Lektion 4 Monopol og F.K.

1. Lektion 4 Monopol og F.K. 0. Lidt om spørgsmål uden svar… • Økonomiske nyheder • Repetition (?) • Dagens pensum - monopol og F.K. - OBS! Figurer nævnt skal kunnes udenad • Opgave (erstatter hjemmeøvelsen) • Hjemmeopgave til næste gang • Næste lektion

2. 1. Økonomiske nyheder • Finanskrisen => en række ’priser’ ændrer sig relativt voldsomt • På grund af usikkerhed vil mange gerne sætte deres penge et sikrere sted end i valuta og værdipapirer. (JP, 23.9)

3. 1. Økonomiske nyheder • Rygterne om en storstilet redningsplan fra den amerikanske centralbank og regeringen fik aktiekurserne til at stige i USA i torsdags. Hvorfor ifølge efterspørgsels-udbudsteorien? • Ps. Siden ’blødning’ og rygter om dansk redningsfond…

4. 1. Økonomiske nyheder • De danske huspriser vil fortsætte med at falde: ’Afdæmpningen af boligmarkedet har også vist sig ved, at udbuddet af boliger til salg er steget, at antallet af handler er faldet og at antallet af tvangsauktioner er taget til. I lyset heraf falder boligpriserne også«, skriver Nationalbanken’ (Pol., 18.9) • Udbuds/efterspørgselsteorien?

5. 1. Økonomiske nyheder • ’Nyt prisfald på benzin’ – hvorfor? • Og sidste nyt: olieprishop (jf. fremmailet artikel) – alle mulige og umulige bud på E og U… • Inflation i DK nu på 4,8 % - højeste siden 1996 – falder i EU – kun 4,2 % - hvorfor stigning i DK?

6. 1. Økonomiske nyheder • Stiger renterne? Mindre udbud af penge = højere pris = rente på penge: • "At bankerne ikke vil låne penge til hinanden viser med al tydelighed, at systemet ikke virker, som det er tiltænkt. Jeg frygter, at de stigende interbankrenter vil betyde en spill over-effekt på de rigtig interessante renter - de renter, som virksomheder og kunder møder," siger Jesper Rangvid til borsen.dk. (18.9)

7. 1. Økonomiske nyheder • EBH bank kollapset – hvorfor? ’I likviditetsmæssige vanskeligheder’ • ’Ebhs udlån fra 2003 til 2007 er steget fra godt 2 milliarder kroner til næsten 8 milliarder - mens indlånet i 2007 "kun" var på godt 3,5 milliarder kroner’ = lånt andres penge ud… • ’Med andre ord er Ebh Bank dermed yderst sårbar over for pludselige bevægelser i det interbankmarked, hvor bankerne låner til hinanden.’ (Pol. 22.9)

8. 2. Repetition • Kan inferiøre goder blive til normale goder? • Kan normale goder blive til inferiøre goder? • Når prisen stiger på et normalt gode påvirkes indkomsteffekten og substitutionseffekten. • Hvad betyder det normalt for efterspørgslen efter godet? • Hvordan vil effekten være, hvis det er et nødvendighedsgode uden substitutter?

9. 2. Repetition • Hvad er det problematiske for virksomheden i figur 6 a., p. 69? Hvorfor er virksomheden ikke tvunget til at lukke? Hvorfor fortsætter den?

10. 2. Repetition • Nordjyllands trafikselskab sætter prisen op med 10 %. Antallet af passagerer falder straks med 20 %. Faldet stabiliserer sig efterhånden til kun være 15 %. a. Forklar hvad der er sket v.hj.a. elasticitetsbegrebet. b. Var det en klog beslutning at sætte prisen op? c. Kender NT elasticiteten? d. Hvad var alternativet til at sætte prisen op?

11. 3. Dagens pensum – kap. 9 • Hvad er et monopol? (figur 3, p. 96) • Monopol = én udbyder • Hvordan fastsætter et monopol sin pris? • ’Hvad markedet kan bære’ (efterspørgslens elasticitet) • Mange efterspørgere = normal efterspørgselskurve • Ingen monopson(i) = intet monopol/centralisering på indkøbssiden • Tager højde for omkostninger (MC-kurven)

12. 3. Dagens pensum • Monopolets dilemma/trade-off (’når noget stiger, så falder noget andet’) • Jo højere pris, jo mindre efterspørgsel • Jo højere efterspørgsel, jo mindre pris • Mængde og pris hvor: MR = MC • P > MC=MR => overnormal profit • fig 7, kap. 10 • Ingen udbudskurve, men en MC-kurve

13. 3. Dagens pensum • Hvad er forskellen på FK og monopol? • Højere pris og mindre produceret mængde under monopol = ’ skidt for økonomien’ (dødvægtstab) • Konkurrencesituationerne kan sammenlignes grafisk, fordi vi antager, at monopolets MC-kurve = udbudskurven under FK • Er det en realistisk antagelse?

14. 3. Dagens pensum • Hvorfor er der forskel på monopoltilstanden og fuldkommen konkurrencetilstanden? (Hvorfor kan monopolisten (få lov til at) producere mindre, end tilfældet er under FK?)

