Corresponderen met het Zuiden

1. Corresponderen met het Zuiden Zuid-Afrika

2. Mijn naam is… • Ik ben Claire • Ik studeer op de Hogeschool-Universiteit Brussel • Ik doe de lerarenopleiding (wiskunde en economie) en zit in mijn laatste jaar. • Ik doe mijn stage in Kaapstad, Zuid-Afrika • Mijn blog: http://clairedesmet.skynetblogs.be

3. Zuid-Afrika (1) • Wat weten jullie al over Zuid-Afrika? • Wie is er al op reis geweest naar Zuid-Afrika?

5. Zuid-Afrika (2) • Zoek op het internet op: • Wat zijn de buurlanden van Zuid-Afrika? • Wat zijn de officiële talen van Zuid-Afrika? • Wat is de hoofdstad/hoofdsteden van Zuid-Afrika? • Wat voor weer is het momenteel in Zuid-Afrika? In Kaapstad? • …

6. Zuid-Afrika (3) • De betekenis van de kleuren van de vlag: • De kleuren hebben geen officiële betekenis • Al de verschillende kleuren kunnen duiden op de mix in culturen die in Zuid-Afrika aanwezig is. • Toch zijn ze overeen gekomen wat de kleuren van de vlag willen zeggen: • De Y-vorm symboliseert een verenigde natie • Zwart: voor de oorspronkelijke zwarte bevolking • Wit: voor de witte Zuid-Afrikanen • Geel: symboliseert de natuurlijke rijkdommen zoals goud • Blauw: wijst op de blauwe lucht • Groen: stelt het landschap in Zuid-Afrika voor • Rood: symboliseert het bloed

7. Zuid-Afrika (4) • De buurlanden van Zuid-Afrika zijn: • Namibië • Botswana • Zimbabwe • Mozambique • Swaziland • Lesotho = een onafhankelijke staat die binnen Zuid-Afrika ligt. • Welke talen worden er gesproken? • 11 officiële talen • Afrikaans, Engels, Ndebele, Noord-Sotho, Sotho, Swazi, Tsonga, Tswana, Venda, Xhosa en Zoeloe

8. Zuid-Afrika (5)

9. Zuid-Afrika (6) • De hoofdsteden van Zuid-Afrika: • Pretoria (Tshwane): hier liggen de regeringszetels • Bloemfontein: hier bevindt zich de rechterlijke macht • Kaapstad: hier staat het parlement • In Zuid-Afrika is het een uur later dan in België • Er wonen ongeveer 48 810 427 mensen in Zuid-Afrika. • Heel wat verschillende culturen door een koloniale geschiedenis • 79% van de bevolking is zwart, 10% van de bevolking is blank, 9% van de bevolking is kleurling en 3% Aziaten

10. Zuid-Afrika (7) • Het weer • Het is er nu zomer !

11. Kaapstad (1) • Een beetje geschiedenis: • Verschillende culturen als gevolg van de koloniale geschiedenis. • Eerst verschillende stammen • Kaapstad en Kaap de Goede Hoop zijn plaatsen waar zeevaarders aan land gingen om hun voorraad aan te vullen en verder te gaan naar hun bestemmingen in Azië

12. Kaapstad (2) • Een beetje geschiedenis • Eerst de Portugezen • Dan de Nederlanders • Nadien de Fransen • En uiteindelijk de Britten • Door al deze Europese bezettingen werden de Afrikanen verdrukt • Apartheid (hierover zal er later meer over gezien worden)

13. Zuid-Afrika in de actualiteit • Stel de proef op de som. Welke artikels vind je terug als je bij “Google Nieuws “Zuid-Afrika3 intypt? Zuid-Afrika telt 765 verkeersdoden deze maand Al 633 neushoorns gedood in Zuid-Afrika in 2012 Criminaliteit daalt in opgeknapte townshipsZuid-Afrika Weinig vooruitgang voor armen Zuid-Afrika Lady Gaga op safari in Zuid-Afrika Alleen economie Zuid-Afrika slechter dan Griekenland

14. Mijn school

15. Jullie interesses? • Wat zouden jullie nog graag willen weten van • Zuid-Afrika • Kaapstad • De leerlingen om de school • … • Thema’s die zeker aan bod zullen komen • Het leven zoals het is… • Nelson Mandela en de apartheid • Arm versus rijk: de sloppenwijken

16. Diversiteit • Allemaal anders, allemaal gelijk: opwarmer (10 min) • Iedereen gaat in een kring op een stoel zitten, behalve één persoon die in het midden gaat zitten op de grond. • De spelleider stelt steeds een vraag bijvoorbeeld: “Wie draagt een bril?”, “Wie draagt een gele t-shirt”, “Wie voetbalt er graag?”... • Wanneer je een persoon bent die een bril draagt, moet je van plaats veranderen met een andere persoon die een bril draagt. Opgelet de persoon in het midden moet ook een plaats op een stoel proberen te bemachtigen. • Zoals we merken, heb je bepaalde gelijkenissen en verschillen met andere mensen

17. Diversiteit (1) • Tekenopdracht • Neem allemaal een blaadjes papier en een stift. • De leerkracht vertelt een verhaal over 3 personen. Jullie moeten deze personen tekenen. • Nadien: bespreking wat opvalt bij de tekeningen. • Kunnen we spreken van een bepaalde stereotypering?

18. Diversiteit (2) • Etiketten • Benodigdheden: 1 klein papiertje per persoon en plakband. • Iedereen schrijft op een eigen papiertje een kenmerk. Bijvoorbeeld: sociaal, humeurig, dom, grappig, vriendelijk, onhandig, onverantwoordelijk,.... • Opgelet: Zorg dat niemand het ziet!! Plooi het papiertje in 4 en gooi het in een pot vooraan. • De leerkracht zorgt dat één papiertje per persoon op het voorhoofd geplat wordt (zonder dat die weet wat het is) • Jullie mogen nu samen een poster ontwerpen als groep rond diversiteit. • Gedurende de opdracht moet je de persoon waarmee je praat behandelen naar zijn kenmerk op zijn hoofd. • Na 15 minuten mogen jullie raden wat er op jullie papiertje stond.