Psychológia osobnosti a sociálna psychológia

1. Psychológia osobnosti a sociálna psychológia Vysoká škola svatej Alžbety

2. Psychológia osobnosti I Vysoká škola svatej Alžbety

3. Literatúra • Pružinská Jana: Psychológia osobnosti, Obč.združenie sociálna práca,Bratislava, 2005 • Výrost Jozef, Ruisel Imrich: Kapitoly z psychológie osobnosti, VEDA, SAV, Bratislava, 2000 • Ondrušková Elena: Sociálna psychológia,Obč.združenie sociálna práca,Bratislava, 2005 • Stempelová,J.: Stručný slovník zo sociálnej psychológie, VŠZaSP,Bratislava, 2008 Odporúčané: • Drapela, V.J.:Přehled teorii osobnosti, Portál, Praha,1997 • Tavel,P., Madarasova-Gecková,A: Človek medzi ľuďmi, Schola Philosophica, Pusté Uľany, 2008 • Vybíral,Z: Psychologie lidské komunikace, Praha, Portál, 2000

4. Psychológia osobnosti • Univerzálne znaky osobnosti • Determinácia osobnosti • Výchovné štýly v rodine • Proces pripútania • Sociálna rola • Genéza osobnosti • Vlastnosti osobnosti • Diagnostika osobnosti • Teórie osobnosti

5. Sociálna psychológia • Predmet sociálnej psychológie, metódy • Sociálne poznávanie, percepcia • Postoje • Self-koncept • Malá sociálna skupina • Davové správanie ľudí • Komunikácia • neverbálna • verbálna

6. Univerzálne znaky osobnosti • CELISTVOSŤ- celok, z ktorého možno vydeliť zložky • INDIVIDUÁLNOSŤ- odlišnosť od iných • ŠTRUKTÚRA- štrukturovanosť celku, ktorá sa prejavuje navonok • STÁLOSŤ A ZMENA- otvorenosť životu • INTEGROVANOSŤ- organizácia zložky • SUBJEKTOVOSŤ- subjekt s typickými znakmi

7. Determinácia osobnosti • Biologická reflexy, pudy, fyziologické potreby, zdedené vlohy, telesná konštitúcia, špecifická stavba centrálnej nervovej sústavy (spolu s podmienenými i nepodmienenými reflexami) - anomálie mozgu - biochemické faktory (u páchateľov násilných trestných činov sa zistila vyššia hladina testosterónu)

8. Determinácia osobnosti b) Sociálna • Proces pripútania • Výchovné štýly v rodine • Proces pripútania • Udržuje intelektový potenciál • Vie logicky myslieť, nepodlieha nátlaku • Zvláda stres a frustráciu • Vie vytvárať medziľudské vzťahy • Spolieha sa na seba, sebaistota • Vie redukovať žiarlivosť • Vie sa zorientovať vo vlastných • vnemoch

9. Determinácia osobnosti Výchovné štýly v rodine Sú dané dvoma dimenziami: • akceptácia (zameranosť na dieťa) vs. odmietanie (uprednostňovanie potrieb rodičov) • náročnosť, kontrola vs. nenáročnosť, chýbanie kontroly 4 výchovné štýly: • Autoritatívny • Autoritársky • Zhovievavý, demokratický • Zanedbávajúci

10. Sociálna rola • Očakávané správanie a záväzné spôsoby správania sa • Systém sociálnych rolí – podľa • Veku • Pohlavia • Sociálneho statusu • Konkrétnych životných situácií • Multivariačný aspekt roly

11. C v i č e n i e • Vyberte si jednu zo svojich rol. • Popíšte očakávania svojho okolia na Vaše správanie v rámci tejto role. • Očakávania ktorých ľudí sú pre vás dôležité? • Sú niektoré z týchto očakávaní v priamom rozpore? • Ako riešite tieto rozchádzajúce sa očakávania?

12. Genéza osobnosti • prebieha postupne v určitých fázach a úlohou každej z týchto fáz je niečo iné. • „bazálne ja“ ► „zážitkové ja“► „rolové ja“ • Bez sociálneho prostredia by sa nevytvorila osobnosť. Biologické determinanty by nám umožnili prežiť, ale neprebehli by tie psychické procesy, ktorých výsledkom je vytvorenie osobnosti.

