1 / 41

PENELITIAN TINDAKAN KELAS

PENELITIAN TINDAKAN KELAS. Titik Sunarti W. P T K. Kata kunci : siswa Konteksnya pembelajaran Penelitian, pencermatan kegiatan belajar Memecahkan masalah Tindakan kelas Dilakukan secara siklik Mengamati proses pembelajaran. CIRI-CIRI PTK.

wilton
Download Presentation

PENELITIAN TINDAKAN KELAS

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PENELITIAN TINDAKAN KELAS Titik Sunarti W

  2. P T K • Kata kunci : siswa • Konteksnya pembelajaran • Penelitian, pencermatan kegiatan belajar • Memecahkan masalah • Tindakan kelas • Dilakukan secara siklik • Mengamati proses pembelajaran

  3. CIRI-CIRI PTK • Harus terlihat upaya meningkatkan profesionalitas guru • Kegiatan yg dilakukan bertujuan peningkatan siswa • Tindakan hrs dpat dilihat dalam unjuk kerja siswa konkrit bisa diamati • Subjek pelaku klasikal • Tindakan harus dilakukan sendiri oleh guru • Berlangsung dalam siklus • Penelitian tindakan bukan menjelaskan materi tetapi cara, prosedur, metode • Tindakan guru harus baru/inovatif, bukan biasanya • Bukan teoritik tetapi Empiris dan sistemik

  4. Langkah menentukan judul • Identifikasi masalah • Identifikasi solusi memecahkan masalah • Tentukan masalah yang urgen untuk dipecahkan dan mampu dilakukan • Pilih solusi yang tepat untuk memecahkan masalah • Pertimbangkan buku sbg rujukan teori

  5. JUDUL PTK mencerminkan: • Subjek : Siswa • Objek : (yang ingin diperbaiki ) • Cara : metode • Wadah : mata pelajaran

  6. JUDUL • Minimal 2 (dua) variabel • Variabel X ……. Metode pembelajaran • Variabel Y ……. Masalah yg diangkat • Permasalahan kelas.. Guru • Kepala Sekolah … bisa manajerial • Metode pembelajaran disesuaikan dg masalah yg akan dipecahkan • Merupakan terobosan (sesuatu yg baru) bukan hal yang seharusnya.

  7. Contoh judul PTK • Masalah (Y) : Hasil Belajar • Metode (X) : Quantum learning • Judul : Upaya meningkatkan hasil belajar matematika dengan metode quantum learning bagi siswa kelas IX A SMP Negeri 1 Kartasura

  8. Karya Tulis Ilmiah PTK • Bagian Pembuka • Halaman Judul • Lembar Pengesahan • Kata pengantar • Daftar Isi • Daftar Tabel • Daftar Gambar ( bila ada ) • Daftar lampiran • Abstrak (tujuan, metode, hasil)

  9. B. Bagian Isi BAB I PENDAHULUAN • Latar belakang masalah • Perumusan masalah • Tujuan penelitian • Manfaat Penelitian BAB II LANDASAN TEORI DAN HIPOTESIS • Landasan Teori • Penelitian yang Relevan • Hipotesis Tindakan

  10. BAB III METODE PENELITIAN • Setting Penelitian • Subjek Penelitian • Teknik dan Alat Pengumpulan data • Validasi data • Indikator Kinerja • Teknik Analisis Data • Prosedur Penelitian

  11. BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN • Deskripsi kondisi Awal • Deskripsi Siklus I • Deskripsi Siklus II dst • Pembahasan Antar Siklus BAB V Kesimpulan dan Saran A. KesimpulanB. Saran

  12. C. Bagian Penunjang • Daftar Pustaka • Lampiran-lampiran • Curriculum vitae/biodata

  13. BAB I PENDAHULUAN • Latar Belakang Masalah • Perumusan masalah • Tujuan Penelitian • Manfaat Penelitian

  14. A. Latar Belakang Masalah Isi : • Menulis kondisi idial/seharusnya • Menulis kenyataan di lapangan • Faktor penyebab terjadinya masalah; • Adanya solusi/pemecahan masalah • Keunggulan solusi yang dipilih

  15. Perumusan masalah merupakan : 1. Sebagai dasar penentuan teori yg akan digunakan 2. Sbg arah menentukan metode penelitian

  16. B. Perumusan Masalah • Dikembangkan dari penyebab • Umumnya berbentuk kalimat tanya; • Kalimat tanya mengacu pada masalah pokok; • Kalimat tanya pada perumusan masalah harus dijawab; • Kualitas penelitian sangat dipengaruhi oleh kualitas jawaban bukan hanya banyaknya rumusan masalah.

