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Planejar para garantir um bom desempenho acadêmico

Comece pelo fim: planeje de acordo com as expectativas que serão alcançadas Quatro critérios: Deixe claro: fazer uma pauta do que vai se trabalhar (lousa) O caminho mais curto: estratégias de como abordar os conteúdos de acordo com a necessidade da sala (o mais simples é sempre o melhor)

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Planejar para garantir um bom desempenho acadêmico

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Presentation Transcript

  1. Comece pelo fim: planeje de acordo com as expectativas que serão alcançadas • Quatro critérios: • Deixe claro: fazer uma pauta do que vai se trabalhar (lousa) • O caminho mais curto: estratégias de como abordar os conteúdos de acordo com a necessidade da sala (o mais simples é sempre o melhor) • Planeje em dobro: Plano B (estratégias para explicar o conteúdo de outra forma, caso o primeiro planejamento não foi bem sucedido) • Faça o mapa: mapear as salas de acordo com o comportamento, grau de dificuldade e aspecto físicos. Planejar para garantir um bom desempenho acadêmico Viável: Ser eficaz Mensurável: avaliar o que realmente foi assimilado Definidor: elaborar para guiar a atividade de forma eficaz Prioritário: concentrar no objetivo que seja mais importante

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