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Objectifs de l’atelier

Programme de formation en animation, en loisir et en sport du Québec Conférence annuelle du loisir municipal 2010 Saguenay, le 23 septembre 2010 8 h 45. Objectifs de l’atelier. Répondre aux besoins d’information des membres de l’AQLM (appels de courtoisie).

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Objectifs de l’atelier

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Presentation Transcript

  1. Programme de formation en animation, en loisir et en sport du QuébecConférence annuelle du loisir municipal 2010Saguenay, le 23 septembre 2010 8 h 45

  2. Objectifs de l’atelier • Répondre aux besoins d’information des membres de l’AQLM (appels de courtoisie) • Suivi de l’évolutiondu Programme (demande des cadres) • Suivi de son implantation (l’ensemble)

  3. Constat des 280 appels de courtoisie • Méconnaissance du Programme • L’information est reléguée aux responsables des camps de jour • Le volet sécurité est un élément déclencheur pour susciter l’adhésion • L’aspect financier insécurise

  4. Suivi des questions des cadres • L’importance d’inscrire la formation sur le site www.formation-animation.qc.ca • L’animateur a 18 mois pour obtenir sa formation DAFA (théorie et stage) • Le matériel de formation est utilisé seulement lorsqu’une formation est officiellement offerte • La couverture du guide peut être personnalisée • Lorsqu’un cadre s’inscrit à une formation de l’AQLM, l’AQLM envoie le formulaire d’inscription comme organisation locale (gratuit) à sa municipalité • Le cadre conserve son accréditation lors d’un changement d’emploi à condition que le nouvel organisme effectue la requête auprès du CQL(gratuit) • Dans un tel cas, le cadre doit être affilié au réseau (AQLM, URLS, FQCCL, scouts ,etc.)

  5. Déroulement • Présentation du Programme de formation en animation, en loisir et en sport du Québec, par Sonia Vaillancourt du CQL • Présentation du niveau d’implantation du Programme au sein des membres de l’AQLM par Sylviane DiFolco • Équivalence du Programme pour les organismes par Véronique Morin De l’ ULS de la Capitale-Nationale • Implantation du Programme DAFA dans l’arrondissement de Charlesbourg par Geneviève Martin • Période de questions

  6. Présentation du Programme de formation en animation, en loisir et en sport du Québec par Sonia Vaillancourt du CQL

  7. Présentation du PFALSQ Diplômed’AptitudeauxFonctionsd’AnimateurDAFA - Élaboré par des organisations compétentes; - Propose un nouveau standard collectif pour la formation en animation ; - Réponds aux exigences croissantes de la clientèle et de la société ; - Projet collectif majeur et structurant

  8. Les avantages • Une certification unique qui permettra à moyen terme de réduire les frais de formation ; • Un diplôme qui apporte une meilleure reconnaissance du travail d’animateur et qui favorise la rétention des talents dans le milieu du loisir ; • Un gage de confiance pour la clientèle ; • Un standard collectif qui valorise la qualité et la sécurité de l’animation.

  9. Le contenu Module 1 : LE MONDE DU LOISIR 3 rencontres pour 3 heures de formation Module 2 : LA CONNAISSANCE DES ENFANTS ET DES ADOLESCENTS 4 rencontres pour 10.5 heures de formation Module 3 : LES TECHNIQUES D’ANIMATION 4 rencontres pour 12.5 heures de formation Module 4 : L’INTÉGRITÉ, L’ÉTHIQUE ET LA SÉCURITÉ 3 rencontres pour 7 heures de formation

  10. Mise en œuvre = flexibilité Modèle décentralisé Chaque organisation agréée peut offrir la formation à son personnel ou au public Formation adaptée à tous les milieux Création d’un standard collectif issue de l’expertise de partenaires compétents Solution clé en main Un contenu uniforme et des outils pour accompagner la démarche Bénéficiez d’un plan de promotion publique.