13. VLASTNOSTI OSOBNOSTI • prirodzené • získané • trvalé • situačné • TEMPERAMENT • SCHOPNOSTI • CHARAKTER • ZÁUJMY

14. TEMPERAMENT • Antická (humorálna) teória temperamentu • Tri základné dimenzie temperamentu (Guilford): • všeobecné temperamentové dispozície – sebadôvera, všímavosť, uvážlivosť, objektivita, • emocionálne dispozície – veselosť, stabilita, nesmelosť, zrelosť • sociálne dispozície – družnosť, iniciatívnosť, pasivita, priateľskosť, kritičnosť, tolerancia...

15. SCHOPNOSTI Základné faktory rozvoja schopnosti: • Včasná stimulácia vlohy • Systematické a intenzívne cvičenie od ranného vývinu • Navodenie a udržanie prirodzenej motivácie

16. SCHOPNOSTI Tri základné skupiny vlôh: • SENZORICKÉ • MOTORICKÉ • INTELEKTOVÉ – vlohy pre abstrakciu a symbolizáciu

17. SCHOPNOSTI • všeobecné • špeciálne Kreativita – schopnosť riešiť situácie netradičným spôsobom. Emocionálna inteligencia pozostáva z dvoch častí: • schopnosť porozumieť iným – ich motivácii, možnosti kooperácie) • schopnosť porozumieť sebe, spoznať seba a na základe toho konať

18. CHARAKTER zhodnotená osobnosť • autonómny charakter • heteronómny charakter Štruktúra ľudského charakteru • Vlastnosti viazané k jednotlivcom a k skupine • Vlastnosti súvisiace so vzťahom k práci • Vlastnosti súvisiace so vzťahom k prírode a k veciam • Vlastnosti prejavujúce sa k sebe samému • Vlastnosti duchovného charakteru- sebapresahujúce (hodnoty trvalé, prechodné)

19. ZÁUJMY Viazané na: • vývinové obdobie • sociálne prostredie a kultúru • stimuláciu (v rodine, v škole) • Šírka (mať jeden, 10 záujmov) • Hĺbka (povrchnosť, trvalosť) • Trvácnosť (stále, prechodné) • Aktívnosť

20. DIAGNOSTIKA OSOBNOSTI • Biologický základ, zdravie • Schopnosti, zručnosti, talenty • Priania, potreby, hodnoty • Ako sa uskutočňujú ašpirácie • Sebaregulácia - sebaovládanie • Duchovné hodnoty • Určenie smeru života • Negatívne a pozitívne znaky osobnosti

21. POPIS OSOBNOSTI z pozorovania • Vonkajší výzor a celkový dojem • Zovňajšok (držanie tela, oblečenie...) • Komunikácia a sociálna interakcia • Spôsoby správania • Reč - Obsahy vedomia • Motivačná a emočná úroveň • Činnosť a činy • Regulačné mechanizmy • Zvláštnosti-osobitosti dojmu

22. ANALÝZA OSOBNOSTI I. Klinické metódy : • pozorovanie, rozhovor, anamnéza, analýzy spontánnych produktov II. Testové metódy: A. Výkonové testy • testy inteligencie, testy špeciálnych schopností a jednotlivých psychických funkcií, testy vedomostí B. Testy osobnosti • projektívne testy, objektívne testy osobnosti, dotazníky, posudzovacie stupnice III. Prístrojové metódy

23. POZOROVANIE Pri pozorovaní sa analyzuje činnosť a správanie bez toho, aby pozorovateľ zasahoval do situácie. Plán pozorovania : •  Úlohy a ciele pozorovanie (PREČO ?) •  Vymedzenie objektu pozorovania (ČO ?) •  Výber spôsobov spracovania (AKO? ) •  Spôsoby zaznamenia •  Vymedzenie roly pozorovateľa

24. Druhy pozorovania • Skryté zúčastnené •  Skryté nezúčastnené •  Zjavné nezúčastnené •  Zjavné zúčastnené

25. prestávka