PERANAN MGMP DALAM MENINGKATKAN PROFEIONALISME GURU pai di smp oLEH S. Ch. Hamidah

1. PERANAN MGMP DALAM MENINGKATKAN PROFEIONALISME GURU paidi smpoLEHS. Ch. Hamidah

2. STATUS GURU Merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran UU RI NO. 20 Tahun 2000: Guru adalahtenagaprofesional Menilai hasil pembelajaran Melakukan bimbingan dan pelatihan Melakukan penelitian dan pengabdian kepada kepada masyarakat.

3. STATUS GURU Kegiatan yang menjadisumberpenghasilan yang memerlukankeahlian, kemahiran, dankecakapan yang meme- nuhistandarmutuataunormatertentu, sertamemerlukanpendidikanprofesi UU RI NO. 14 Tahun 2005 Guru = pekerjaanprofesional

4. CIRI GURU PROFESIONAL (PMPTK) • Kompeten pada kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian dan sosial • Kompeten menggunakan media belajar berteknologi tinggi • Kompeten memanfaatkan teknologi informasi • Kompeten berbahasa inggris dan asing lainnya • Mendapatkan imbalan yang layak/tinggi • Belajar dan mengembangkan diri secara terus menerus • Mandiri, tetap berdisiplin dan konsekwen tanpa diawasi • Komitmen pada profesinya, menjaga kode etik profesi

5. PP. RI No. 19 tahun 2005 tentang SNP, Pasal 28, ayat (3) Pendidik pada SMP/MTs atau bentuk lain yang sederajat memiliki: a. Kualifikasi akademik pendidikan minimum D-IV atau S1 b. Latar belakang pendidikan tinggi dengan program pendidikan yang sesuai dg mata pelajaran yang diajarkan; dansertifikat pro fesi guru untuk SMP/MTs

6. KOMPETENSI GURU PAI KOMPETENSI PEDAGOGIS PP RI NO. 19 TAHUN 2005, PS. 25, AYAT 3 KOMPETENSI KEPRIBADIAN KOMPETENSI PROFESIONAL KOMPETENSI SOSIAL Text in here KOMPETENSI KEPEMIMPINAN (KHUSUS GURU PAI)

7. MENGOPTIMAL KAN FUNGSI GUGUS (KKG/MGMP) MENGOPTIMAL- KAN LAYANAN SUPETRVISI PENGAJARAN STRATEGI PENGEMBANGAN KOMPETENSI SERTIFIKASI JABATAN GURU MENGIKUTI PERTEMUAN ILMIAH MELAKUKAN KE GIATAN ILMIAH SECARA INDIVI DU/KELOMPOK MELANJUTKAN STUDI KE JENJANG STRATA 1 (S1)

8. MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) • Wadah kegiatan profesional bagi para guru mata pelajaran yang sama (Agama) pada jenjang SMPdi tingkat kabupaten/kota yang anggotanyaterdiri dari sejumlah guru dari sejumlah sekolah

9. OPTIMALISASI MGMP ORGANISASI PROGRAM PEMBIAYA-AN MGMP SDM PENGELO-LAAN SARPRAS

10. Ketua Sekretaris Bendahara Ketua Bidang Perencanaan dan Pelaksanaan Program Ketua Bidang Humas dan Kerjasama Ketua Bidang Pengembangan Organisasi, Administrasi, Sarana dan Prasarana A n g g o t a ORGANISASI

11. STANDAR ORGANISASI 1. Organisasi KKG dan MGMP terdiridari: pengurus, anggota, SK pengesahanolehDinasPendidikanKabupaten/Kota, danmempunyai AD/ART. 2. Pengurus KKG dan MGMP terdiridari: Ketua, Sekretaris, Bendahara, danBidang, dipiliholehanggotaberdasarkan AD/ART. 3. Anggota KKG terdiridari guru kelas, guru agama, dan guru penjaskesdiSD/MI yang anggotanyaberasaldari 8 – 10 sekolahdandirekrutdenganprosedurtertentu. Untukdaerahterpencilanggotanyaberasaldari 3 – 5 sekolah. 4. Anggota MGMP terdiridari guru matapelajaran Agama Islam di SMP, yang anggotanyakuranglebihberasaldari 8 – 10 sekolah dandirekrutdenganprosedurtertentu. Untukdaerahterpencil anggotanyaberasaldari 3 – 5 sekolah.

12. MGMP= TIMMEMBANGUN TIM • Membangun tim (Team building) adalah suatu upaya secara sadar untuk mengembangkan kerja kelompok dalam suatu organisasi. • Membangun tim diperlukan agar tujuan organisasi tercapai secara efektif dan efisien. • Manfaat membangun tim adalah kepemimpinan berjalan efektif, setiap anggota muncul rasa memiliki, komunikasi antar anggota tim lebih luas, setiap anggota tim dapat berkontribusi sesuai dengan keahliannya, komitmen yang tinggi untuk mencapai tujuan bersama.