  11. Mécanisme de concertation

  12. Organisations partenaires Une initiative du Avec la participation de En partenariat En collaboration

  13. Constats Accroissement des attentes de la société par rapport à la qualité et à la sécurité de l’encadrement des enfants et des jeunes lors des activités du temps libre. - Difficulté de recrutement et de rétention du personnel d’animation - Besoin de valorisation de la formation et de l’emploi - Chaque milieu avait son propre programme de formation en animation – peu de reconnaissance - Accroissement de l’offre de formation (externe)

  14. Valeurs La fonction d’animation est un acte de citoyenneté et valorise de nombreuses aptitudes. Elle permet l’émergence et le développement d’expérience collective ou individuelle enrichissante. Projet Le milieu du loisir souhaite avoir accès à un seul programme de formation en animation Finalité Assurer la sécurité et la qualité de l’expérience en loisir vécue par les participants, dans tous les milieux.

  15. Enjeux et défis Communication projet multipartenaire, décentralisé et flexible Ouverture vers de nouveaux partenariats Pérennité accroître l’appui à tous les niveaux

  16. Présentation du site Internet www.formation-animation.qc.ca

  17. Bilan de l’implantation au Québec

  18. Bilan de l’implantation Montréal

  19. Bilan de l’implantation Québec

  20. Quelques chiffres 7 organisations nationales de loisir 198 organisations locales agréées dans 16 régions du Québec 65 Maîtres formateur 414 Cadres responsable de la formation 2220 Animateurs

  21. Modèles d’implantation

  22. Exemple 1 Devenir une organisation locale agréée • Identifier une personne responsable de la formation dans votre milieu • Consulter le calendrier de formation auprès de votre organisation nationale ou dans votre région • Inscrire votre personne à une formation Cadre responsable de la formation

  23. Exemple 1 suite… Devenir une organisation locale agréée • Être formateur de votre équipe d’animation • S’adjoindre des ressources externes pour former, superviser et évaluer • Réaliser le processus d’équivalence et de reconnaissance des acquis

  24. Exemple 2 Faire former vos animateurs par une organisation - Inscrire vos animateurs à une session publique ou • Contacter une organisation locale agréée ou • Organiser une session de formation avec une organisation agréée en milieu scolaire

  25. Guide pour l’analyse de l’accessibilité au loisir www.loisirquebec.com

  26. Comment mettre en œuvre le Programme de formation? Soyez informés! Inscrivez-vous sur la liste d’envoi dès maintenant.

  27. Présentation du niveau d’implantation du Programme au sein des membres de l’AQLMpar Sylviane DiFolco

  28. Résultat des formations AQLM 7 maîtres formateurs 75 cadres responsables de la formation 30 municipalités (OLA) ont adhéré au Programme Québec, les 24 et 25 février Mirabel, les 11 et 12 mars Repentigny, les 16 et 17 mars Baie-Comeau, en mai et en juin 517 animateurs DAFA

  29. Chaudière-Appalache Région 12 MF : 0 OLA : 2 CRF : 2 Nord du Québec Région 10 MF : 0 OLA : 3 CRF : 4 Laval Région 13 MF : 0 OLA : 0 CRF : 0 Montérégie Région 16 Montréal Région 6 Laurentides Région 15 MF : 1 OLA : 2 CRF : 5 Bas St-Laurent Région 1 Abitibi-Témiscamingue Région 8 MF : 0 OLA : 1 CRF: 4 MF : 1 OLA : 3 CRF: 4 MF : 1 OLA : 15 CRF : 27 Mauricie Région 4 Lanaudière Région 14 Outaouais Région 7 Estrie Région 5 MF : 1 OLA : 5 CRF: 10 Centre du Québec Région 17 MF : 0 OLA : 2 CRF: 7 MF : 2 OLA : 7 CRF: 22 Capitale Nationale Région 3 Côte-Nord Région 9 MF : 1 OLA : 1 CRF : 1 MF : 2 OLA : 8 CRF: 9 MF : 0 OLA : 1 CRF: 8 0 0 MF : 1 OLA : 1 CRF : 1 Gaspésie Îles-de-la-Madeleine Région 11 MF : 0 OLA : 0 CRF : 0 MF : 0 OLA : 0 CRF: 0 Saguenay Lac-St-Jean Région 2 1 6 0 2 00 1 1 0 7 1 2 1 10 2 9 0 8 0 4 2 22 1 4 1 27 0 4 Laval 1 5 Mtl 0 0 MF : 0 OLA : 1 CRF : 2

