karjeros valdymo paslaugos ir priemonės dažnai kuriamos nesiremiant naujausiomis karjeros, karjeros valdymo, karjeros paslaugų aukštajame moksle teikimo sampratomis • Nėra vieningos studentų karjeros valdymo kompetencijų ugdymo sistemos, kuri remtųsi: • karjeros valdymo kompetencijų ugdymui reikalingomis asmenybės pažinimo metodikomis • karjeros valdymo kompetencijų ugdymui reikalingomis metodinėmis priemonėmis • visiems studentams prieinamais karjeros valdymui reikalingais moderniais informaciniais ištekliais • vieningu įgytų karjeros valdymo kompetencijų vertinimu • ugdymo paslaugų užtikrinimo kokybės standartais • visų aukštųjų mokyklų absolventų karjeros stebėsena

5. PROJEKTO TIKSLAS • Sukurti nacionalinio lygmens vieningą karjeros valdymo paslaugų sistemą aukštosiose mokyklose, kuri sudarytų sąlygas studijuojantiems tapti veikliais ir atsakingais specialistais, pasižyminčiais plačiais pažinimo ir profesinio tobulėjimo visą gyvenimą poreikiais bei gebėjimais ir aktyviais valstybės kūrėjais

6. PROJEKTO UŽDAVINIAI • Plėtoti aukštųjų mokyklų studentų karjeros valdymo kompetencijų ugdymo modelį • Kurti ir diegti aukštųjų mokyklų absolventų karjeros stebėsenos modelį

7. PROJEKTO TIKSLINĖS GRUPĖS • Aukštųjų mokyklų I, II ir III studijų pakopos studentai • Aukštųjų mokyklų karjeros konsultantai • PROJEKTO SOCIALINIAI PARTNERIAI : • Lietuvos pramonininkų konfederacija • Lietuvos verslo darbdavių konfederacija • Lietuvos prekybos, pramonės ir amatų rūmai • Lietuvos universitetų rektorių konferencija • Lietuvos kolegijų direktorių konferencija • Lietuvos studentų atstovybių sąjunga • Jaunimo reikalų departamentas prie SADM

8. PROJEKTO PAGRINDINIAI ETAPAI IR VEIKLOS • GAIRIŲ INFORMAVIMO ETAPAS (2008 m. II ketv. – 2009 m. I ketv.) • I veikla. Tarptautinės konferencijos organizavimas 2004-2006 m. ES • struktūrinės paramos rezultatų ir patirties aukštųjų mokyklų • studentų orientavimo, informavimo ir konsultavimo srityse • apibendrinimui bei gairių konkretizavimui 2008-2013 m. ES • struktūrinės paramos laikotarpiui • PARENGIAMASIS ETAPAS (2008 m. III ketv. – 2011 m. III ketv.) • II veikla.Karjeros valdymo kompetencijų ugdymo modelio, sukurto 2004- • 2006 m. ES struktūrinės paramos lėšomis, modernizavimas I-II • studijų pakopos aukštųjų mokyklų studentams • III veikla. Karjeros valdymo kompetencijų ugdymo modelio kūrimas • universitetinių aukštųjų mokyklų III studijų pakopos studentams • IV veikla.Karjeros bibliotekų kūrimas aukštosiose mokyklose

9. PROJEKTO PAGRINDINIAI ETAPAI IR VEIKLOS • V veikla.Studentų karjeros valdymo kompetencijų vertinimo sistemos kūrimas • aukštosiose mokyklose • VI veikla.Karjeros konsultantų kvalifikacijos kėlimo sistemos sukūrimas ir • įgyvendinimas kvalifikuotam karjeros valdymo paslaugų aukštosiose • mokyklose teikimui • ĮGYVENDINIMO ETAPAS (2011 m. III ketv. – 2013 m. III ketv.) • VII veikla.Modernizuotų karjeros valdymo kompetencijų ugdymo programų • įgyvendinimas I, II ir III studijų pakopos studentams aukštosiose • mokyklose • VIII veikla.Karjeros valdymo kompetencijų ugdymo sistemos kokybės • užtikrinimo sistemos sukūrimas ir įgyvendinimas aukštosiose • mokyklose

10. PROJEKTO PAGRINDINIAI ETAPAI IR VEIKLOS • STEBĖSENOS ETAPAS (2008 m. III ketv. – 2013 m. III ketv.) • IX veikla.Aukštųjų mokyklų absolventų karjeros stebėsenos modelio, • sukurto 2004-2006 m. ES struktūrinės paramos lėšomis, • modernizavimas • X veikla.Modernizuoto aukštųjų mokyklų studentų karjeros stebėsenos • modelio diegimas nacionaliniame lygmenyje • APIBENDRINIMO ETAPAS (2013 m. III ketv. – 2013 m. IV ketv.) • XI veikla.Baigiamosios konferencijos organizavimas projekto gerosios • patirties sklaidai ir studentų karjeros valdymo kompetencijų • ugdymo gairių aprobavimui nacionaliniame lygmenyje 2014- • 2018 m. laikotarpiui

11. LĖŠŲ POREIKIS PAGAL VEIKLAS

12. LĖŠŲ POREIKIS PAGAL METUS

13. PAGRINDINIAI PROJEKTO PASIEKIMAI • 3 karjeros valdymo kompetencijų ugdymo programos I, II ir III studijų pakopos aukštųjų mokyklų studentams • 3 kvalifikacijos kėlimo programos aukštųjų mokyklų karjeros konsultantams • aukštųjų mokyklų studentų karjeros valdymo kompetencijų ugdymo metodinė bazė • aukštųjų mokyklų karjeros konsultantų kvalifikacijos kėlimo metodinė bazė • aukštųjų mokyklų absolventų karjeros stebėsenos metodinė bazė

14. Dėkoju už dėmesį!