EDUCAÇÃO FÍSICA E AEE

1. EDUCAÇÃO FÍSICA E AEE

2. A rejeição a pessoas especiais sempre existiu e sempre foi alvo de discussões.

3. Antiguidade

5. PERÍODO CAPITALISTA

7. BRASIL COLÔNIA

8. Raro encontrar algum tipo de deformação dentre a população indígena. Quando existia, era resultado de guerras ou ataques de animais ferozes. • Com a vinda dos negros as anomalias eram resultantes de maus tratos dos senhores com seus escravos.

9. Corpo humano

10. O corpo humano está em constante evolução em busca da perfeição, e com as pessoas especiais não pode ser diferente, seja ela uma criança, adolescente ou adulta não importando sua idade, cor, raça ou etnia.

11. benefícios

12. FÍSICOS • PSICOLÓGICOS

13. Físicos • Agilidade, equilíbrio; • Força muscular; • Coordenação motora, resistência física; • Melhora das condições organo-funcional, velocidade, ritmo; • Possibilidade de acesso à prática do esporte como lazer, reabilitação e competição; • Prevenção de deficiências secundárias; • Promoção e encorajamento do movimento; • Desenvolvimento de habilidades motoras e funcionais para melhorar realização das atividades de vida diária.

14. Psíquica • Melhora da auto-estima; • Aumenta a integração social; • Redução da agressividade; • Estímulo à independência e autonomia; • Experiência com as possibilidades; • Potencialidades e limitações • Vivência de situações de sucesso e de frustração; • Motivação para atividades futuras; • Desenvolvimento da capacidade de resolução de problemas.

15. É imprescindível respeitar as imitações, adequando modalidades e objetivos pessoais. É preciso haver acompanhamento e muita atenção na hora de executar um movimento. É necessário respeitar todas as normas de segurança, evitando novos acidentes e o mais importante, estimular sempre o desenvolvimento da potencialidade individual.

16. Movimentar-se é a palavra de ordem. Não importa se o atleta tem como objetivo jogar profissionalmente ou de forma amadora.