  17. Contoh perumusan masalah PTK • Apakah melalui quantum learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa ? • Bagaimanakah peningkatan hasil belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran IPS dengan metode cooperatif learning ? • Apakah melalui metode Jigsaw kerjasama siswa lebih meningkat ?

  18. C. TUJUAN PENELITIAN Dibuat linier dengan rumusan masalah

  19. D. MANFAAT PENELITIAN • Manfaat bagi siswa • Manfaat bagi guru • Manfaat bagi sekolah

  20. BAB IIKAJIAN TEORITIK DAN HIPOTESIS • Kajian teori • Hasil penelitian yang relevan (jika ada) C. Hipotesis tindakan

  21. A. KAJIAN TEORITIK • Sebagai dasar untuk mencari kebenaran berdasarkan kajian teori • Teori yang diambil harus relevan dg permasalahan dan variabel yg diambil • Usahakan diambil teori yang baru

  22. Contoh sub judul pada landasan teori : • Judul penelitian : Upaya peningkatan Hasil Belajar PKn melalui metode Jigsaw bagi siswa kelas IX SMP Negeri 2 Kabupaten Pasir. • Sub Judul pd landasan teori : • Hasil Belajar PKn a. Hakekat PKn b. HakekatBelajar c. Hasil Belajar d. Hasil Belajar PKn 2. Pembelajaran dengan metode Jigsaw • Pembelajaran • Hakekat Metode • Metode Jigsaw

  23. B. Hasil penelitian yang relevan Tulis nama penulis dan tahun penulisan serta kesimpulan hasil penelitiannya Contoh: Titik Sunarti (2008) ………..

  24. C. HIPOTESIS TINDAKAN • Merupakan jawaban sementara berdasarkan kajian teori dan kerangka berpikir • Menjawab perumusan masalah yang diajukan • Merupakan hipotesis tindakan bukan hipotesis penelitian

  25. Contoh hipotesis PTK : 1. Rumusan Masalah : Apakah melalui metode quantum learning (X) dapat meningkatkan hasil belajar siswa (Y) ? • Hipotesis : Melalui X dapat meningkatkan Y 2. Rumusan Masalah : Apakah melalui metode problem based learning mampu meningkatkan kedisiplinan siswa berpakaian ? • Hipotesis : Melalui metode problem based learning dapat meningkatkan kedisiplinan berpakaian siswa.

  26. BAB IIIMETODE PENELITIAN • Setting Penelitian • Subjek Penelitian • Rancangan penelitian • Teknikdan Alat Pengumpulan Data • Validasi Data • Analisis Data • Indikator kinerja • Teknik analisis data

  27. A. SETTING PENELITIAN • Waktu Penelitian a. Kapan penelitian itu dilakukan b. Beri alasan mengapa penelitian dilakukan pada waktu itu (khususnya pada tindakan) • Tempat penelitian • Dimana penelitian dilakukan • Beri alasan mengapa penelitian dilakukan di tempat itu

  28. B. SUBJEK PENELITIAN • Pada PTK tidak menggunakan populasi, sample dan tehnik sampling • Populasi = sample, merupakan subjek • Subjeknya siswa ( bisa juga guru dsb)

  29. D. TEKNIK DAN ALAT PENGUMPULAN DATA • Teknik pengumpulan data • Tes • Observasi • Wawancara, dll • Alat pengumpulan data • Butir soal tes • Lembar observasi • Pedoman wawancara, dll

