1 / 22

PENILAIAN HASIL BELAJAR Oleh: Sudiyatno

A. Pass/Fail. 85%. C+. B. F. PENILAIAN HASIL BELAJAR Oleh: Sudiyatno. 93%. S. A-. D. 67%. GRADES. Unsatisfactory. C. Dr. Drs. Sudiyatno, ME e-mail: sudiyatno@uny.ac.id HP: 08164263473. S1 Pend. Teknik Mesin IKIP Yogyakarta (1989)

zulema
Download Presentation

PENILAIAN HASIL BELAJAR Oleh: Sudiyatno

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. A Pass/Fail 85% C+ B F PENILAIAN HASIL BELAJAROleh:Sudiyatno 93% S A- D 67% GRADES Unsatisfactory C

  2. Dr. Drs. Sudiyatno, MEe-mail: sudiyatno@uny.ac.idHP: 08164263473 S1 Pend. Teknik Mesin IKIP Yogyakarta (1989) S2 Mechanical Engineering, School of Engineering, The University of Auckland NZ (1997) S3 Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Pascasarjana UNY (2010)

  3. TUJUAN Diharapkan mampu: • Menjelaskan pengertian tes, pengukuran dan penilaian hasil belajar serrta keterkaitan antar ketiganya. • Menjelaskan kegunaan tes, pengukuran dan penilaian dalam pendidikan. • Menjelaskan etika melakukan tes, pengukuran dan penilaian dalam pendidikan

  4. Tujuan (lanjutan...) 4. Membuat perencanaan tes hasil belajar 5. Mengkonstruksi butir soal objektif dan esai 6. Mengadministrasikan tes 7. Mengolah hasil tes. 8. Menggunakan berbagai pendekatan dalam penilaian. 9. Menganalisis soal

  5. 1. Tes, Pengukuran dan Penilaian Tes : sejumlah pertanyaan/tugas yang memiliki jawaban benar dan disusun utk mengungkap kemampuan peserta tes Pengukuran: proses pemberian angka kepada suatu atribut atau karakteristik tertentu yang dimiliki obyek tertentu Penilaian : proses pengumpulan informasi untuk mengambil keputusan

  6. Pengukuran, Penilaian dan Evaluasi • Measurement -- The procedure of assigning a numerical value (score) to a specific attribute • Assessment -- The process of obtaining information that is used for making decisions • Evaluation -- The process of making a value judgment about the worth of a student’s product or performance (Nitko & Brookhart, 2007: 4-8)

  7. Kegunaan Tes,Pengukurandan Penilaian • Seleksi • Penempatan • Diagnosis dan remidial • Umpan balik • Memotivasi dan membimbing belajar • Perbaikan kurikulum dan program pendidikan • Pengembangan ilmu

  8. Etika Tes • Kerahasiaan hasil tes • Keamanan tes • Interpretasi hasil tes • Penggunaan tes

  9. 2. Perencanaan Tes Hal-hal yang perlu dipertimbangan: • Pengambilan sampel dan pemilihan butir soal • Tipe tes yang akan digunakan, • Aspek yang akan diuji, • Format butir soal • Jumlah butir soal, dan • Distribusi tingkat kesukaran butir soal

  10. Sampel Butir Soal • Butir-butir soal harus cukup mewakili cakupan materi yang diujikan • Membutuhkan keahlian dalam penguasaan keilmuan • Tidak ada batasan jumlah utk suatu pokok bahasan

  11. Tipe Tes • Tertulis: Esei dan Objektif • Penampilan/kinerja • Lisan/verbal Pemilihan tipe tes ditentukan oleh KARAKTERISTIK KOMPETENSI yang akan dinilai. kemampuan penyusun tes dan waktu yang tersedia

  12. Aspek/Ranah Tes • Kognitif: pengetahuan (C1), pemahaman (C2), penerapan (C3), analisis (C4), sintesis (C5); evaluasi (C6) • Afektif: menerima (A1), menanggapi (A2), menilai (A3), mengelola (A4), dan menghayati (A5). • Psikomotorik: (P1) Perception (persepsi); (P2) Set (kesiapan); (P3) Guided Response (gerakan terbimbing); (P4) Mechanical Response (gerakan terbiasa); (P5) Compex Response (gerakan kompleks); (P6) Adjusment (penyeuaian pola gerakan); (P7) Creativity (kreativitas)

  13. Format Butir Soal • Tes objektif: pilihan ganda, pilihan ganda analisis hubungan dll • Menjondohkan • Benar-salah • Tes subjektif: jawaban singkat, uraian/esei dll

  14. Jumlah Butir Soal • Jumlah butir soal terkait langsung dengan reliabilitas dan representasi cakupan materi. • Hal-hal yang harus diperhatikan: • Jumlah keseluruhan • Jumlah utk masing-masing topik bahasan • Jumlah utk masing-masing format • Jumlah utk masing-masing tingkat kesukaran • Jumlah utk masing-masing ranah

  15. Kisi-kisi Tes Kisi-kisiadalahsuatu format ataumatriks yang memuatinformasi yang dapatdijadikanpedomanuntukmenulistesataumerakittes • Kisi-kisi tes objektif • Kisi-kisi tes uraian

  16. Format Kisi-kisi Tes

  17. 3. Konstruksi Tes Dasar-dasar penyusunan THB: • THB disusun sesuai tujuan instruksional • THB mencakup keseluruhan materi • THB disesuaikan dg tingkat capaian belajar • THB disusun sesuai dg tujuan penggunaan • THB mengacu pada pendekatan yg dianut • THB dapat digunakan sebagai perbaikan PBM

  18. Penyusunan Tes Uraian/Esei • Pengertian: butir soal yang disusun untuk dijawab melalui ekspresi • Kekuatan: • Mampu mengungkap kemampuan tingkat tinggi (kompleks) • Mampu mengungkap kemampuan pengintegrasian • Memotovasi utk belajar • dll

  19. Tes Esei (lanjutan) Klasifikasi: • Tes uraian bebas • Tes uraian terbatas: • Tipe melengkapi: melengkapi suatu kalimat dg satu frasa, satu angka atau satu formula • Tipe jawaban singkat: pertanyaan dg jawaban satu kata, satu angka, satu frasa atau satu formula.

  20. Tes Esei (lanjutan) Pedoman Penskoran Tujuan untuk mengurangi subjektivitas meningkatkan objektivitas, dengan senantiasa memperhatikan: • Apakah jawaban yang paling baik? • Butir-butir apa yang harus ada pada jawaban? • Adakah ada butir lain yang lebih penting?

  21. Contoh Pedoman Peskoran Rumusan TIK: “Anak didik dapat menunjukkan Monumen Lubangbuaya”

  22. Penyusunan ButirSoal Objektif • Pengertian: tes objektif adalah tes yang dapat diskor secara objektif • Tipe: benar-salah; menjodohkan, pilihan ganda (PG) • PG: biasa; analisis hub antar hal; analisis kasus, kompleks dan menggunakan grafik atau gambar

More Related