  30. Rôle de l’AQLM • Poursuivre les travaux au niveau du Comité contenu et du Comité de mise en œuvre • Inciter les régions à former un maître formateur • Poursuivre le déploiement du Programme de formation des cadres responsables de la formation, dans notre réseau et auprès de nos partenaires locaux • Continuer à informer nos membres et susciter leur contribution • Poursuivre les démarches afin de soutenir les municipalités dans leurs efforts • Établir une campagne d’information afin de sensibiliser le milieu politique dans le but d’obtenir l’appui financier

  31. Formations à venir • Formation de maîtres formateurs les 12 et 13 novembre 2010 à Québec • Formation de cadres formateurs les 2 et 3 février 2011 à Québec les 9 et 10 février 2011 à Saint-Hyacinthe • Inscriptions sur le site Internet à : http://www.formation-animation.qc.ca/

  32. Équivalence du programme pour les organismes par Véronique Morin de l’Unité de loisir et de sport de la Capitale-Nationale

  33. Équivalence de la formation Mise en contexte: • Ville de Québec = désir d’harmonisation des pratiques • DAFA = avenue intéressante, voir privilégiée • FLÉ (Groupe Saveur) très apprécié • ULSCN veut continuer à répondre aux besoins de ses membres

  34. Équivalence de la formation Objectifs: • Accréditer le plus grand nombre d’heures possible de la formation actuelle de la FLÉ • Établir un fonctionnement pour le processus d’équivalence

  35. Équivalence de la formation Méthodologie: • Entente de collaboration avec URLSCA (propriétaire de la FLÉ) • Identification des objectifs de la FLÉ et du temps accordé à ceux-ci • Idem pour DAFA • Tableau de comparaison • Identification du manque à combler

  36. Aperçu de la grille d’équivalence 20.25 h Total 12.75 h

  37. Équivalence de la formation Obligations des municipalités • Avoir un cadre formateur • Faire les démarches d’inscription de l’organisation auprès du CQL • Prévoir un temps pour la réalisation de l’examen 1 • Offrir la 2e portion de la formation • Créer l’examen 2 • Encadrer le stage pratique

  38. Équivalence de la formation Ce qui est offert par l’ULSCN • Cadre responsable de la première portion • Trousse de « Démarrage » (procédure, formulaire et documentation) • Examen 1 et la clé de correction sur la portion couverte par la FLÉ • Soutien à la mise en place du DAFA

  39. Implantation du Programme DAFA dans un arrondissement par Geneviève Martin de la Ville de QuébecArrondissement de Charlesbourg

  40. Implantation du programme DAFA à Charlesbourg Contexte Les objectifs Les contraintes Les résultats Améliorations 2011 41

  41. Implantation du programme DAFA à Charlesbourg Contexte En régie pour une partie du service 1000 jeunes 12 sites ou parcs de proximité 12 petites équipes Territoire de 66 km2 à couvrir Formation donnée par le groupe « Saveurs » en partie et à l’interne pour le reste 42

  42. Implantation du programme DAFA à Charlesbourg Les objectifs Former notre personnel à l’interne 45 moniteurs 12 animateurs au service de surveillance Respecter le budget disponible Faciliter le processus de sélection et de formation. Offrir aux jeunes une reconnaissance de leurs acquis sur le plan provincial. 43

  43. Implantation du programme DAFA à Charlesbourg Les contraintes Beaucoup d’implication du responsable de la formation (+ heures) Faible rétention du personnel Embauche tardive Deux volets à la formation Nombreux suivis avec 12 responsables pour le stage et l’examen. Difficulté d’uniformiser 44

  44. Implantation du programme DAFA à Charlesbourg Les résultats 25 moniteurs et animateurs formés DAFA, dont 8 anciens avec reconnaissance d’acquis Formation plus complète Satisfaction du personnel 45

  45. Implantation du programme DAFA à Charlesbourg Améliorations 2011 Former tous les animateurs Embauche d’une firme pour les 33 heures de formation Retarder la date de formation Multiplier les cadres et maîtres sur notre territoire 46

  46. Période de questions

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