Ș COALA ALTFEL 7-11 APRILIE 201 4

1. ȘCOALA ALTFEL 7-11 APRILIE 2014 ”SĂ ȘTII MAI MULTE SĂ FII MAI BUN”

2. ACTIVITĂȚI CULTURALE

3. CE ÎNSEAMNĂ ”VINTAGE”

4. BEST OF VLAICU 2014

5. PRIMĂVARA ÎNCEPE CU TINE Concertsusţinut de CălinBîrcean solistultrupeiPragul de susşi de pr. RaduTrifon

6. CEA MAI FRUMOASĂ MUZICĂ-FILARMONICA ”BANATUL”-TIMIȘOARA

7. VERNISAJ CERCUL DE PICTURĂ CN”AUREL VLAICU”

8. HEALTHY EATING HAPPY LIVING A.FIȘA ACTIVITĂȚII Numele și adresa unității de învățământ: COLEGIUL NAȚIONAL ”AUREL VLAICU”-ORĂȘTIE Nivelul de învățământ: V-XII Numărul elevilor din școală: 708 Numărul cadrelor didactice din școală:48 Coordonatorul activității: Mariana Teglă, profesor, telefon:0721754188, mariana_tegla@yahoo.com Angela Dumitru, profesor, telefon:0723215679, angydum@yahoo.com 1.Titlul activităţii: HEALTHY EATING HAPPY LIVING 2.Domeniul în care se încadrează activitatea: Educaţie pentru viaţă şi stil de viaţă sănătos 3.Scopul activității: Educarea alimentară a adolescenților-promovarea şi conştientizarea importanţei hrănirii corespunzătoare a organismului Dezvoltarea abilităţii de argumentare, transpunerea faptelor în cuvinte şi a cuvintelor în practică,descoperirea înclinaţiei către gătit Formarea gustului estetic, cultivarea potenţialului creator al personalităţii în conformitate cu vârsta. 4.Obiectivele educaţionale ale activității: • Creșterea gradului de conștientizare cu privire la obiceiurile alimentare nesănătoase • Furnizarea de informații despre alimentația sănătoasă și efectele acesteia asupra calității vieții • Dezvoltarea gândirii critice şi formarea abilităţilor de a alege în mod conştient o dietă sănătoasă din paleta de oferte existentă pe piaţă şi /sau utilizată în familie • Încurajarea unei mai mari implicări a părinţilor în proiecte de promovare a obiceiurilor alimentare sănătoase şi a activităţii fizice care le sprijină

9. 5.Elevi participanţi: 365 elevi (51%) 6.Durata şi locul desfăşurării activităţii: Activitatea s-a desfăşurat miercuri, 9.04.2014, la Colegiul Naţional „Aurel Vlaicu” în Sala Festivă şi în cantina colegiului. 7.Descrierea activităţii: Activitatea s-a derulat în mai multe etape. În primul rând, în perioada 3-7.03.2014 a fost aplicat şi interpretat un chestionar despre alimentație (anexele 1 și 2) . Concluziile acestui chestionar ne-au determinat să propunem Consiliului Elevilor și Consiliului Profesoral organizarea în ”Săptămâna Altfel” a unei activități cu tema : ” HEALTHY EATING HAPPY LIVING”. A urmat popularizarea activităţii şi prezentarea regulamentului concursului culinar pe site-ul şcolii dar şi în şcoală şi înscrierea elevilor. În ziua concursului, în prima parte a fost invitată dna. doctor Curea Eugenia care împreună cu dna. prof. de biologie Teglă Mariana au dezbătut împreună cu toţi elevii claselor participante teme legate de o alimentaţie sănătoasă: - Ce ştiu despre piramida alimentară? - Când, cum şi cât mâncăm? - Mituri despre alimentaţie - Alimente sănătoase versus alimente de tip fast-food - Ce este un comportament alimentar sănătos În timpul acestor dezbateri a fost distribuit şi pliantul „HEALTHY EATING HAPPY LIVING-GHIDUL UNEI ALIMENTAŢII CORECTE”, ghid realizat de elevii implicaţi în activitate. Ultima etapă a activităţii-concursul culinar şi realizarea piramidei alimentare s-a desfăşurat în cantina şcolii sub supravegherea cadrelor didactice. La concurs s-au înscris 11 echipaje de la clasa a V-a până la clasa a XII-a, în total 55 de elevi. Participanții au pregătit un pregătit un desert, acasă, împreună cu părinții, respectând principiile unei alimentații sănătoase (folosirea produselor BIO)iar, în ziua concursului au pregătit o gustare rece, au aranjat festiv masa, au prezentat desertul, au promovat preparatul pregătit printr-o reclamă originală și au avut de completat o fișă cu alcătuirea unui meniu sănătos și pentru ziua următoare. Această fișă a fost analizată și a fost folosită ca feed-back a activității. Copii au înțeles ceea ce li s-a prezentat în cadrul dezbaterii și au reușit să realizeze un meniu corect și pentru altă zi. În realizarea produselor echipajele au trebuit să atingă câteva puncte ce se regăsesc în Regulamentul Concursului (anexa 3) Juriul format din elevi, părinți și profesori a avut sarcina de a puncta fiecare echipaj ținând cont de anumite criterii ce se regăsesc în regulament. În urma finalizării tuturor prezentărilor juriul a trebuit să decidă echipajul câștigător, interval de timp în care participanții la activitate au construit piramida alimentelor, au făcut schimb de rețete și au mâncat produsele preparate

