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ESTUDO ETNOGRÁFICO

ESTUDO ETNOGRÁFICO. FALANTES DE TRÊS IDIOMAS. Elizabeth Hecke Helaine Ceccon. Etnografia & Estudo Etnográfico. Etnografia é uma especialidade da antropologia que tem por fim o estudo e a descrição dos povos, sua língua, raça, religião e manifestações de suas atividades.

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ESTUDO ETNOGRÁFICO

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Presentation Transcript

  1. ESTUDO ETNOGRÁFICO FALANTES DE TRÊS IDIOMAS Elizabeth Hecke Helaine Ceccon

  2. Etnografia & Estudo Etnográfico • Etnografia é uma especialidade da antropologia que tem por fim o estudo e a descrição dos povos, sua língua, raça, religião e manifestações de suas atividades. • O estudo etnográfico analisa um objeto por vivência direta da realidade onde este se insere.

  3. Escolha do objeto de estudo • Experiência pessoal • Seqüência de aprendizado • Motivos da escolha dos idiomas • Terceiro idioma mais aprendido • Interferência entre os idiomas

  4. Universo de estudo • 11 entrevistados • 9 brasileiros e 02 argentinos • Aplicação de questionário

  5. Banco de dados • Idade • Escolaridade dos entrevistados e de seus pais • Nacionalidade • Idiomas falados e fluência em cada um • Língua-mãe • Forma de aprendizado • Tempo de estudo • Tempo necessário para fluência • Seqüência de aprendizado • Motivo do aprendizado • Facilidade de aprendizado após segunda língua • Interferência • Utilização atual

  6. Idiomas falados • Inglês e espanhol falados por todos os entrevistados (todos se consideram fluentes). • Francês é a terceira língua mais falada.

  7. Forma de aprendizado • Escolas de idiomas e viagens • Professores particulares

  8. Tempo médio de estudo e fluência

  9. Seqüência de aprendizado

  10. Motivos de escolha dos idiomas • Inglês e espanhol: trabalho e línguas faladas em todo o mundo. • Demais idiomas: lazer, curiosidade, interesse cultural, viagens e leitura de obras em idioma original. • Mesmas respostas obtidas para a questão de utilização atual dos idiomas.

  11. Maior facilidade no aprendizado da 3ª língua

  12. Maior facilidade no aprendizado da 3ª língua “A habilidade de pensar em outra língua já havia sido criada.” “Por ter um léxico grande, identificar e gravar fonemas de outra línguas, foi mais fácil.”

  13. Interferência entre as línguas

  14. Interferência entre as línguas “No início há confusão entre as regras gramaticais e vocabulário.” “Mistura de palavras!”

  15. Conclusões • Seqüência de aprendizado: inglês – espanhol – francês • Inglês e espanhol falados por toda a amostra por principal motivo o trabalho. • Terceira língua estrangeira escolhida para lazer • Entrevistado que fala mais línguas é o que apresenta menos fluência em cada língua • Clara divisão entre entrevistados que alegam extrema facilidade para aprendizado de línguas e os que sentem dificuldades pela interferência • Alta interferência negativa no aprendizado de línguas • Falantes de português aprendendo espanhol alegam alta interferência, porém o tempo de aprendizado é a metade do aprendizado de inglês

  16. OBRIGADA!

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