Desarrollo Integral de la Primera Infancia

1. Desarrollo Integral de la Primera Infancia Oficina Regional para America Latina y el Caribe UNICEF

2. Porqué Atención Integral de la Primera Infancia ? • Requerimientos del desarrollo infantil • Eficiencia Programática • Impacto socio-económico

3. Requerimientos del Desarrollo Infantil

4. Dimensiones del Desarrollo Infantil • Crecimiento somático • Desarrollo neurológico: cognitivo, lenguaje, motor • Desarrollo afectivo y social

5. Bases de la Atención Integral de la Primera Infancia • 40 % de habilidades mentales se desarrollan en período pre-natal y primera infancia • Intervenciones nutricionales mejoran el desarrollo neurológico y sico-social • Desarrollo neurológico mejora con la estimulación temprana y experiencias afectivas positivas • Salud y medio ambiente inciden en la nutrición y desarrollo infantil.

6. Nutrición y desarrollo infantil • Desnutrición crónica y bajo rendimiento escolar (Adiar et al, 1997) • Ingesta adecuada de yodo reduce riesgo de retardo mental y mejora habilidades sico-motoras (O’Donnell et al., 2002) • Desparasitación y suplementación de hierro inciden en desarrollo del lenguaje (Stoltzfuss 2001) • Lactancia materna se asocia al desarrollo cognitivo (various).

7. Diarrea en Guatemala DG en Guatemala Diarrea en Colombia DG en Colombia Source: Mother/Child Demographic, Health & Nutrition Surveys: Guatemala 2002, Colombia 2000 DESNUTRICION GLOBAL Y PREVALENCIA DE DIARREA EN MENORES DE CINCO AÑOS , GUATEMALA 2002 AND COLOMBIA 2000

8. Efecto de estimulación temprana en desnutrición infantil DQ/IQ z-scores Con estimulación temprana Sin estimulación temprana Lapso de intervención Adm 2 4 6 8 10 12 14 16 Edad (años) Grantham-McGregor et al, 1994

9. Sinergias de Intervenciones en desnutrición infantil DQ Control Ambas intervenciones Estimulados Suplementados Grantham-McGregor et al, 1991

10. Entorno emocional y desarrollo infantil • Integralidad de la experiencia humana: percepción, emoción y aprendizaje • Experiencia emocional - • Ambiente emocional cálido estimula desarrollo neurológico • Stress infantil retarda desarrollo cognitivo y somático

11. Rol de la familia en el Desarrollo Infantil • 70-80% de atención en salud ocurre en el hogar, un 70% de las defunciones infantiles ocurren en el hogar • Las familias son el entorno de protección, resiliencia o abuso. • Nivel educativo de la madre influencia en la mortalidad y nutrición infantil. • El padre controla recursos críticos para el desarrollo de los niños

12. Proyecto Perry de Atención Pre-escolar : 27 años de seguimiento % Salario > $2,000/mes Matrimonio estable Hijos No reconocidos Beneficio de ayuda social > 5 arrestos Schweinhart et al, 1993

13. Impacto de Atención Integral en rendimiento escolarHabilidad matemática 3er grado

14. Eficiencia Programática

15. Programación para el Desarrollo Integral de la Primera Infancia

16. Niveles de Intervención Políticas integradas Servicios e insumos Familia y comunidad Niñ@

17. Estrategias • Convergencia • Coincidencia puntual • Integración (2 opciones) • Articulación institucional • Unificación

18. Requisitos Visión común Información compartida Distribución de roles y responsabiliddaes Monitoreo y retro alimentación oportuna Responsabilidad compartida Compromiso personal Fases en integración Focalización geográfica - familias Conformación de grupo intersectorial Modelos de acción conjunta Programación conjunta Políticas integradas Elementos de buena integración

19. Eficiencia prográmatica

20. Impacto Socio Económico

21. Relación Metas del Milenio • Metas de salud y nutricíon • Reducción de mortalidad y desnutrición infantil • Metas de educación • Acceso a educación también requiere aprestamiento • Desarrollo infantil determina rendimiento escolar • Metas de agua y saneamiento • Acceso a agua de calidad y saneamiento en el hogar • Meta de reducción de pobreza

22. Gracias por su atención!