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SCRATCH Aula Aberta Auditório da ESTGL ( Ed. 2) José Paulo Ferreira Lousado

SCRATCH Aula Aberta Auditório da ESTGL ( Ed. 2) José Paulo Ferreira Lousado. ESTGL, 29-01-2014. UM POUCO DE HISTÓRIA….

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SCRATCH Aula Aberta Auditório da ESTGL ( Ed. 2) José Paulo Ferreira Lousado

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Presentation Transcript

  1. SCRATCHAula AbertaAuditório da ESTGL (Ed. 2)José Paulo Ferreira Lousado ESTGL, 29-01-2014

  2. UM POUCO DE HISTÓRIA… • 1966 – surge o LOGO, pelas mãos de uma empresa de Cambridge, cujos impulsionadores principais foram WallaceFeurzeig , SeymourPapert, DanBobrow , Richard Grant, Cynthia Solomon, Marvin Minsky e John McCarthy, osdoisúltimos, investigadores do M.I.T.; • … ao longo das décadas de 70, 80 e 90, foram várias as versões do LOGO – WinLogo, MegaLogo, CKLogo, etc.

  3. UM POUCO DE HISTÓRIA… • 2000 – Com a rápida evolução dos PC’s surgiram versões melhoradas com capacidades expandidas, nomeadamente em 3D : Elica, Imagina Cria e Constrói (Versão PT), Microsoft Logo, FMSLogo (apoia os doentes de esclerose múltipla), Xlogo, Microsoft Small Basic (adaptação do basic aos conceitos do LOGO); • 2004 – surge o TurtleArt que utiliza blocos de programação e não as instruções directamente, baseado no Logo Blocks (1995 versão experimental, baseada em Java);

  4. 2004 - SURGE O SCRATCH • Foi criado com base nos anteriores projetosMicroworldsPro e Logo Blocks; • O Scratch é um projecto do LifelongKindergartenGroup do M.I.T. Media Lab e é disponibilizado gratuitamente; • Com o Scratch podemos programar as nossas próprias histórias, jogos e animações interativas e partilhar os projetos com outras pessoas na comunidade; • O Scratch ajuda a pensar de forma criativa, a raciocinar de forma sistemática e a trabalhar colaborativamente;

  5. SOBRE O SCRATCH • O Scratch está concebido especialmente para jovens entre os 8 e os 16 anos de idade, mas é usado por pessoas de todas as idades; • Milhões de pessoas criam projectos Scratch numa grande variedade de contextos, incluindo lares, escolas, museus, bibliotecas e centros comunitários; • O Scratch é usado em mais de 150 países e está disponível em mais de 40 línguas. • O SAPOScratch é um programa educacional que resulta de uma parceria entre a Portugal Telecom e o MIT, desde novembro de 2008. http://scratch.mit.edu/about http://kids.sapo.pt/scratch/about

  6. SAPO SCRATCH • Basta criar uma conta Sapo para partilhar os projetos

  7. SCRATCH MIT (V2) • Permite importar os projetos da versão 1.4, mas não exporta para essa versão. Permite edição via Browser.

  8. VERSÕES BASEADAS EM SCRATCH (V1.4) • Enchanting – programação de Robot NXT (Lego Mindstorm)

  9. VERSÕES BASEADAS EM SCRATCH (V1.4) • Bingo – clone que implementa o acesso a ficheiros, internet, expande as funcionalidades do rato e permite criar executáveis do Windows

  10. VERSÕES BASEADAS EM SCRATCH (V1.4) • Para Android - PocketCode (Catrobat) Versão Beta, permite a programação de Robot NXT (Lego Mindstorm): https://pocketcode.org/ • Não implementa ainda a caneta, pelo que é impossível fazer traços

  11. VERSÕES BASEADAS EM SCRATCH (V2) • SNAP! – desenvolvido em Javascript, corre diretamente no browser.

  12. OUTRAS VERSÕES BASEADAS EM BLOCOS • Blockly – programação visual com blocos via web browser, que converte automaticamente para Javascript, Python, etc…

  13. OUTRAS VERSÕES BASEADAS EM BLOCOS • App Inventor – programação visual com blocos via web browser, que permite desenvolver aplicações para Android (usa uma versão do Blockly).

  14. MÃOS À OBRA • Interface do SapoScratch • Menus de opções • Grupos de blocos • Blocos • Área de programação • Área dos objetos • Visualização

  15. INTERFACE DO SAPO SCRATCH • Permite interagir com sensores da Lego WeDo e Pico Sensorboard.

  16. Algoritmos interessantes (FMSLogo) • pd 35 pf 100 repita 360 [pf 1 pd 1 ] pf 100 repita 360 [pf 1 pe 1 ] pf 100 pe 12

  17. repita 31 [pf 13 pd 18 repita 100 [pf 10 pd 4]]

  18. Rosáceas • repita 16[ pd 35 pf 100 repita 265 [pf 1 pd 1 ] pf 100 repita 265 [pf 0.6 pe 1 ] pf 10 pe 12]

  19. repita 47 [ pd 35 pf 50 repita 265 [pf 0.5 pd 1 ] pf 50 repita 265 [pf 0.75 pe 1 ] pf 30 pe 12]

  20. repita 47 [ mudecl [255 69 0] pd 35 pf 100 repita 278 [mudecl [255 140 0] pf 1 pd 1 ] pf 100 repita 278 [mudecl [0 255 0] pf 1 pe 1 ] pf 20 pe 12]

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