A jövő azoké, akik már ma felkészülnek rá!

1. Csökkenő versenyképességMitől lehetne könnyebb az innovátorok helyzete ?Monszpart Zsolt, általános elnökhelyettes

2. A jövő azoké, akik már ma felkészülnek rá!

3. Mitől lehetne könnyebb ?# innováció# MISZ szerepe # oktatás ERT OECD

4. Hozzáférési hálózat átalakítása

5. Innováció, mint versenyelőny • Energia felhasználás, alternativ energia: „Vodafone Germany first to launch Ericsson's power-saving feature to reduce energy consumption & cut CO2 emissions” (2007. dec) „wind powered Tower Tube” „radio stations for their mobile networks without needing electricity grid” „reduce energy consumption by 40 %” (2008. nov)

6. Oslo Manuel 2006 Az innováció • új vagy jelentősen javított termék • új vagy jelentősen javított eljárás • új marketing módszer bevezetése • új szervezés-szervezeti módszer bevezetése az üzleti gyakorlatban, munkahelyi szervezetben, külső kapcsolatokban. = vezetői szemléletmód

7. Magyar Innovációs Szövetség • 1990-ben alakult, ma 300 felett a tagok száma • Innovációs Nagydíj (1993) • Innovációs törvény (2004/CXXXIV. sz ) • Innovációs járulék (2003/XC. Törvény a Kutatási és Technológiai Innovációs Alapról) • INNOSTART Nemzeti Üzleti és Innovációs Központ • InnovációsÜgynökség

8. A MISZ feladatai: érdekképviselet a kormányzattal szemben • Stabil szervezet - tárca nélküli miniszteri pozíció • Kutatási és Technológiai Innovációs Alap (2010 költségvetés) Oktatás: OECD tanulmány „nem elegendő a szakember”, „több természettudományi és műszaki diplomás kell”

9. Népszabadság (2009. július 28.) • elfogynak a fizikatanárok • a mesterképzések fele el sem indul • rendkívül kevesen jelentkeztek mesterképzésekre, de még 50 %-ukat sem vették föl, mert nem volt diplomájuk. • biológia szakos tanárnak például most harmadannyian tanulhatnak, mint ahányan két éve ilyen végzettséget szereztek.

11. Fizika felmérő dolgozat Résztvevő intézmények: • ELTE Természettudományi Kar • BME Természettudományi Kar • BME Villamosmérnöki és Informatikai Kar • Kecskeméti Főiskola GAMF Kar • DE Műszaki Kar • Nyíregyházi Főiskola Műszaki és Mezőgazd. Főiskolai Kar Összesen 1324 fő írta meg a dolgozatot, ebből 142 fő volt Fizika BSc-s hallgató.

12. Fizika felmérő dolgozat

14. A kiemelkedő tehetségek gondozása !

15. Hiller miniszter úr: • bővíteni a természettudományos(TT) hallgatók számát, AK / MK • új programok a TT oktatás tartalmi- és tananyagfejlesztése területén • TT tanároknak több pénz és szakmai felkészítés • magas színvonalú monitoring • eszközfejlesztés • 2012-től egy TT tárgy kötelező a 1oo pontos felvételiben (a matekon kívül) • társadalmi szintű, szemléletformáló és kommunikációs tevékenység

16. 74239 74656

19. Kutatás, fejlesztés, innováció • Egy lépést előre és egy lépést hátra • Átláthatatlan döntések • NKTH státusza ötször változott • Innovációs Alaphoz az állami hozzájárulás megszüntetése,majd csökkentése • Ellentétes az európai gyakorlattal • Innovációs támogatást növelni kell !

20. Az OECD véleménye Magyarországról, 2008 április Teendők: • Az adórendszer torzításainak mérséklése • A kulcsfontosságú közszolgáltatások hatékonyságának javítása • Az üzleti környezet javítása – elősegítve és támogatva az innovációt, a munkahelyteremtést, a szakmai képzést. • A közigazgatás hatékonyságának javítása

21. OECD • több, sokkal konkrétabb intézkedés kell • emberi erőforrások fejlesztése • üzleti szektorban az innováció erősítése • közszféra kutatási színvonalának javítása,

22. OECD • a magyar K+F intenzitási mutató 24-dik az OECD 30 országa között. Az internetés web oldalak üzleti célú felhasználása az utolsó. • a szélessávú internet hozzáférés a 23-dik a 28-ból. • sürgeti a kutatás minőségi javítását és bővítését, az innováció feltételrendszerének javítását, célzott intézkedéseket a tudomány, a technológia és az innováció támogatására.

23. OECD ajánlások: • Legyenek biztosítottak és védettek a tudomány-, technológia-, és innováció állami támogatásának pénzügyi eszközei, ezek ne eshessenek a rövid távú szükségintézkedések áldozatául. • Támogassa a kormányzat a felelős intézmények stabilitását és kiszámíthatóságát.

24. OECD • a tudomány és technológia megújulását a humán erőforrások szűkössége is lassítja. • a kormányzat magas szintű tanácsadó és koordináló szervezetei vagy nem üléseztek, vagy nem voltak érdemben bevonva a jelentősebb politikai döntéshozatalba. Az innovációért felelős szervezetek gyakori változásai csökkentették az innováció eredményességét.

25. OECD az oktatáspolitika reformjáról • a magyar diákok (15 évesek) teljesítménye a tagállamok alsó harmadában van – (matematika, olvasás). • felsőoktatás: az OECD átlaghoz képest alacsony a magyar diplomások aránya, a 25-34 éves korosztály mindössze 20%-a, (OECD átlag 32%). • a felsőoktatás minőségét javítani kell, az egyetemet, főiskolát ténylegesen befejezők arányát növelni és az egy hallgatóra jutó forrásokat emelni kell (1995 és 2004 között 27%-kal csökkent).

26. Gondok az EU-ban • Liszabon célkitűzés nem teljesül (GDP 3 %-a K+F-re ) Innovációs törvény ? • Innováció az akadémiák miatt nehézkes (pénz, túlszabályozott, rugalmatlan, nem hatékony) • Csak 2 EU-s egyetem a világ 20 legjobban; Nobel díjak része ¼ alá csökkent • Rugalmatlan szabályok fékezik a kutatói és az ipari szféra közötti mozgást • Egyetemi képzés struktúrája nem jó (e-skills, EU versenyképesség)

27. Teendők Magyarországon • Tudománypolitika alakításáért felelős intézményrendszert ki kell alakítani • Ezen belül: alapkutatás, alkalmazott kutatás, fejlesztés és innováció • Törvényi szabályozás korszerűsítése • Stabil költségvetési stratégia • Oktatáspolitika • Iparpolitika • Nemzeti alapkutatási program

28. Fiatalok sikerei, 2009 Párizs: Hunyadi Áron (BME) 3. díj (32 ország 76 pályázat), Kajtár Máté - különdíj NOVAtech.Com 4.0 innovációs technológiai üzleti terv verseny