Download
1 / 32
320 likes | 547 Views
Audentese Erakooli Eelkooli lapsevanemate rahulolu küsitlus 2004. aasta kevadel. Küsitluse üldandmed. Küsitluses osales 241 Eelkooli lapsevanemat Küsitlusele vastas 97 (40%) Eelkooli lapsevanemat. Küsitlusele vastanute arv laste vanuste lõikes. Teie laps käib Eelkoolis, sest. Kommentaar:
E N D
Audentese Erakooli Eelkooli lapsevanemate rahulolu küsitlus 2004. aasta kevadel
Küsitluse üldandmed • Küsitluses osales 241 Eelkooli lapsevanemat • Küsitlusele vastas 97 (40%) Eelkooli lapsevanemat
Teie laps käib Eelkoolis, sest... Kommentaar: Sellele küsimusele vastamisel on näha suhteliselt suur mitte eriti nõustuvate ja mitte üldse nõus olevate lastevanemate arv võrreldes teiste küsimustega (ligi viiendik vastanutest). Ilmselt on paljudes lasteaedes hakatud suuremat tähelepanu pöörama laste kooliks ettevalmistusele. Kuid mitmete vanemate arvamuste põhjal võib öelda, et lasteaias õpitu kinnistub paremini läbi koolitöö ning kool ja lasteaed täiendavad üksteist.
Kas Eelkool on Teie ootused õppeaasta jooksul täitnud? Lapsevanemate kommentaarid: • “Oleme väga tänulikud meeldivate ja kasulike väike- ja eelkooli-aastate eest.Laps sai sealt endale kaasa kuhjaga nii teadmisi kui ka positiivset laengutjärgnevateks kooliaastateks.” (6-a. lapse vanem). • “Lapsel on tekkinud hea ettekujutus koolielust, mis lisab kindlust eelseisva kooliaasta ees.” (6- a. lapse vanem). • “Koolist tulles on laps alati positiivses meeleolus, seletab õhinal, mis koolis õppis. Sama päeva õhtul vaatab neid lehti, miskausta juurde sai. Eriti õnnelik on, kui saab juurde tubliduse kleepsukese. Minu arvates on õppekava hea, kuna sisaldabnii “kohustuslikke aineid” kui ka üldisi silmaringi arendavaid aineid.(5-a. lapse vanem). • “Meeldib, et õppevahendid on heal tasemel, klassiruumid hästi sisustatud. Koolimajas ei teki kõledat tühjade koridoridetunnet. Kogu kooliaasta on olnud äärmiselt positiivne!” (3-a. lapse vanem). • “On selgelt tunda koolis õpitu – seda eriti käeliste tegevuste osas. Samuti on juurde tulnud eneseväljendusoskust, julgustkoos tegutseda ja mängida.” (3-a. lapse vanem). • “Oleksin oodanud rohkem lapse tööle panemist s.t. lugemisel võiks olla suurem rõhk.” (6-a.) • “Rühm on märkimisväärselt väiksem kui lasteaias, kus õpetajad kurdavad suurte rühmade ja madala palga üle. Eelkoolistegeletakse lapsega individuaalselt.” (3-a. lapse vanem). • “Minu laps on arenenud positiivses suunas. Tunneb juba ise maailma asjade vastu huvi, arenenud on ka loogiline mõtlemine ja keeleoskus” (6- a. lapse vanem). • “Tänu eelkoolile on laps saanud väga hea ettevalmistuse kooliks. Omandanud palju teadmisi erinevate õppeainete kaudu. (6-a. lapse vanem). • “Väga vähe on pööratud tähelepanu lugemisoskusele.” (6-a.lapse vanem). • “Eelkool osutus siiski vaid toetavaks lasteaiaõpetusele. Lapse juures tõesti uusi teadmisi ei täheldanud. Ootused ontäitunudkoolimeeleolu loomiseosas.” (6-a.lapse vanem).
Kas rühmaõpetaja on Teie ootused õppeaasta jooksul täitnud? Lapsevanemate kommentaarid: • “Olen isiklikult rahul õpetajate tööga Audentese Mudilaskoolis. Kui meie haridussüsteemis oleks meie lapse rühmaõpetaja taolisi inimesi, siis kasvaksid meil ka paremad kodanikud siin riigis.” (3-a.lapse vanem). • “Väga meeldiv õpetaja. Laps on saanud palju positiivset energiat.” (5- a. lapse vanem). • “Eriti tahan kiita rühmaõpetajat, kellel on olemas kõik omadused, mis õpetajal saab üldse olla.” (6-a. lapse vanem). • “Kui lapsed jooksevad õpetajale hommikul vastu ja kallistavad, on kõik ootused täitunud. Nii on meil.” (5-a.lapse vanem). • “Äärmiselt tore ja avatud suhtumisega rühmaõpetaja. Lapsele meeldib samuti. Õpetaja oskab adekvaatselt hinnata õpilasi ja käituda õigesti erinevates olukordades, mis mudilastega ette tulevad, suudab leida ja läheneda õpilasele ka personaalselt. “ (3-a.lapse vanem). • ”Eriti tahaks tänada ja kiita rühmaõpetajat, kes on võrratu lastega suhtleja ja õpetaja. • “Oma lapse rühmaõpetaja kohta saan öelda ainult positiivset, selline õpetaja võiks olla iga lapse esimene õpetaja.” (5-a.lapse vanem). • “Paremat ja armsamat ning mõistvamat õpetajat annab otsida. (4-a. lapse vanem). • “Ootasin lapsele personaalsemat lähenemist, ilmselt harjutati lapsi rohkem Tallinna eliitkoolide jaoks, kus õppetöö on kiire.” (6-a.lapse vanem). • “Tagasiside õpilaste kohta nõrk.” (6-a. lapse vanem). • “Ootusi ei olnud – me tulime lihtsalt proovima. Sel aastal on kool ja õpetaja olnud lapsele kõige tähtsamad.” (4-a.lapse vanem)
Eelkoolis on infokanalina väga heal tasemel: Kommentaar: Individuaalsed perevestlused on üldjuhul mõeldud ainult 6- aastaste laste vanematele, seetõttu 38% vastanud vanematest ei ole osanud hinnata seda küsimust.
Eelkoolis on infokanalina väga heal tasemel: Kommentaar: Suure osa informatsioonist saavad Eelkooli vanemad suuliste vestluste käigus või e-mailide kaudu, telefoni osatähtsus infokanalina on seetõttu ka oluliselt vähenenud.
![The CENVAT Credit Rules, 2004. [ Notification no. 23/2004-C.E. (NT) dated 10.09.2004]](https://cdn3.slideserve.com/5711726/the-cenvat-credit-rules-2004-notification-no-23-2004-c-e-nt-dated-10-09-2004-dt.jpg)
