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Política Nacional de Atención a la Primera Infancia

Política Nacional de Atención a la Primera Infancia. Ministerio de Educación Nacional. Políticas de transición Proyecto OEA – Van Leer Santiago de Chile, 20 de junio de 2007. Contenido . 1. Punto de partida: importancia de la atención a la Primera Infancia.

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Política Nacional de Atención a la Primera Infancia

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Presentation Transcript

  1. Política Nacional de Atención a la Primera Infancia Ministerio de Educación Nacional Políticas de transición Proyecto OEA – Van Leer Santiago de Chile, 20 de junio de 2007

  2. Contenido 1. Punto de partida: importancia de la atención a la Primera Infancia 2. Política Nacional de Atención a la Primera Infancia 3. Población, metas y modalidades de atención 4. Estrategias de articulación intersectorial: avances y retos

  3. Población objetivo • Fuentes: • Cálculos Oficina Asesora de Planeación MEN. Población Censo 2005 con estructura de ECV 2003 / DANE ajustado • Datos de cobertura ICBF 2006

  4. Población objetivo

  5. Población objetivo

  6. Metas y modalidades de atención

  7. Modalidades de atención • Entorno familiar: atención a niños y niñas de las zonas rurales dispersas que no pueden acceder diariamente a un centro infantil. • Entorno comunitario:atención en hogares comunitarios, a niños y niñas complementando los servicios de cuidado y nutrición con un componente educativo. • Entorno institucional:utilizar la capacidad instalada y la experiencia de operadores privados para prestar atención a niños y niñas brindándoles los componentes de educación, cuidado y nutrición.

  8. Enfoque poblacional para la garantía de equidad  Población • Afectada por la violencia: desmovilizados y desplazados • Rural dispersa: Modalidad de Entorno Familiar Preescolar Escolarizado y No Escolarizado • Necesidades educativas especiales • Frontera • Étnica: afrocolombianos e indígenas (respeto por la identidad) • Adultos iletrados: Programa Nacional de Alfabetización Madres Comunitarias(Hogares Comunitarios del ICBF)

  9. Enfoque poblacional para la garantía de equidad • Focalización de la intervención para menores de 5 años • Niños y niñas de los niveles 1 y 2 del Sisben (encuesta de pobreza) • Familias inscritas en el Programa Familias en Acción • Niños y niñas inscritos en el SIPOD (Sistema de Información de Población Desplazada) • Familias inscritas en la Red para la Erradicación de la Pobreza Extrema (estrategia para responder a los Objetivos del Milenio: metas en salud, educación y pobreza)

  10. Contenido 1. Punto de partida: importancia de la atención a la Primera Infancia 2. Política Nacional de Atención a la Primera Infancia 3. Población, metas y modalidades de atención 4. Estrategias de articulación intersectorial: avances y retos

  11. Convenio intersectorial MEN - ICBF MEN Educación ICBF Cuidado y nutrición Atención Integral Cobertura Calidad Eficiencia UNICEF - OEI

  12. Política Nacional de Atención a la Primera Infancia Metas del cuatrienio Recursos de financiación Convenio Inter-administrativo: Cobertura y Calidad M E N ICBF Convenio Regional 1. Caracterización de la demanda del servicio 2. Definición de la modalidad de atención Dirección Regional ICBF Oferta del servicio de cuidado, nutrición, salud y educación Aliados regionales Instituciones Educativas INVITACIÓN PÚBLICA Oferentes Locales Operador Privado Secretarías de Educación INFORMACIÓN Inversión US$ 16.8 millones

  13. Estrategias para el mejoramiento de la calidad • Estrategia 1: Componente pedagógico • Definición de competencias para la primera infancia • Descriptor de competencias en transición • Construcción de orientaciones pedagógicas • Articulación educativa local, intersectorial e interinstitucional • Estrategia 2: Cualificación del servicio para la primera infancia • Definición de requerimientos básicos para la prestación de servicio • Mejoramiento del componente pedagógico en programas ICBF • Uso de medios y nuevas tecnologías • Estrategia 3: Componente formación de formadores • Formación de agentes especializados (mesa de talento humano)

  14. Estrategias para mejorar la eficiencia Estrategia 1: Fortalecimiento de la capacidad institucional de las ET para la adopción e implementación de los lineamientos de política a. Asistencia técnica MEN – ICBF  Entidades Territoriales b. Conformación de mesas regionales de Primera Infancia Estrategia 2: Identificación, sistematización y socialización de experiencias significativas Estrategia 3: Consolidación de un sistema de información, monitoreo y evaluación

  15. Retos para el fortalecimiento de la política CONVENIO ICBF - MEN Sumar Ministerio de la Protección Social Ministerio de Cultura • Afiliación al SGSS • Promoción de salud • Vacunación • Tratamiento enfermedades infecciosas • Lenguajes expresivos • Espacios culturales Fortalecer el trabajo con la cooperación internacional y nacional

  16. Responsabilidades de las ET • Identificación de los niños por modalidad de atención, teniendo en cuenta los criterios de focalización. • Entrega de listas de beneficiarios: • Concertación ICBF regional y SE  ICBF Nacional • ICBF Nacional  Oferentes • Reporte de la información SINEB: Secretarías de Educación  MEN • Movilización de oferentes locales y nacional • Evaluación de oferentes (verificación de infraestructura) • Inspección y vigilancia • Apoyo Conformación de mesas regionales

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