Meiden op het VMBO uit een gezin met een lage SES

1. Meiden op het VMBO uit een gezin met een lage SES Thomas van Hoorn Emke Heeres

2. Inhoud • Doelgroepsanalyse • Determinanten • Facilitaire en belemmerende factoren • Relatie doel en middel • Testen • Objectieve en subjectieve meetinstrumenten • Interviews • Met expert • Met doelgroep • Advies • Interventieprogramma’s • Advies • Relatie SGM’er met uitstroomprofiel

3. Doelgroepsanalyse

4. Doelgroep • Leeftijdsgroep 12-16 jaar, onderzoek NISB, 59% beweegnorm (C.M. Bernaards & J.D. Slinger & S.M. Nauta, 2011) • Slagingspercentage, 94.5% VMBO, 85% HAVO, 89% VWO (T. van Miltenburg(CBS), 2010) • VMBO richting verdeling, 22% BB, 27% KB, 12% GL, 39% TL. (O. Sondermeijer, 2011) • 60% NL op het VMBO, onderzoek RIVM (A.J. Schuit, 2010) • Leefstijl van jongeren, opleidingsniveau, alcohol, drugs, roken en riskant seksueel gedrag, onderzoek RIVM. (C.T.M. Schrijvers & A..J. Schuit, 2010) • Filmpje, verschil VMBO & Gymnasium Link youtube.

5. Determinanten • BRAVO-factoren: • Bewegen: 16% VMBO overgewicht, 59% haalt beweegnorm niet • Roken: 24% van het VMBO rookt • Alcohol: Algemeen meer als HAVO/VWO, 75% BINGO-drinkers VMBO - 50% VWO • Voeding: Minder gezonden voeding, gezin lage SES • Ontspanning: Veel vrije tijd, ontspanning (S.M. Nauta, 2011) • ASE-model: • Attitude: Invloed ouders, lage SES, negatief • Sociale invloed: Verwachting andere, vriendinnen, belangrijke bij deze doelgroep • Eigen effectiviteitsvermogen: Verwachting die je zelf hebt, liever tv/pc, geld • DESTEP: Westen van het land, lage SES, technologisch, vroegtijdige schoolverlaters

6. Belemmerende factoren • Sport is te duur: Lage SES, meer en meer • Rol van de docenten: Overhalen om te sporten lukt niet • Beweging voorzieningen: In kleine dorpen • Sportverenigingen: Veel verplichtingen, duur • Preventie over determinanten: Waarom sporten kinderen niet, informatie gezond bewegen en eten, interventies

7. Relatie tussen doel en middel • Hoofdvraag: Hoe kunnen wij meiden van het VMBO uit een gezin met een lage SES meer laten sporten? • Ons hoofddoel: Meer bewegen, kansen + verbeteringen • Middel: Interessante interventies, advies • Verschillende doel/middel relaties bij onze doelgroep: • Doel: Gezonder, fitter, gezelligheid, sociale contacten etc. • Middel: Sport zelf, interventie

8. Testen • Objectieve meetinstrumenten • Stappenteller • Observatie • Shuttleruntest / piepjestest • Subjectieve meetinstrumenten • Vragenlijsten/ enquête/ (diepte)interview

9. Interview expert • Beschrijving expert • Charlotte van Kruchten • Praktijkschool de Bolster te Groningen, schoolmaatschappelijk werkster. Mee Groningen • Opleidingen: HBO jeugdwelzijnswerk HBO gezinsbegeleiding • Doelgroep Mee Groningen/ de Bolster • Zwak sociale milieu, komt redelijk voor • “Kinderen worden wakker, schinken 1 glas cola in en nemen 1 wit broodje en gaan ze naar school.” • Kinderen komen via mentor • VMBO’ers afstroming naar praktijkonderwijs

10. Interview expert • Mening gezonde leefstijl • Goed slapen, gezond ritme, goed ontbijten, eten mee naar school. • “Wat de kinderen hier op school veel doen is naar de Albert Heijn gaan en een zak chips en energy drank halen.” • Bij de Bolster; gym/ sportdagen en lessen over BRAVO • Ernstige gevallen doorverwezen schoolarts • Advies expert: • Sporten is leuk • Leerlingen veel in praktijk, geen informatie avonden • Rol van de ouders

11. Interview doelgroep • Beschrijving verloop interviews doelgroep • Conclusie • Gym is leuk • 2 vd 3 sporten niet zelf • Ze sporten op verschillende manieren: • Door de weeks en in het weekend, paardrijden & fitness • Ik loop wel eens hard • Thuis met fitnesspullen • Alle drie willen meer gymmen • Wat doe je het liefst?

12. Interventieprogramma’s • Sport en bewegen in de buurt. Doel Meer ervaring met sport Doelgroep: Jongeren in het voortgezet onderwijs met te weinig beweging Beschrijving:Via vragenlijst en fittest wordt een sport aangewezen ResultaatDe helft gaat structureel meer sporten

13. Interventieprogramma’s • Klaar voor de Start?! Zumba of Running Doel Verbeteren gezondheid/plezier/ sociale contacten Doelgroep: Lage SES/ Alleenstaanden/ Laaggeletterden/ Nieuwe Nederlanders Beschrijving: Groepsinterventie van 8 weken bestaande uit beweeglessen

14. Interventieprogramma’s • Actieve gymles voor meisjes Doel: Verhogen van actief meedoen tijdens de gymles van meiden Doelgroep: Meisjes in het voortgezet onderwijs Beschrijving: In het actiefste deel van de les worden de jongens en meisjes gescheiden

15. Interventieprogramma’s • Kijkje in de sport Doel: Meiden kennis laten maken met verschillende sporten Doelgroep: Meiden uit een gezin met een lage SES op het VMBO Beschrijving: Aanbieden van verschillende sporten zonder jongens Resultaat: Positievere kijk op sport, sociale contacten, drempels, daadwerkelijk sporten

16. Advies • Met Havo/Vwo scholieren laten sporten • Motivatie • Luister naar de meiden, ga in gesprek • Ouders • Charlotte van Kruchten • Meer bemoeienis vanuit de overheid

17. Relatie vakgebied en gekozen doelgroep • Als beweeg en leefstijladviseur focus op gezondheidswaarde • Meiden uit VMBO confronteren • Beweeg en leefstijladviseur adviseert en stimuleert • Je doelgroep staat centraal, jij als adviseur hebt invloed

18. Literatuurlijst (C.M. Bernaards & J.D. Slinger & S.M. Nauta, 2011) (T. van Miltenburg(CBS), 2010) (O. Sondermeijer, 2011) (A.J. Schuit, 2010) (C.T.M. Schrijvers & A..J. Schuit, 2010) • http://www.netwerkinbeweging.nl/interventies/237 • http://www.loketgezondleven.nl/i-database/interventies/k/17715/ • http://www.effectiefactief.nl/menukaart/index.php?p=973511&id=135 • (Sprangers, 2013). • (Sandra, 2008)

19. Vragen?