15. 3. Dagens pensum • Hvad er producent- og forbrugeroverskud? • Forskellen mellem prisen og det producenterne/forbrugerne ville have kunnet sælge/købe de første enheder til med fordel (illustreres bedst grafisk – fig. 4) • Hvad er samfundets overskud? • Summen af producent- og forbrugeroverskud – det samfundet søger at maksimere ved at regulere konkurrencen

16. 3. Dagens pensum • Hvad er dødvægtstab? (deadweight loss) • Ved monopol overføres en del af forbrugeroverskuddet (ved FK) til monopolisten (ligegyldigt set i et samf.persp.) • Men en del af producentoverskud og forbrugeroverskuddet under FK går tabt under monopol = et samfundsmæssigt tab = et mindre samfundsoverskud (figur 5)

17. 3. Dagens pensum • Hvad er et naturligt monopol? • Konkrete eksempler er jernbanedrift og telekommunikation, hvor der er stordriftsfordele og store faste omkostninger • Den teknologiske udvikling har ændret forudsætninger for eks. telekommunikation • Og man kan leje sig ind på ’spor’ og ’net’ • Eksisterer der nogle naturlige monopoler i dag? • Hvad gør man for at undgå naturlige monopoler?

18. 3. Dagens pensum • Ved det ’naturlige’ forstår man, at der kun – af økonomiske årsager – er plads til en producent • Hvad er de økonomiske årsager? • De store omkostninger er en adgangsbarriere • Én virksomhed kan producere nok til at tilfredsstille efterspørgslen – dvs. jo større efterspørgsel, jo lavere stykpris = stordriftsfordele • Så det handler om at regulere (el. nationalisere) den virksomhed, så den ikke sætter prisen for højt

19. 3. Dagens pensum • Nævn nogle naturlige offentlige monopoler • Ikke eksamensspørgsmål i fig. 7, men • Forventes at I ved, hvad Naturligt monopol er… • gennemgået, fordi det siger noget om nogle underliggende virkelige mekanismer… • Hvilke? Og er I enige?

20. 3. Dagens pensum • Profitmaksimerer virksomheder i virkeligheden? (p. 102) • Virksomhedsledere – specielt i aktieselskaber kan sagtens have andre hensyn… (som?) • Har man informationerne til at profitmaksimere? • Konkurrerer man på en måde, der gør det vanskeligt at profitmaksimere?

21. 3. Dagens pensum • Hvad er ’mark-up’ prisfastsættelse? • Det er ’nok den mest anvendte i praksis’ (p. 102 – får 5 linier!) • P = (1 + m) X omkostningerne (ved ikke hvorfor bogen kun nævner variable), hvor m = profitsatsen

22. 3. Dagens pensum • Hvad bestemmer m? • Konkurrencen på markedet • Normer - tommelfingerregler • Hvilken betydning spiller udbud- og efterspørgsel ved mark-up fastprisfastsættelse? • Udbud- og efterspørgslen præger prisen i ekstreme situationer – undtagelsen frem for reglen => teorien upopulær i lærebøger…

23. 3. Dagens citater fra pensum • ’kun ganske få steder kan der siges at herske fuldkommen konkurrence eller monopol… et større eller mindre antal udbydere, der ligger i skarp konkurrence’ (p. 102) • ’Nu kan læseren måske undre sig over, at der overhovedet bruges tid på pristeorier, når de kun sjældent anvendes’ (p. 102)

24. 3. Dagens pensum • Læs pølsesnakken nederst p. 102 • Hvad er det forfatterne prøver at sige? • Opgiver reelt at fortælle jer noget om, hvad mikro-økonomien kan bruges til ift. virkeligheden… • Skal virkeligheden ændres, så den ligner teorien? • Skal teorien ændres, så den ligner virkeligheden?

25. 3. Dagens pensum – kap. 10 • Indtil videre kort sigt (underforstået) • Nu lang sigt: • Hvad er langt sigt? • Ikke et spørgsmål om tid, men om funktion: at kapitalapparatet kan varieres – større/mere effektivt => lavere stykomkostninger (flytter MC- og ATC-kurverne mod højre/nedad)

26. 3. Dagens pensum • Hvad er normal og overnormal profit? • Ved normal profit forstår man en løn til direktøren (ses som arbejdskraft) og et afkast på den investerede kapital (kunne svare til rente på en obligation = alternativ anbringelse) • En overnormal profit er større end en normal profit: pris > ATC

27. 3. Dagens pensum • Hvornår opstår der en overnormal profit? • Under F.K. kan det opstå midlertidigt, hvis én virksomhed opnår adgang til en mere effektiv teknologi – men kun på kort sigt • På længere sigt vil alle ’stimuleres’ til at gøre det samme = den overnormale profit konkurreres væk ved, at prisen falder • Kan vises grafisk (fig 4 og fig 5)

28. 4. Opgave Kast et blik på opg. 4, p. 100, opg. 3, p. 88, opg. 2, p. 76 i opgavebogen = eksamensrelevans Opgave: • Hvad er de vigtigste forskelle på et privat og et offentligt monopol? • Hvordan skaber man mere konkurrence/undgår mindre konkurrence, hvis der er monopoltenden-ser? (Nævn nogle eksempler fra virkeligheden) • Hvad sker der med en virksomhed, som ikke reagerer på mulighederne for en overnormal profit?

29. 5. ’Hjemmeopgave’ Opgave 4, p. 94 i Opgavebogen

30. 6. Næste lektion • Andre prisdannelsesteorier. NØ. kap. 10. Centralt to nye ufuldkomne konkurrenceformer: • Monopolistisk konkurrence – svært, men eksamensstof (hvorfor og hvordan flyttes efterspørgselskurven?) • At forstå oligopolistisk konkurrence (desværre meget nødtørftigt skitseret – lærebogen sidste år brugte spilteori ) – ’vi er ikke helt så ambitiøse’ (p. 109) • Prisdiskrimination (en detalje, men med relation til virkeligheden…)