Op weg naar een Kindcentrum wijk Griffioen Informatiebijeenkomst 31januari 2013

1. Op wegnaareenKindcentrumwijkGriffioenInformatiebijeenkomst31januari 2013

2. Realisatie kindcentrum Aftrap door wethouder mevr. S. Szarafinski Een blik op de nabije toekomst Huidige ontwikkelingen Vragen en reacties

3. Kenmerken van het kindcentrum: • Eén missie en visie op leren en ontwikkelen van kinderen (0 – 12 jaar) • Doorgaande leer- en ontwikkellijn • Een breed programma, liefst het hele jaar door • Eén multidisciplinair team en samenwerking met omgeving • Eén organisatie en één leiding • Eén communicatie met ouders

5. Inventarisatie kansen en wensen ouders en leerkrachten september 2012 • Een +voorziening voor 0-12 in de wijk • Duidelijke identiteit en respect voor verschillen in geloofsovertuiging • Professioneel, goed onderwijs, duurzaam, gezonde school • Buitenschoolse act. en samenwerken omgeving • Veiligheid+geborgenheid • … • Frisse uitnodigende uitstraling, visitekaartje in de wijk • Kwaliteit voor ieder kind • Gevarieerd naschools aanbod • Veilige verkeerssituatie • Toekomstbestendige voorziening • Eénduidige communicatie voor iedereen • …

6. Samen bouwen aan het hart van het kindcentrum Het pedagogisch werkkader

7. Kinderen van nu moeten in een veranderende wereld: • Kennisvergaren • Mediawijsworden • Zich een gezonde leefstijl eigen maken • Sociaal wellevend zijn • Het beste uit zichzelf halen en hun talent ontwikkelen • Een democratisch burger worden • …..

8. Een ‘wandeling’ door ons gedroomde kindcentrumnajaar 2014 Kies één vraag / lever je bijdrage: A. Hoe werken we samen in ons multidisciplinaire team? B. Hoe delen we de tijd in,? C. Hoe ziet ons gewenste gebouw eruit? D. Hoe stellen we de groepen met kinderen samen? E. Hoe ziet ons brede aanbod er uit? Wie kunnen we daar bij betrekken uit de omgeving? F. Welke regels, routines en rituelen hanteren we? G. Hoe werken we samen met ouders, kinderen en omgeving?

9. Samenbouwenaan het fundament, de visie! • Kieseenvraag (A t/m G) die bij je past / waar je ideeënbijhebt! • Vorm of zoekeengroepdie antwoordwilgeven op die vraag • Denk en schrijf op placemat • Wisselideeënuit • Schrijfovereenkomsten in middenvak • Presenteer de overeenkomsten

10. Rapportage

11. Traject / tijdpad Fase 1 Tot zomervakantie 2013 • visievorming / fundament leggen • Werkgroepenformeren + opbrengstenvaststellen • Identiteit + inhoud + (school)tijden + samenwerkingomgeving • Klankbordgroep (proces+ communicatie) • Taakgroepengebouw + teamsamenstelling + bestuurlijke en financiëlerealisatie • Verhuizingvoorbereiden / unit(s) plaatsen • NaamgevingKindcentrum • Verhuizing team Cederhof inwoninggebouwBijenburch

12. Traject / tijdpad Fase 2 Schooljaar 2013 – 2014 • Kinderen en leerkrachtengaan ‘gescheiden’ en ‘kennismakend’ samenwonenop locatieBijenburch Aan de slag met: • Eénonderwijskundigevisie 4 t/m 12 jaar • Eénonderwijskundige en pedagogischevisie 0 t/m 12 jaaren doorgaandeleerlijnen • Eenbreed programma • Teamvorming / kennismaking / communiceren • Samenwerkingouders / omgeving / presentatie • Vormgevenschooltijden / identiteit • VernieuwbouwCederhof

13. Traject / tijdpad Fase 3 augustus 2014 start kindcentrum Start met allekinderen van 0 t/m 12 jaar in het vernieuwdekindcentrum met de naam… Uitvoeringgevenaan de doelen, zoals in fase 2 opgesteld en door allebetrokkenenvastgesteld Continuvolgen en evalueren van de werkwijze, de opbrengsten, de tevredenheid van kinderen, ouders, professionals en omgeving

14. Vervolg • Uitwerken input + aanvullenvoorstevig fundament • 14 februariStuurgroep; opdrachtformulering diverse taak- en werkgroepen • 19 / 20 februariklankbordgroep met: • Afstemmingcommunicatie • Vervolgstappentraject • 4 / 5 / 7 maartvisiefundamentallebetrokkenen + start in de werkgroepen

15. Nu Inschrijvenvoor max. 1 werkgroep: • Identiteit • Inhoud • Breed programma / schooltijden • Samenwerking met de omgeving En • Klankbordgroep, proces+communicatie

16. Afrondingbijeenkomst Vragen? Aanvullingen? Goedeideeën?