1 / 31

Virkar skilyrðingar að hætti Skinners

Virkar skilyrðingar að hætti Skinners. Hegðun er mótuð með _______ skilyrðingu. Grundvöllur virkra skilyrðinga er árangurslögmál Thorndikes: “Tíðni hegðunar sem hefur __________ afleiðingar í för með sér eykst, en önnur hegðun ________. Þessi jákvæða afleiðing er nefnd ________

woody
Download Presentation

Virkar skilyrðingar að hætti Skinners

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Virkar skilyrðingarað hætti Skinners

  2. Hegðunermótuðmeð _______ skilyrðingu Grundvöllur virkra skilyrðinga er árangurslögmál Thorndikes: “Tíðni hegðunar sem hefur __________ afleiðingar í för með sér eykst, en önnur hegðun ________

  3. Þessi jákvæða afleiðing er nefnd ________ Styrkir er eitthvað sem eykur tíðni hegðunar, eitthvað sem lífveran sækist eftir og finnst gott. dæmi: Tíðni hegðunar er það hve ________ ákv. hegðun /atferli kemur fram á ákv. tíma Hana er gott að mæla með safnkúrfu

  4. Meginafbrigði virkra skilyrðinga

  5. Fjögur meginafbrigði virkra skilyrðinga eru: • ________ styrking • Refsing • ________ styrking • Brottnámsskilyrðing

  6. Jákvæð styrking: Hegðun leiðir til þess að jákvætt áreiti birtist, sem eykur tíðni hegðunar! Dæmi: Barn teiknar mynd og fær hrós, það teiknar enn fleiri myndir. Rotta sem er svelt fær matarbita ef hún ýtir á slá => hún ýtir oftar.

  7. Refsing Refsing: Hegðun leiðir til þess að ________áreiti birtist, með þeim afleiðingum að tíðni hegðunar ________ Dæmi:

  8. Neikvæð styrking Hegðun: neikvætt áreiti birtist ________tíðni hegðunar ________ Dæmi:

  9. Brottnámsskilyrðing Hegðun leiðir til þess að ________ áreiti birtist ekki eða fer, með þeim afleiðingum að tíðni hegðunar ________ Dæmi:

  10. Jákvæð styrking: Hegðun leiðir til þess að jákvætt áreiti birtist, sem eykur tíðni hegðunar! Refsing: Hegðun leiðir til þess að neikvætt áreiti birtist, með þeim afleiðingum að tíðni hegðunar minnkar Neikvæð styrking: Hegðun: neikvætt áreiti birtist ekki/fer -tíðni hegðunar eykst Brottnámsskilyrðing: Hegðun leiðir til þess að jákvætt áreiti birtist ekki eða fer, með þeim afleiðingum að tíðni hegðunar minnkar

  11. Styrkingasnið

  12. Styrkingasnið • Jákvæð styrking er ________og mest notaða aðferðin af virkum skilyrðingum • Hægt er að beita henni samfellt eða ________Skert styrking skiptist í 4 mismunandi flokka/styrkingasnið:

  13. Styrkingasniðin 4: • Regluleg tímastyrking (RT) • Óregluleg tímastyrking (ÓT) . • Regluleg hlutfallsstyrking (RH) • Óregluleg hlutfallstyrking (ÓH)

  14. Regluleg hlutfallsstyrking • RH: Styrkir veittur eftir ________________ • klára ritgerðir, verkefni, • slæging, • jarðaberja tínsla maðkatínsla, símasala, • leigubílahark,

  15. Óregluleg hlutfallstyrking • (ÓH): Styrkir er veittur ________eftir einhver ákveðin ________________ • Dæmi

  16. Regluleg tímastyrking • RT: Styrkir er veittur eftir ákveðinn tíma ____ hegðunin kemur fram á þeim tíma! • fá í skóinn, • hæfileikakeppni, • vorpróf,

  17. Óregluleg tímastyrking • ÓT: styrkir veittur ________ eftir ákveðinn ________________, dæmi: • skyndipróf,

  18. Styrkingarsniðin eru mis-afkastahvetjandi

  19. Verkefni: • Finndu hver er styrkirinn í dæmunum í glærunum 4 hér á undan-og hvaða hegðun er styrkt!

  20. það sem allt þetta snýst um Atferlismótun

  21. Atferlismótun eða mótun hegðunar Þjálfari ákveður hvaða atferli hann vill fá fram og hvaða styrki er ________________ Öll hegðun sem ________ þeirri hegðun sem fá á fram er ________ en kröfurnar sífellt ________ og ekki tekin skref aftur á bak Dæmi:

  22. Magn og tafir styrkinga hafa áhrif á nám Áhrif umbunar

  23. Áhrif umbunar á nám

  24. ________styrkinga hraðar námi

  25. Niðurstaða: • ________ ________________(stærri umbun) leiðir til hraðari náms, upp að einhverju marki. • _______________frá hegðun þar til umbun kemur er mikilvæg • Sem sagt best er að hafa girnilega umbun sem veitt er samstundis eftir að hegðun hefur komið fram

  26. Ath. þetta er ekki í bókinni Regla Premacks

  27. Premack • Premack leit á styrki sem ________: • T.d. að þegar lífvera væri svöng væri það ekki maturinn sem væri styrkir heldur það að borða hann!

  28. Regla Premacks 1 • Á hverri stundu má raða á ________þeirri hegðun sem dýrið vill helst sýna. • Listinn er ________ t.d. þegar maður hefur gengið lengi langar mann að setjast og öfugt

  29. Regla Premacks: Hegðun af listanum má síðan styrkja með hegðun sem er ________ á listanum T.d. þegar þið eruð búin með verkefnið, megið þið fara

  30. Refsingar eru almennt ________ Þær virka aðallega (eingöngu?) meðan refsandinn ________________ Þær eru ekki _____________ segja bara hvað má ekki gera, geta því leitt til verri hegðunar Þær leiða til ________á refsanda Sársaukafullar refsingar ________ líkurnar á að sá sem verður fyrir þeim beiti sjálfur ofbeldi

  31. Þó er hægt að beita refsingu vel • Ef hún er upplýsandi , maður er sjálfum sér samkvæmur og notar ekki sársaukafullar aðferðir • Dæmi:

More Related