NEZAVISNI SINDIKAT ZAPOSLENIH U SREDNJIM ŠKOLAMA HRVATSKE

1. NEZAVISNI SINDIKAT ZAPOSLENIH U SREDNJIM ŠKOLAMA HRVATSKE IZDVAJANJE POMOĆNO-TEHNIČKIH RADNIKA U OBRAZOVNOM SUSTAVU POSEBNOSTI SREDNJOŠKOLSKIH USTANOVA Travanj 2014.

2. Neprimjenjivost mjera izdvajanja administrativnih i pomoćno-tehničkih radnika u obrazovanju • Priroda, različitost i zahtjevnost funkcioniranja odgojno-obrazovnog sustava • Neće se podići kvaliteta usluga s obzirom na složenost organizacije odgojno-obrazovnog rada • Neće se zadržati razina odgovornosti prema korisnicima- polaznicima obrazovnih ustanova s obzirom na zdravlje i sigurnost • Neće se zadržati razina odgovorne skrbi nad materijalnom i nematerijalnom imovinom obrazovnih ustanova, kao niti nad imovinom korisnika • Neće se postići nikakve značajne materijalno-financijske uštede

3. Priroda, različitost i zahtjevnost funkcioniranjaodgojno-obrazovnog sustava • Veličina , složenost i cjelovitost odgojno-obrazovnog rada; • Posebnosti uloge administrativnih i pomoćno-tehničkih radnika u obrazovanju: • neposredna uloga administrativnih i pomoćno-tehničkih radnika u funkciji odgojno- obrazovnog procesa: poznavanje školske djelatnosti i okruženja, istovremenost poslova s odgojno-obrazovnim procesom, neposrednost u kontaktima i komunikaciji sa svim djelatnicima i korisnicima, komunikacija primjerena dobi i interesima korisnika, odgovornost za materijalnu i nematerijalnu imovinu; • čuvanje i održavanje školske i domske imovine, tehničkih pomagala, specijaliziranih kabineta, praktikuma, radionica, laboratorija, servisa ambulanti, ugostiteljskih objekata, sportskih dvorana, glazbala .... • Učenički domovi kao poseban i zahtjevan dio sustava: • rad pomoćnog osoblja kao dio poslova osnovne djelatnosti, • zahtjevnost i odgovornost u djelatnosti smještaja korisnika, • zahtjevnost standarda kvalitete u funkciji zdravlja i sigurnosti korisnika ....

4. Neće se podići kvaliteta usluga s obzirom na složenost organizacije odgojno-obrazovnog rada • Osiguravanje uvjeta za cjelovito i pravovremeno funkcioniranje ustanova, • Pravovremeno osiguranje uvjeta rada; • Poznavanja djelatnosti ustanova i standarda vezanih za djelatnost; • Osiguravanje visokih standarda odgovornosti prema radu ustanove i korisnicima; • Osiguravanje razine skrbi prema posebnim kategorijama korisnika; • Osiguravanje i ovladavanje sposobnostima i standardima komunikacije svojstvenih obrazovnim ustanovama te primjerenim dobi korisnika; • Osiguravanje poznavanja i primjene standarda smještaja korisnika, zahtjevnih standarda kvalitete usluga i odgovornosti ustanova u funkciji zaštite zdravlja i sigurnosti korisnika, standarda i organizacije prehrane, uređenja i održavanja prostora, upotrebe i održavanja tehničkih sredstva ....

5. Neće se zadržati razina odgovornosti prema korisnicima- polaznicima obrazovnih ustanova s obzirom nazdravlje i sigurnost • U vremenu rada ustanova neophodno je: • Osiguravanje visokih standarda kvalitete usluga i odgovornosti ustanova u funkciji zaštite zdravlja i sigurnosti korisnika; • Poznavanje složenosti organizacije obrazovnih ustanova; • Poznavanje načina komunikacije i odnosa prema korisnicima primjereno dobi, potrebama i sklonostima učenika; • Osiguravanje zahtijevanih uvjeta čistoće i održavanja ustanova s obzirom na veličinu održavanih prostora i broja korisnika usluga; • Osiguravanje uvjeta rada s obzirom na sigurnost i zaštitu na radu.

6. Neće se zadržati razina odgovorne skrbi nad materijalnom i nematerijalnom imovinom obrazovnih ustanova • Odgovorno održavanje i skrb nad cjelovitom imovinom ustanova: • Skrb nad održavanjem učioničkih i kabinetskih prostora sa aspekta standarda; • Skrb nad učilima i tehničkim pomagalima, strukovnim kabinetima, laboratorijima, strukovnim praktikumima, radioničkim prostorima; • Skrb nad specijaliziranim kabinetima, servisima, ambulantama, salonima za usluge, ugostiteljskim objektima ,... • Skrb nad sportskim dvoranama, vanjskim terenima i igralištima, poljoprivrednim imanjima, vinogradima, oranicama, plovilima ...; • Skrb nad stambenim i zajedničkim prostorijama, učionicama, kuhinjama, blagovaonama, skladišnim prostorima učeničkih domova, • Skrb nad materijalnom i nematerijalnom imovinom korisnika.

7. Kolika je stvarna cijena rada pomoćno-tehničkih radnika u srednjoškolskim ustanovama? A. Spremačica u srednjoškolskom sustavu • prosječno čisti 767,30 m2 zatvorenog prostora • DPS za srednjoškolske ustanove NN 62/08 propisuje 1 spremačica na 600 m2 • DPS za srednjoškolske ustanove NN 90/10 propisuje 1 spremačica na 800 m2 • koeficijent izvodljivosti 3 – do 2017. godine 1m2 čišćenja košta državni proračun uključivši i troškove sredstava za čišćenje: • Prosječno 62,95 kn ( spremačica s 20 godina radnog staža ) • 1 godina staža = 58,25 kn/m2 • 40 godina staža = 69,78 kn/m2 B. Domar – kotlovničar u srednjoškolskom sustavu: • stanje: 1 izvršitelj na 2495,11 m2 • DPS za srednjoškolske ustanove NN 62/08 propisuje 1 domar na 400 učenika • DPS za srednjoškolske ustanove NN 90/2010. propisuje 1 domar na 3000 m2 • koeficijent izvodljivosti 3 - do 2017. godine Racionalizacija i usklađivanje broja izvršitelja s DPS-om predviđeni su do 2017. godine!!!

8. Izdvajanje pomoćno tehničkih radnika u srednjoškolskom sustavu kao dugoročna reformska mjera fiskalne konsolidacije za razdoblje 2014. - 2016. godine, nanijeti će neprocjenjive štete za srednjoškolski sustav. Predlažemo zaključak: U srednjoškolskom sustavu, zbog posebnosti sustava, neće se provesti mjera izdvajanja pomoćno tehničkih radnika. Formirati će se zajednička radna grupa MZOŠ-a i NSZSŠH-a, koja će preispitati postojeće kriterije iz Državnog pedagoškog standarda za srednjoškolske ustanove i predložiti Vladi RH potrebne mjere.

9. Hvala na pažnji NSZSŠH Glavni tajnik: Nijaz Karić