  30. E. VALIDASI DATA 1. Hasil belajar (nilai tes) divalidasi instrumen tes • Proses pembelajaran (observasi, wawancara) divalidasi datanya melalui triangulasi : • Triangulasi sumber • Triangulasi metode

  31. 1. Face Validity (validitas muka) Validitas muka ini dilakukan dengan cara setiap anggota kelompok penelitian saling mengecek, menilai dan memutuskan validitas instrument atau data dalam proses kolaborasi. 2. Triangulation (triangulasi) Triangulasi yang dilakukan pada penelitian ini adalah triangulasi instrument yaitu dengan menggunakan berbagai instrument. Sebagai contoh data hasil belajar siswa yang diperoleh dari hasil tes akan ditriangulasi dengan lembar pengamatan partisipasi siswa dan angket sikap siswa. Triangulasi data dilakukan untuk validasi data dan sebagai bahan mencari akar permasalahan terhadap temuan dalam kegiatan penelitian.

  32. 3. Critical Reflection (refleksi kritis) Refleksi kritis dilakukan dengan cara tetap mempertahankan mutu refleksi pada setiap siklus penelitian. Mutu refleksi ini berkaitan dengan analisis terhadap pelaksanaan tindakan yang menyangkut kelebihan dan kekurangan yang ditemukan selama siklus penelitian. 4. Catalityc Validity (validitas pengetahuan) Validitas pengetahuan ini dilakukan dengan cara meningkatkan pemahaman pengetahuan peneliti sehingga peneliti mampu mendorong pada adanya perubahan (improvement).

  33. F. ANALISIS DATA • Tidak menggunakan uji statistik • Menggunakan analisis diskriptif : • Hasil belajar dianalisis dengan analisis deskriptif komparatif yaitu membandingkan nilai tes antar siklus maupun dengan indikator kinerja • Observasi maupun wawancara dengan analisisdiskriptif berdasarkan hasil observasi dan refleksi

  34. G. INDIKATOR KINERJA • Merupakan kondisi akhir yang diharapkan; • Didasarkan pada pengalaman yg lalu; • Perlu pertimbangan untuk menetapkan indikator kinerja, jangan terlalu tinggi • Misalnya biasanya nilai rata-rata ulangan harian 5,2, indikator kinerjanya menjadi 5.5 ( jangan menjadi 9,0 )

  35. H. PROSEDUR PENELITIAN • Penelitian dilakukan dengan metode PTK terdiri dari … (minimal 2) siklus; • Langkah-langkah dalam siklus terdiri dari : • Planning • Acting • Observing • Reflecting • Dijelaskan rencana tindakan masing-masing siklus

  36. MODEL PENELITIAN TINDAKAN Perencanaan .. SIKLUS I Pelaksanaan Refleksi Pengamatan Perencanaan Refleksi SIKLUS II Pelaksanaan Pengamatan ?

  37. Alur pikir Kondi- si awal Siswa : hasilbelajar rendah Guru masih kovensional belum menggunakan pendekatan kontekstual Siklus I Tindakan Menggunakan pendekt. kontekstual Siklus II Kondisi akhir : Hasil belajar meningkat

  38. MEMOTIVASI SISWA BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL INQUIRY • LATAR BELAKANG ; • Nilai matematika menakutkan • Data rata2 4-5 ……berapa % ? • Mungkin alat bantu tidak relevan, model belajar tidak tepat • Motivasi yang diharapkan seperti apa ? • SOLUSI ; MENERAPKAN METODE INKUIRI

  39. BAB IVHASIL PENELITIAN & PEMBAHASAN • Deskripsi kondisi Awal • Deskripsi Hasil Siklus I • Perencanaan Tindakan • Pelaksanaan Tindakan • Hasil Pengamatan • Refleksi • Deskripsi Hasil Siklus II • Pembahasan Tiap Sklus & antar siklus • Kesimpulan dari hasil penelitian

  40. BAB VKESIMPULAN DAN SARAN • Kesimpulan • Saran

  41. TERIMA KASIH ATAS PERHATIANNYA

More Related