13. STRATEGI MEMBANGUN TIM EFEKTIF/ANDAL • Adakesadarantentangkebersamaan • Adakomunikasi yang baikdanterbuka • Semuaanggotamenyadariskalaprioritas • Adapembagianperandankerja yang jelas • Adaaturan/norma yang jelas • Adapenghargaanindividu

14. KERANGKA DASAR PROGRAM STRUKTUR PROGRAM UMUM INTI PENUNJANG • RUTIN: • Diskusi, Penyusunan promes, silabus, RPP, Analisis kurikulum, Penyusunan laporan hasil belajar, Pendalamanmateri. Pelatihan dan pemantapan US dan UN • PENGEMBANGAN: • Penelitian, PKI, Semlok, diklatberjenjang, Penerbitan jurnal dan buletin, Penyusunan dan pengembangan website, Kompetisikinerja guru, Pendampinga, Lesson study, Dll.

15. NARA SUMBER UTAMA SDM NARA SUMBER PENDUKUNG • GURU • INSTRUKTUR/ • FASILITATOR • TENAGA FUNGSIONAL LAINNYA Text in here • KEPALA SEKOLAH • PENGAWAS SEKOLAH • TENAGA STRUKTURAL DI DIKNAS/KEMENANG • TENAGA STRUKTURAL/NON STRUKTURAL DARI INSTANSI LAINNYA • GURU • INSTRUKTUR • TENAGA FUNGSIONAL • LAINNYA Description of the contents AHLI/PAKAR DAN BERKEPRIBADIAN/BERKEMAMPUAN SOSIAL YANG BAIK

16. STANDAR SDM 1. Pendidik yang menjadi pembina kegiatan MGMP harus memiliki kriteria: a. Memiliki kualifikasi akademik sekurang-kurangnya S1 b. Memiliki pengalaman mengajar sekurang-kurangnya 10 (sepuluh) tahun c. Memiliki keahlian yang relevan dengan materi yang disampaikan terpilih) 2. Pendidik pada butir 1 dapat terdiri dari: a. Instruktur b. guru Inti c. Pemandu/tutor d. Pengawas e. Kepala Sekolah f. Widyaiswara g. Dosen. h. Pejabat struktural maupun nonstruktural Dinas Pendidikan Propinsi dan Kabupaten/Kota. I. Pejabat Struktural maupun nonstruktural Departeman j. Tim Pengembang (intstruktur

17. SARANA DAN PRASARANA Sekolah inti mempunyai sarana dan prasarana yang baik

18. STANDAR SARANA YANG DIBUTUHKAN SEKURANG-KURANGNYA: a. Ruang/Gedunguntukkegiatan MGMP b. Komputer c. Media Pembelajaran d. OHP/LCD Proyektor e. TelepondanFaximile

19. SARANA TAMBAHAN YANG DIBUTUHKAN SEKURANG-KURANGNYA a. Laboratorium IPA b. Laboratorium Bahasa c. Laboratorium Micro Teaching d. Perpustakaan e. Audio Visual Aids (AVA) f. Handy cam dan kamera digital g. Internet h. Davinet (Digital Audio Visual Network)

20. PENGELOLAAN Pengelolaan MGMP sebagai wadah peningkatan kompetensi dan pengembangan profesionalisme guru meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program MGMP. Add your title in here

21. STANDAR PENGELOLAAN 1. Pengelolaan keseluruhan n program KKG/MGMP menjadi tanggung jawab ketua MGMP. 2. Pelaksanaan masing-masing program dilakukan oleh panitia yang dipimpin oleh seorang penanggung jawab berdasarkan surat keputusan ketua MGMP. 3. Pelaksanaan masing-masing program berpedoman pada Kerangka Acuan Kerja (KAK) yang disusun oleh Pengurus MGMP. 4. Panitia membuat proposal kegiatan yang meliputi: perencanaan, pelaksanaan, pembiayaan, dan pelaporan kegiatan. 5. Pengurus memantau dan mengevaluasi kegiatan.

22. PEMBIAYAAN Pembiayaan MGMP disesuaikan dengan situasi dan kondisi daerah masing-masing.

23. SUMBER PEMBIAYAAN Sumber Dana kegiatan MGMP apatterdiridari: • a. Iurananggota/sekolah • b. DinasPendidikanPropinsiataukabupaten/kota • c. Departemen • d. Donatur • e. Unit produksi • f. Hasilkerjasama • g. Masyarakat • h. Sponsor yang tidakmengikatdansah Dana MGMP hanyadapatdigunakanuntukmembiayai: • a. Program rutin • b. Program pengembangan • 4. Pertanggungjawabankeuangan KKG/MGMP mengacupadasistempelaporankeuangansesuaidenganketentuan yang berlaku

24. TUGASKERJAKAN SECARA BERKELOMPOK KABUPATEN/KOTA!

25. BUATLAH RENCANA KEGIATAN MGMP PAI DI MASING-MASING KABUPATEN/KOTA!

26. Burung Irian burung cenderawasih Cukup sekian terima kasih Mohon maaf jika ada kesalahan