10. 8.Descrierea rezultatelor obținute în urma activității • Chestionarul a fost aplicat unui număr de 160 de elevi iar activitatea aceasta a valorificat informațiile obținute în urma analizării stilului alimentar al celor chestionați • 365 de elevi au fost implicați în prezentarea realizată de medicul şi profesorul de biologie al școlii privind rolul alimentației sănătoase și al mișcării în calitatea vieții • Cei 55 de elevi care s-au înscris în concurs au fost implicați în prepararea și prezentarea de meniuri sănătoase, în prezentarea rețetelor folosite și a meniurilor preparate. • 20 de elevi implicaţi în realizarea pliantului, a panoului informativ şi în construirea piramidei alimentare • 125 de elevi, 10 cadre didactice și 25 de părinți care au degustat preparatele bio – eco ale copiilor 9.Este prima activitate de acest tip organizată la nivel extins dar a atras un număr mare de elevi, părinţi şi profesori care au participat cu plăcere, au apreciat-o şi au propus continuarea ei şi în anii următori deoarece implicarea activă a elevilor a fost maximă. Costurile pentru desfăşurarea activităţii au fost mici şi suportate de părinţi (costuri pentru procurarea alimentelor) 10.Motivația propunerii activității ca fiind cea mai bună: Propunem această activitate ca fiind cea mai bună activitate din săptămâna ”Să știi mai multe să fii mai bun” datorită: • numărului mare de elevi care a fost implicat în activitatea de informare privind alimentația sănătoasă și a rolului activității fizice în menținerea sănătății , în condițiile în care alimentaţia şi activitatea fizică sunt priorităţi-cheie ale politicii de sănătate a Uniunii Europene • diversitatea activităţilor desfăşurate de elevii, profesorii şi părinţii implicaţi: • documentare în legătură cu alimentaţia sănătoasă, • procurarea de alimente bio/eco şi pregătirea lor pentru a fi consumate; • prezentarea reţetelor utilizate şi a modului de preparare • prezentarea publicitară a meniurilor fiecărui echipaj • entuziasmul cu care copiii, profesorii şi părinţii s-au implicat şi bucuria de a fi protagonist al acestui proiect.

12. JSD-O ZI ÎN COMPANIA UNUI PROFESIONIST

13. PRIMĂVARA ÎN SUFLET BAZAR CARITABIL

14. ACTIVITĂȚI DE VOLUNTARIAT Vine, vine iepurașul

15. ”SĂPTĂMÂNA PORȚILOR DESCHISE” FACULTATEA DE INGINERIE-HUNEDOARA

16. EXCURSII SIBIU

17. ZBOR SPRE ÎNĂLȚIMI proiect de promovare a talentelor • 17 elevi ai colegiului, însoțiți de doamna profesoară Giurgiu Margareta, au participat la Concursul ȘTIINȚE ȘI TEHNOLOGII la Ploiești obținând un premiu I și trei mențiuni.

18. ACTIVITĂȚI RECREATIVE