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A SCUOLA CON … GUSTO

A SCUOLA CON … GUSTO. PER CELEBRARE I 150 ANNI DELL’UNITÀ D’ITALIA. a.s.2010/11. Progetto PEER to PEER.

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A SCUOLA CON … GUSTO

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Presentation Transcript

  1. A SCUOLA CON… GUSTO PER CELEBRARE I 150ANNI DELL’UNITÀ D’ITALIA a.s.2010/11

  2. Progetto PEER to PEER La Peer Education - o educazione tra pari, è un approccio educativo che punta a fare dei ragazzi i soggetti attivi della propria formazione, coinvolgendoli in un modo di operare completamente diverso rispetto ai tradizionali metodi di formazione. Non sono più gli adulti a trasferire contenuti, esperienze: sono invece i giovani stessi a confrontarsi fra loro, scambiandosi punti di vista, ricostruendo concetti, pur sapendo di poter contare sempre sulla collaborazione di adulti. Gli alunni delle classi Terze della Secondaria di I Gr. hanno tenuto una lezione multidisciplinare ai compagni delle classi Vdella Primaria per riflettere insieme sul significato della UNITA’ d’ITALIA

  3. Le classi Terze, superando lo schema della suddivisione disciplinare classica, hanno presentato in una visione d’insieme più adeguata, la complessità della Storia dell’Italia Unita

  4. Classe Terza Sez. A • La Geografia dell’Italia : dal Congresso di Vienna ( 1814/15) all’Unità (1861)

  5. Classe Terza Sez. E Poeti e scrittori del Risorgimento

  6. Classe Terza Sez. D Storia dell’Istruzione e delle Riforme scolastiche

  7. Classe Terza Sez. G La Questione della Lingua Italiana

  8. Classe Terza Sez. B Le idee e gli uomini che hanno contribuito all’Unità d’Italia

  9. Classe Terza Sez. G Dallo Statuto Albertino alla Costituzione

  10. Classe Terza sez. F L’Unità d’Italia nell’ARTE

  11. Classe Terza Sez. C La Musica: Storia dell’Inno d’Italia

  12. Esibizione de “Il Nabucco”

  13. Gli alunni della Classi V cantano: l’Inno di Mameli

  14. Siringraziano tutti gli alunniche hanno reso possibile questa interessante esperienza formativa e i docenti che li hanno coadiuvati: Proff. Bonanno, Chiavarone, Santorufo, Stefanini, Folegnani, Lepri, Tozzi. Ha diretto la Prof.ssa GrandeHa coordinato la Prof.ssa Labriola

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