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9 de marzo

COEDUCACIÓN Aula Educación Especial IES Martín García Ramos. 9 de marzo. EL COLEGIO. FAMILIAS. TRADICIONES. OFICIOS. SEMANA SANTA. TRADICIONES RELIGIOSAS. MOMENTOS. CEREMONIAS RELIGIOSAS. FERIA DE ALBOX. ASÍ QUEDÓ NUESTRO MURAL. OBJETIVOS.

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9 de marzo

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Presentation Transcript

  1. COEDUCACIÓN Aula Educación Especial IES Martín García Ramos 9 de marzo

  2. EL COLEGIO

  3. FAMILIAS

  4. TRADICIONES

  5. OFICIOS

  6. SEMANA SANTA

  7. TRADICIONES RELIGIOSAS

  8. MOMENTOS

  9. CEREMONIAS RELIGIOSAS

  10. FERIA DE ALBOX

  11. ASÍ QUEDÓ NUESTRO MURAL.

  12. OBJETIVOS • Comparar situaciones similares, antes y ahora • Apreciar las diferencias, mediante comparaciones, teniendo en cuenta el paso del tiempo: vestidos, gestos mobiliario, construcciones... • Acercarnos a las tradiciones de nuestro pueblo. • Observar el cambio de la situación de la mujer de nuestro pueblo, abuelas, madres, hermanas, profesoras, alumnas...

  13. CONTENIDOS • CONCEPTUALES • Tradiciones de nuestro pueblo, de antes y ahora. • Aspectos relacionados con el vestido, gestos , mobiliario construcciones, oficios, tradiciones... • Situación de la mujer, antes y ahora. • Historia de tradiciones de Albox tales como: • Romeria del Saliente. • Semana Santa. • Feria de todos los Santos. • Tradiciones alimentarias recetas.

  14. CONTENIDOS • PROCEDIMENTALES. • Búsqueda de información con ayuda de las familias de fotos antiguas y recientes de tradiciones familiares. • Ampliación de la información en la página web www.portalbox.net/ con fotografías y narraciones. • Clasificación de los temas a trabajar con las fotografías que tenemos. • Comparación de situaciones similares en diferentes épocas. • Participación de las familias en la realización de las actividades.

  15. CONTENIDOS • ACTITUDINALES • Actitud positiva ante el trabajo presentado. • Gusto por la tarea bien realizada. • Participación activa en las actividades presentadas. • Motivación ante una actividad cercana a ellos, con elementos familiares y que han aportado ellos mismos. • Placer por la exposición del mural en el Hall del IES.

  16. EVALUACIÓN • Observación continua de la labor realizada por los alumnos. • Apreciación y valoración de las aportaciones de cada uno de los alumnos. • Valoración del resultado del mural como un producto de todo lo trabajado en el aula.

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