RILEVAZIONE DEI LIVELLI DI APPRENDIMENTO

1. Lavoro statistico elaborato dal docente F.S. Boccia Palma RILEVAZIONE DEI LIVELLI DI APPRENDIMENTO 1° Circolo “B. Croce” – Casavatore SCUOLA DELL’INFANZIA Anno solare 2009

2. La scuola dell’infanzia A cominciare dall’a.s. 2002/2003 la scuola dell’infanzia si è messa in linea con la scuola primaria per la valutazione dei livelli di apprendimento.Si è strutturato, infatti, un curriculo personalizzato, prima globale e poi per fasce d’età dove vengono declinate le abilità e competenze per aree di apprendimento • CORPO E MOVIMENTO • FRUIZIONE E PRODUZIONE DI MESSAGGI • ESPLORARE, CONOSCERE E PROGETTARE Si specifica che l’area del “SE’ E DELL’ALTRO” non è stata elaborata in quanto trasversale alle atre e non oggettivamente misurabile e pertanto tale ambito è fuori da questo lavoro di statistica. MOTIVAZIONI: La curva degli apprendimenti viene realizzata per una documentazione annuale in ottemperanza e trasparenza per la revisione dei conti a cui ogni istituzione è soggetta. Prodotto F.S. Boccia Palma MODALITA’ DI SVILUPPO DEL LAVORO: essa prende avvio dall’ingresso degli alunni (OTTOBRE) e procede con gli apprendimenti intermedi e finali (GENNAIO – MAGGIO 2009). Si registrano i risultati raggiunti in ingresso per il nuovo anno scolastico (OTTOBRE 2009) e, attraverso un calcolo in medie, si arriva a formulare una curva degli apprendimenti per anno solare.

3. Osservazioni sistematichedati in ingresso: anni 3Totale alunni 56 Ottobre 2008 Prodotto F.S. Boccia Palma I valori del grafico sono espressi in medie: si evince che il 71% circa è provvisto di un buon potenziale di partenza mentre il 19% si suddivide in potenziale insufficiente e non classificato.

4. Comparazione dati SCUOLA DELL’INFANZIA anno 2009 Apprendimenti intermedi Gennaio 2009 Apprendimenti finaliMaggio 2009 Totale alunni 58 di anni 3 Totale alunni 56 di anni 3 Prodotto F.S. Boccia Palma

5. Dati in INGRESSO Ottobre 2009 Anni 4 totale alunni 69 Prodotto F.S. Boccia Palma

6. Situazione globale dei livelli di apprendimento dei tre grafici analizzati per i bambini di anni 3 (ad ottobre 09 di anni 4) Prodotto F.S. Boccia Palma

7. Comparazione dati SCUOLA DELL’INFANZIA anno 2009 Apprendimenti intermedi Gennaio 2009 Apprendimenti finali Maggio 2009 Prodotto F.S. Boccia Palma Totale alunni 81 di anni 4 Totale alunni 81 di anni 4

8. Dati in INGRESSO Ottobre 2009 Anni 5 totale alunni 94 Prodotto F.S. Boccia Palma

9. Situazione globale dei livelli di apprendimento dei tre grafici analizzati per i bambini di anni 4 (ad ottobre 09 di anni 5) Prodotto F.S. Boccia Palma

10. Elaborato dal docente F.S. Boccia Palma RILEVAZIONE LIVELLI DI APPRENDIMENTO SCUOLA PRIMARIA 1° Circolo “B. Croce” – Casavatore SCUOLA PRIMARIA Anno solare 2009

11. Premessa • Nell’anno scolastico 2004-2005 è iniziata la modifica e l’adeguamento dell’intero impianto di verifica che si è completata nell’anno scolastico 2005-2006. • Tale impianto prevede tre pacchetti di prove da somministrare nei diversi momenti di rilevazione degli apprendimenti (iniziale – intermedio – finale); le prove sono state strutturate secondo la metodologia controllata basata sul prodotto: il metodo PRINCE2. • La sperimentazione è iniziata nell’anno scolastico 2005-2006 ed è terminata nell’a.s. 2007. Alla fine delle due annualità, grazie ad un’analisi specifica dei risultati, si struttureranno i pacchetti definitivi. • Per quanto riguarda l’analisi di seguito riportata, c’è da dire che i risultati corrispondono a quelli della somministrazione intermedia e finale dell’anno scolastico 2008/09 e iniziali dell’anno 2009/10 pertanto, è possibile che il numero degli alunni, a cavallo di due anni scolastici, possa variare. Prodotto F.S. Boccia Palma

12. Comparazione dati SCUOLA DELL’INFANZIA – SCUOLA PRIMARIA anno 2009 Apprendimenti intermedi Gennaio 2009 Apprendimenti finali Maggio 2009 Totale alunni 73 di anni 5 Totale alunni 69 di anni 5 Prodotto F.S. Boccia Palma

13. CLASSI I RISULTATI PREAPPRENDIMENTI OTTOBRE 2009 Prodotto F.S. Boccia Palma

14. Situazione globale dei livelli di apprendimento dei tre grafici analizzati per i bambini di anni 5 (gen 09 – mag 09) e classi I sez A – B – C – E - F (ott 09) Prodotto F.S. Boccia Palma

15. CLASSI I Dati Intermedi e Finali 2009

16. CLASSI II APPRENDIMENTI INIZIALI OTTOBRE 2009 Prodotto F.S. Boccia Palma

17. Situazione globale dei livelli di apprendimento dei tre Grafici analizzati per i bambini di classi I A – B – C – D - E (gen 09 – mag 09) e classi II A – B – C – D – E (ott 09) Prodotto F.S. Boccia Palma

18. CLASSI II Dati Intermedi e Finali 2009 Prodotto F.S. Boccia Palma

19. CLASSI III DATI IN INGRESSO OTTOBRE 2009 Prodotto F.S. Boccia Palma

20. Situazione globale dei livelli di apprendimento dei tre grafici analizzati per i bambini di classi II A – B – C – D - E (gen 09 – mag 09) e classi III A – B – C – D – E (ott 09) Prodotto F.S. Boccia Palma

21. CLASSI III Dati Intermedi e Finali 2009 Prodotto F.S. Boccia Palma

22. CLASSI IV DATI IN INGRESSO OTTOBRE 2009 Prodotto F.S. Boccia Palma

23. Situazione globale dei livelli di apprendimento dei tre grafici analizzati per i bambini di classi III A – B – C – D - E (gen 09 – mag 09) e classi IV A – B – C – D – E (ott 09) Prodotto F.S. Boccia Palma

24. CLASSI IV Dati Intermedi e Finali 2009 Prodotto F.S. Boccia Palma

25. CLASSI V DATI IN INGRESSO OTTOBRE 2009 Prodotto F.S. Boccia Palma

26. Situazione globale dei livelli di apprendimento dei tre grafici analizzatiper i bambini di classi IV A – B – C – D - E (gen 09 – mag 09) e classi V A – B – C – D – E (ott 09) Prodotto F.S. Boccia Palma