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CAS IKB und DAZ 2013 - 2015

CAS IKB und DAZ 2013 - 2015. Über uns. Markus Hunziker Früher: Webmaster verschiedener Internetauftritte Techn. Supporter bei ABB Industrie AG Turgi Supporter von Kleinfirmen und Non-Profit Organisationen Supporter für Privatkunden Heute: Lehrer 5./6. Klasse in Schönenwerd SO

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CAS IKB und DAZ 2013 - 2015

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Presentation Transcript

  1. CAS IKB und DAZ 2013 - 2015 CAS IKB und DAZ 13-15 Markus Hunziker, Barbara Weiss

  2. Über uns Markus Hunziker Früher: Webmaster verschiedener Internetauftritte Techn. Supporter bei ABB Industrie AG Turgi Supporter von Kleinfirmen und Non-Profit Organisationen Supporter für Privatkunden Heute: Lehrer 5./6. Klasse in Schönenwerd SO Päd. und techn. ICT- Supporter in Schönenwerd SO Webdesigner für www.schuleninsweb.ch Kursleiter FHNW mit Schwerpunkt Schule und ICT MAS „Erwachsenenbildung und Bildungsmanagement“ Mitglied AG «ICT und Medien» Lehrplan 21 Institut Weiterbildung und BeratungInstitut Weiterbildung und Beratung

  3. Über uns Barbara Weiss Heute: Kindergartenlehrperson Remetschwil, AG Päd. und techn. ICT- Supporter in Remetschwil Kursleiterin FHNW mit Schwerpunkt Schule und ICT MAS „4-8“, AdaICT, Erwachsenbildung Institut Weiterbildung und BeratungInstitut Weiterbildung und Beratung

  4. Grundsätze • Jede Frage ist erlaubt! • Schuld ist in erster Linie der Computer, in zweiter Linie die Kursleitung und erst in letzter Instanz die/der Teilnehmende. • Die Kursleitung strebt rasche und unkomplizierte Lösungen an. • Die Kursleitung ist nicht all-wissend und all-könnend. • Keine Panik! Institut Weiterbildung und BeratungInstitut Weiterbildung und Beratung

  5. Das leistet dieses Modul nicht… • Anwenderschulung in Standardsoftware • umfassende Ausbildung im ICT - Bereich • komplexe Unterrichtsideen ausserhalb des Bereiches Sprache Institut Weiterbildung und BeratungInstitut Weiterbildung und Beratung

  6. Ziele • Die Teilnehmenden gewinnen eine Übersicht über die aktuellen Erkenntnisse zum Lernen mit digitalen Medien. • Sie lernen konkrete Umsetzungsideen für den eigenen Unterricht kennen und probieren diese exemplarisch aus. • Es können eigene Erfahrungen aus der Praxis reflektiert werden. Institut Weiterbildung und BeratungInstitut Weiterbildung und Beratung

  7. Ablauf MorgenZeitInhalt8.30 – 9.00Einstieg und Ablauf9.00 – 9.30 Input: Sprachförderung Deutsch konkret9.30 – 10.00Vorstellen der PostenarbeitDie Lehrpersonen arbeiten an den Posten10.00 – 10.30Pause10.30 – 10.45Input: Hilfsmittel für den Unterricht10.45 – 11.45Die Lehrpersonen arbeiten an den Posten11.45 – 12.00Rückblick Institut Weiterbildung und BeratungInstitut Weiterbildung und Beratung

  8. Ablauf Nachmittag13.30 – 14.30Input Kindergarten/Unterstufe/Primarschule/OberstufeAustausch über eigene Erfahrungen im Unterricht14.30 – 15.00Postenarbeit15.00Input: Surfschein15.15 – 15.45Pause15.50 – 16.15Postenarbeit16.15 – 17.00AustauschRückblick des Tages, Geschichte Institut Weiterbildung und BeratungInstitut Weiterbildung und Beratung

  9. Wie es nicht sein sollte… Institut Weiterbildung und BeratungInstitut Weiterbildung und Beratung

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